Questões de Concurso Sobre identidade dos seres vivos em biologia

Os rins são um par de órgãos localizados logo acima da cintura, entre o peritônio e a parede posterior do abdome. Eles desempenham importantes funções no organismo.

Com relação aos rins, avalie as afirmativas a seguir.

I. Os rins produzem dois hormônios; o calcitriol, a forma ativa da vitamina D, ajuda a regular a homeostasia do cálcio, e a eritropoetina estimula a produção de eritrócitos.
II. Os rins apresentam duas regiões: o córtex renal e a região da medula renal; os glomérulos concentram-se na medula renal, a região interna dos rins.
III. Os rins excretam uma quantidade variável de íons hidrogênio (H⁺ ) para a urina e preservam os íons bicarbonato (HCO₃– ), que são um importante tampão do H⁺ no sangue; ambas as atividades ajudam a regular o pH do sangue.

Está correto o que se afirma em

Uma mulher planeja a quarta gestação, porém teme que a criança venha a apresentar DHPN (Doença Hemolítica Perinatal ou ‘eritroblastose fetal’), como ocorreu com seu terceiro bebê. Em relação ao sistema ABO, essa mulher possui tipo sanguíneo A, o pai das crianças pertence ao grupo O e os filhos do casal são, respectivamente, A, O e O. Em relação ao sistema Rhesus, o primeiro filho do casal é Rh negativo. 

Considerando que a mulher nunca recebeu a profilaxia anti-Rh, é correto afirmar que

Os hormônios tiroidianos são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento de vários órgãos e tecidos de vertebrados. Embora essa ação já ocorra no período embrionário, alguns desses órgãos e tecidos ainda são imaturos ao nascimento e têm um padrão de desenvolvimento temporal específico, o qual depende de um aporte adequado de triiodotironina (T3), o principal hormônio tiroidiano.
(https://www.scielo.br/j/abem/a/zntC3gzKybLPfWbbRvWSTZy/)

O esquema a seguir representa glândulas (X e Y) e hormônios (1 e 2) envolvidos na rota hormonal em cascata que regula o funcionamento da tireoide (no esquema: tireóidea).




Com relação à glândula tireoide e sua regulação, analise as afirmativas a seguir. 

I. A secreção do hormônio 2 é regulada pelo efeito estimulatório de 1 e pela retroalimentação negativa exercida por hormônios tireoidianos.
II. X representa a hipófise, 1 representa o hormônio tireotrófico (TSH), enquanto 2 representa o hormônio tiroxina.
III. A tireoide produz também calcitonina, que reduz a concentração plasmática de cálcio através do aumento da reabsorção óssea desse íon.

Está correto o que se afirma em

A resposta imune humoral possui esse nome porque humoral vem do latim, humore, que significa fluido ou líquido. Essa resposta imune pode ser transferida de um indivíduo a outro por intermédio do plasma ou do soro.

A resposta humoral consiste na

A filogenia abaixo ilustra, de modo simplificado, as relações evolutivas entre os quatro grandes grupos de plantas, representados, cada clado, por uma letra (A, B, C e D).  

Sobre as relações evolutivas e as características específicas de cada grupo vegetal, analisar os itens abaixo: 

I. As plantas pertencentes ao clado A são briófitas e possuem, como fase dominante, o gametófito.

II. Os organismos que compõem os clados B, C e D possuem vasos condutores.

III. As plantas pertencentes ao clado B possuem gametófito haploide, denominado protalo.   

Está(ão) CORRETO(S): 

O Reino Plantae é representado por mais de 300 mil espécies, cuja trajetória evolutiva foi marcada pela grande capacidade adaptativa na conquista gradual e extensa do meio terrestre. Um aluno do curso de Ciências Biológicas fez a coleta dos seguintes exemplares: musgo, cipreste e mangueira. Estes vegetais pertencem, respectivamente, a quais grupos vegetais? 

Analise as afirmativas abaixo sobre reprodução vegetal.
1. A polinização pode assumir somente uma forma denominada polinização cruzada.
2. A maioria dos polinizadores são agentes bióticos, como insetos (abelhas, moscas e borboletas), morcegos, pássaros e outros animais.
3. Muitas plantas, como o pepino, têm flores masculinas e femininas localizadas em diferentes partes da planta.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A reprodução e/ou multiplicação de plantas em que há o envolvimento de gametas é:

A embriologia é uma área da biologia que estuda o desenvolvimento embrionário dos organismos vivos. O folheto germinativo é o tecido embrionário que origina os diversos tecidos e órgãos. O ectoderma é o folheto que apresenta contato com o meio externo e é deste folheto que se origina o sistema nervoso. Assinale a alternativa CORRETA acerca dessa temática. 

A forma como os animais obtêm e modificam o alimento para torná-lo acessível às células evoluiu de diversas formas, de acordo com as diferentes necessidades dietéticas. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta. 

Bactérias são organismos _________________, microscópicos e que não possuem membrana nuclear. São células _________________, que podem apresentar motilidade pela ação de _________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A presença de simetria radial pentameral de esqueleto composto por ossículos calcários e de um sistema exclusivo de canais celômicos e apêndices superficiais que compõem um sistema hidrovascular são características de qual dos seguintes grupos de invertebrados?

A evidência taxonômica consiste no conjunto de caracteres utilizados em análises filogenéticas nas quais as classificações (das plantas, por exemplo) são embasadas. Em relação a alguns caracteres morfológicos, anatômicos e/ou embriológicos das plantas, assinale a alternativa INCORRETA. 

De acordo com a BNCC, o “processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes”. Diante disso, o professor organizou uma visita ao herbário da cidade com os alunos, onde foi possível ter contato com diferentes plantas. O que mais chamou a atenção dos estudantes foram os diferentes animais que estavam nas flores: abelhas, morcegos, mariposas e besouros. Após a visita, o professor colocou no quadro quatro características das flores e pediu para os alunos relacionarem os polinizadores que viram na visita com as características das flores.
Acerca dos polinizadores que viram na visita com as características das flores, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação entre elas.

COLUNA I
1. abelhas – não enxergam a cor vermelha. 2. morcegos – são animais noturnos. 3. mariposas – possuem aparelho bucal longo. 4. besouros – possuem olfato muito desenvolvido.

COLUNA II
(   ) flores com cores pouco vistosas e geralmente um odor forte (   ) flores amarelas ou azuis (   ) flores com néctar localizado longe da superfície das flores (   ) flores grandes com grande quantidade de néctar e pálidas

Assinale a sequência correta.

Em uma visita ao museu de anatomia de uma universidade, os alunos ficaram curiosos para pegar os órgãos humanos presentes nas bancadas de exposição. O professor, então, resolveu levar para a sala de aula um coração de suíno, que conseguiu em um açougue.

Ao cortar o coração, os alunos observaram que

Uma escola de Uberlândia criou a Semana de Saúde na Escola, da qual participaram vários profissionais da saúde, que levaram informações sobre a vacinação e a importância de se ter o cartão de vacina em dia. A intenção dessa semana envolve, além do aprendizado dos alunos, a conscientização das famílias, pois espera-se que os alunos sejam propagadores de informações corretas para a comunidade.

Diante do exposto, que conteúdo poderia ser abordado de forma correta pelo professor na próxima aula? 

Disponível em: https://prodegesp.ufsc.br/146-dia-mundial-do-doador-de-sangue/. Acesso em: 15 jun. 2023.

Um aluno levou para a escola a propaganda que viu na televisão, mas ficou sem entender como ele poderia ser o tipo sanguíneo certo de alguém.

O professor considerou importante conversar com a turma sobre o tema e, para isso, abordou o assunto de forma a descrever que

Com a discussão sobre a febre maculosa, o professor percebeu que os alunos tinham muita dificuldade em diferenciar bactérias e vírus. Pensando nisso, ele resolveu criar um trabalho no qual os alunos teriam que criar bactérias e vírus usando massinhas.

Entre os trabalhos apresentados, recebeu destaque aquele que apresentou corretamente

Após uma aula sobre ecossistemas, o professor preparou um material coletado de um rio para ser observado pelos alunos no microscópio de luz e no estereoscópio. No microscópio, os alunos puderam ver seres invisíveis a olho nu, sem coloração e que se movimentavam. No estereoscópio, os alunos puderam ver em maior aumento seres que já eram visíveis a olho nu, de coloração esverdeada e que formavam pequenas flores.

Na aula preparada pelo professor, os alunos identificaram

Em relação ao Reino Vegetal no que se refere à dispersão dos frutos e das sementes, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 

I.(__)As espécies zoócoras apresentam as sementes ou os frutos leves, com pelos e expansões aladas, que facilitam seu transporte. II.(__)As espécies que utilizam-se da hidrocoria, produzem frutos ou sementes que retêm ar. III.(__)As espécies anemócoras são aquelas que apresentam dispersão pelo vento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: