Questões de Vestibular Sobre gimnospermas e angiospermas em biologia

Foram encontradas 159 questões

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Prova 2 |
Q337645 Biologia
A cor e o aroma da estrutura indicada por III têm relação direta com o tipo de polinização da planta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Prova 2 |
Q337644 Biologia
As estruturas indicadas por II, III, IV e V representam folhas modificadas, tanto fisiológica quanto morfologicamente.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2013 - UNB - Vestibular - Prova 2 |
Q337643 Biologia
Na reprodução sexuada mediada por uma flor, os movimentos do agente polinizador contribuem para a variabilidade genética da espécie.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2011 - UFT - Vestibular - Prova 02 |
Q265581 Biologia
Analise a figura abaixo:

Imagem 045.jpg

Identifique as partes florais e marque a opção CORRETA:
Alternativas
Ano: 2011 Banca: CECIERJ Órgão: CEDERJ Prova: CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Prova 01 |
Q265243 Biologia
A banana e o abacaxi não têm sementes, portanto são
Alternativas
Ano: 2012 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2012 - UFT - Vestibular - Prova 2 |
Q264813 Biologia
A figura abaixo representa o caule de uma angiosperma com crescimento secundário.

imagem-retificada-questao-018.jpg

Marque a alternativa que indica CORRETAMENTE as camadas indicadas pelos números:

Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 2 |
Q263117 Biologia
Imagem 034.jpg

Considerando o texto acima e aspectos a ele relacionados, julgue
os itens a seguir.

A polinização ocorre também por meio de fatores abióticos, sendo o processo de polinização por meio biótico específico da classe Insecta.

Alternativas
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2012 - UNB - Vestibular - Prova 2 |
Q263116 Biologia
Imagem 034.jpg

Considerando o texto acima e aspectos a ele relacionados, julgue
os itens a seguir.

A polinização das espermatófitas frutíferas consiste na transferência de células reprodutoras masculinas presentes nas anteras para o estigma, ambos na mesma flor ou em flores distintas.

Alternativas
Ano: 2007 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2007 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q230182 Biologia
No esquema abaixo, os segmentos delimitados por letras indicam processos fisiológicos das angiospermas. Identifique-os, de acordo com a figura abaixo.

                                                   Imagem 009.jpg                  



Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229008 Biologia
As flores são ramos altamente especializados nos quais folhas modificadas formam as estruturas reprodutivas das angiospermas. Observe a figura abaixo e coloque V, para as proposições verdadeiras e F, para as falsas, de acordo com a numeração das estruturas florais indicadas.

                                                              Imagem 011.jpg


( ) 5 - o androceu é a parte masculina da flor, formado por folhas modificadas férteis, os estames, que geralmente apresentam a antera, onde se formam os grãos de pólen.

( ) 3 - óvulo, que, se fecundado, originará o fruto.

( ) 1 - é o cálice, constituído por folhas modificadas chamadas tépalas.

( ) 4 - o gineceu é formado por folhas férteis, chamadas carpelos, responsáveis pela formação dos óvulos. Um ou mais carpelos podem se dobrar e fechar, formando o pistilo. Este é formado por ovário, estilete e estigma.

( ) 2 - é a corola, constituída pelas pétalas, geralmente delicadas e coloridas. Constituem a parte mais vistosa e atraente da flor, estando relacionada à atração de polinizadores.

A alternativa que contém a sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CPCON Órgão: UEPB Prova: CPCON - 2009 - UEPB - Vestibular - Biologia |
Q229001 Biologia
Observe o esquema de corte transversal de raiz de dicotiledônea mostrando sua estrutura primária. Identifique os tecidos indicados e, em seguida, marque a alternativa que apresenta, em ordem crescente, a sequência correta.

                                                    Imagem 007.jpg

Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFLA Órgão: UFLA Prova: UFLA - 2008 - UFLA - Vestibular - Prova 1 |
Q224911 Biologia
As angiospermas, como as laranjeiras, feijoeiros e cajueiros, têm as sementes contidas nos frutos e constituem o grupo de plantas com maior número de espécies. Apresentam-se, a seguir, quatro proposições com relação à fecundação das angiospermas:

I - É independente da água.
II - Fecundação dupla.
III - Endosperma é derivado da união do núcleo gamético com dois núcleos polares.
IV- Endosperma diplóide.

Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: CS-UFG - 2010 - UFG - Vestibular - Prova 01 |
Q221070 Biologia
Analise a figura a seguir.

Imagem 031.jpg

Com base na morfologia floral, conclui-se que, nessa flor,
Alternativas
Ano: 2007 Banca: VUNESP Órgão: UNIFESP Prova: VUNESP - 2007 - UNIFESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q218385 Biologia
No planeta, são referidas aproximadamente 800 espécies de gimnospermas e 220.000 espécies de angiospermas. Sobre essa diferença numérica, foram feitas as seguintes afirmações:

I. Em certo momento, no passado geológico, houve mais espécies de gimnospermas que de angiospermas. Porém, o surgimento da flor nas angiospermas conferiu um maior sucesso adaptativo a esse grupo.

II. O surgimento das sementes nas gimnospermas já representou um grande passo na conquista do ambiente terrestre. Porém, com a presença dos frutos, as angiospermas tiveram maior dispersão assegurada.

III. As angiospermas ocorrem nas regiões mais quentes do globo e as gimnospermas estão restritas às áreas não- tropicais e mais frias. Como existem mais áreas quentes, há mais angiospermas que gimnospermas no planeta.

IV. A dupla fecundação, que surgiu nas gimnospermas, foi aperfeiçoada nas angiospermas com o surgimento do envoltório da semente. Isso também explica a maior dispersão e o maior número de angiospermas.

Considerando a evolução das plantas no ambiente terrestre, estão corretas somente:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE - 2008 - UNB - Vestibular - Segundo Dia |
Q218040 Biologia
Imagem 001.jpg
Imagem 002.jpg

Imagem 003.jpg

Considerando o texto acima e as figuras apresentadas, julgue os
itens seguintes.

As monocotiledôneas, vegetais predominantes na figura VI, são angiospermas com raiz fasciculada.
Alternativas
Q217195 Biologia
Em uma aula de Biologia sobre evolução das plantas, o professor mostra à turma a i lustração que segue, expl icando que é importante compreender como essa evolução foi fundamental para que elas conquistassem o ambiente terrestre.

                          Imagem 024.jpg

Adaptado de Lopes, Sônia. 2006.

Sobre a evolução das plantas, é correto afirmar:
Alternativas
Q217148 Biologia
Em uma aula de Biologia sobre evolução das plantas, o professor mostra à turma a i lustração que segue, expl icando que é importante compreender como essa evolução foi fundamental para que elas conquistassem o ambiente terrestre.

Imagem 021.jpg

Sobre a evolução das plantas, é correto afirmar:

Alternativas
Q216780 Biologia
Uma avaliação das características morfológicas de angiospermas permite perceber que as plantas desse grupo apresentam maior grau de complexidade, quando comparadas com vegetais dos outros grupos. Como os organismos mais complexos têm um mais alto dispêndio de energia, essas características existem em angiospermas porque favorecem uma maior
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UFF Órgão: UFF Prova: UFF - 2010 - UFF - Vestibular-1º Etapa |
Q215661 Biologia
As plantas, ao longo do processo evolutivo, apresentaram diversas características que permitiram o seu estabelecimento e perpetuação. Essas características são compartilhadas entre os grupos ou podem ser exclusivas. Os quadros abaixo apresentam três grupos vegetais (Quadro I) e algumas características do reino vegetal (Quadro II).

Imagem 049.jpg

Assinale a alternativa que correlaciona corretamente cada um dos três grupos vegetais (Quadro I) com uma das características evolutivas (Quadro II) que foi fundamental para o estabelecimento do grupo.
Alternativas
Respostas
134: C
135: C
136: C
137: B
138: D
139: B
140: E
141: E
142: A
143: D
144: D
145: D
146: D
147: A
148: C
149: B
150: B
151: C
152: B