Questões de Vestibular
Sobre clima em geografia
Foram encontradas 453 questões
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 1 - Espanhol |
Q1350151
Geografia
Texto associado
Considerando que uma das feições mais
características da cobertura vegetal do Estado do
Paraná são os “Campos Gerais”, é correto afirmar
que
o clima característico desse domínio é o
subtropical com invernos chuvosos e verões
secos.
Ano: 2017
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2017 - MACKENZIE - vestibular |
Q1349462
Geografia
Texto associado
Analise o climograma e as informações que o acompanham.
Adaptado de: http://www.editoradobrasil.com.br/jimboe/img/galeria/geografia/ano5/
unidade3/JBG5086B.jpg
• Apresenta as maiores amplitudes térmicas anuais do Brasil; • A regularidade na distribuição das chuvas durante o ano é uma de suas
características marcantes; • A Mata dos Pinhais é uma das principais formações vegetais da área por
onde ele se estende no Brasil;
É correto afirmar que o climograma e as informações acima correspondem ao
É correto afirmar que o climograma e as informações acima correspondem ao
Ano: 2017
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2017 - MACKENZIE - vestibular |
Q1349458
Geografia
“O Peru é um dos grandes produtores mundiais de pescado. Suas costas
apresentam alta piscosidade, fato explicado pela enorme quantidade de
nutrientes – plânctons. Essa alta piscosidade é decorrente do fenômeno
da ressurgência que ocorre em seu litoral, permanecendo sob efeito de
uma corrente marítima fria que se origina no sul da América do Sul e
se desloca no sentido norte, em uma linha paralela ao litoral chileno e
peruano. ”
Fonte: MORAES, PAULO. Geografia Geral e do Brasil, 2011, P.148. (adaptado)
Identifique a alternativa que contempla, corretamente, a importante corrente marítima citada no texto.
Fonte: MORAES, PAULO. Geografia Geral e do Brasil, 2011, P.148. (adaptado)
Identifique a alternativa que contempla, corretamente, a importante corrente marítima citada no texto.
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348227
Geografia
Nos verões de 2014 e 2015, foram registrados índices pluviométricos abaixo das
médias históricas para a região Sudeste. De acordo com os climatologistas, esse
fenômeno foi provocado pela formação de um centro de alta pressão atmosférica
na região. Sendo assim, a menor ocorrência de chuvas se deu em razão
Q1348091
Geografia
“A terra (continente) e a água apresentam diferentes propriedades térmicas e reagem de modo diferente à insolação. A água se
aquece e se resfria mais lentamente que o solo. Assim, enquanto a
água tem tendência de armazenar o calor que recebe, a terra, por
outro lado, rapidamente o devolve à atmosfera”.
(AYOADE, J. O. Introdução à climatologia para os trópicos.
Bertrand, São Paulo, p. 29).
Sobre o texto, é verdadeiro:
Sobre o texto, é verdadeiro:
Ano: 2014
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2014 - MACKENZIE - vestibular |
Q1347847
Geografia
Observe o mapa.
http://gigantesdomundo.blogspot.com.br/2011/11/os-10-maiores-desertos-do-mundo.htmlTendo como base de análise o mapa e seus conhecimentos, identifique a alternativa que contenha, apenas, informações corretas.
Ano: 2011
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2011 - UFRN - Vestibular - 2º DIA - CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS |
Q1347285
Geografia
O mapa é um instrumento de comunicação e de conhecimento que traz uma série de informações
sobre a área representada, tornando-se uma ferramenta importante para o desenvolvimento de
algumas atividades existentes na sociedade. Um exemplo dessas atividades que precisam de
informações cartográficas para o seu funcionamento diário é a navegação aérea.
Observe os mapas do Brasil a seguir.
Para oferecer um serviço eficiente e seguro, a navegação aérea precisa considerar informações contidas no mapa
Observe os mapas do Brasil a seguir.
Para oferecer um serviço eficiente e seguro, a navegação aérea precisa considerar informações contidas no mapa
Ano: 2010
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 2 |
Q1346236
Geografia
Considerando-se os conhecimentos sobre climas brasileiros,
pode-se afirmar que a alternativa que identifica corretamente
o clima e suas características e distribuição espacial é a
Ano: 2010
Banca:
UEFS
Órgão:
UEFS
Prova:
UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 2 |
Q1346233
Geografia
Texto associado
Para responder a essas questões, identifique com V
afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. Em seguida,
marque, na Folha de Respostas, a alternativa que contém a
sequência correta, de cima para baixo, de acordo com o
seguinte código:
A análise do esquema e os conhecimentos sobre massas de ar e ventos permitem afirmar:
( ) Entre a zona de baixa latitude e a de média e alta latitude, ocorrem trocas térmicas, e as qualidades de origem das massas de ar chegam alteradas.
( ) Os movimentos das massas de ar e dos ventos resultam da distribuição desigual de energia solar nas diferentes latitudes.
( ) As massas de ar, na circulação atmosférica, entram em contato entre si, sendo essa zona de contato sempre marcada por forte estabilidade atmosférica.
( ) Os ventos alísios e contra-alísios, indicados por A e B, respectivamente, são ventos periódicos, que sopram do hemisfério Norte e do hemisfério Sul para a zCIT.
( ) As áreas quentes e de baixa pressão atmosférica, representadas por C, são receptoras de massas de ar e ventos, e recebem o nome de áreas ciclonais.
Ano: 2018
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Provas:
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Inglesa
|
INEP - 2018 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Segundo Semestre - Língua Espanhola |
Q1344085
Geografia
O gráfico abaixo demonstra os valores médios mensais da temperatura e da precipitação no município
do Rio de Janeiro - RJ.
Disponível em:. Acesso em: 13 mar. 2018.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre as características climáticas dessa localidade.
( ) O município enquadra-se no tipo climático denominado tropical úmido-seco.
( ) A maior concentração de chuvas nessa localidade ocorre entre os meses de dezembro e abril.
( ) Devido a maior concentração de chuvas no período de inverno, a localidade pode ser afetada por eventos de precipitação extrema, o que causa vários impactos em seu espaço urbano tais como inundações, alagamentos e deslizamentos de terra.
( ) As temperaturas apresentam uma variação sazonal, alcançando as maiores médias no verão e as menores médias no inverno.
( ) Os meses com temperaturas mais altas são junho, julho e agosto.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Disponível em:. Acesso em: 13 mar. 2018.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre as características climáticas dessa localidade.
( ) O município enquadra-se no tipo climático denominado tropical úmido-seco.
( ) A maior concentração de chuvas nessa localidade ocorre entre os meses de dezembro e abril.
( ) Devido a maior concentração de chuvas no período de inverno, a localidade pode ser afetada por eventos de precipitação extrema, o que causa vários impactos em seu espaço urbano tais como inundações, alagamentos e deslizamentos de terra.
( ) As temperaturas apresentam uma variação sazonal, alcançando as maiores médias no verão e as menores médias no inverno.
( ) Os meses com temperaturas mais altas são junho, julho e agosto.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Ano: 2012
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - vestibular |
Q1343488
Geografia
As imagens produzidas por satélites facilitam as análises atmosféricas,
tornando-as mais precisas, pois oferecem informações atualizadas sobre
os movimentos das massas de ar.
A respeito das massas de ar que atuam no Brasil, assinale a afirmação INCORRETA.
A respeito das massas de ar que atuam no Brasil, assinale a afirmação INCORRETA.
Ano: 2012
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2012 - MACKENZIE - vestibular |
Q1343486
Geografia
Analise a figura abaixo para responder a questão.
Está correto afirmar que o fenômeno representado corresponde
Ano: 2017
Banca:
INEP
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Provas:
INEP - 2017 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Inglesa
|
INEP - 2017 - IF Sul Rio-Grandense - Vestibular Primeiro Semestre - Língua Espanhola |
Q1343318
Geografia
Mapa de climas brasileiros
Fonte: <https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/climas-do-brasil-tipos-de-clima-e-mapa.htm> Acesso em: 08 de set. 2017.
Leia as afirmativas
I - A região identificada com o número 2 representa o domínio do clima tropical e a predominância do bioma do Cerrado, que vem sofrendo devastação motivada principalmente pelo avanço agropecuário.
II - A região identificada com o número 3 apresenta área de domínio do clima tropical semiárido e a predominância do bioma Caatinga, área que vem sofrendo devastação devido à intensa mineração de ferro.
III - A região identificada com o número 1 representa o domínio do clima equatorial e a predominância do bioma Amazônia, que apresenta grande pressão de devastação de sua área motivada principalmente pelo avanço da agropecuária, além de projetos de construção de hidrelétricas.
IV - A região identificada com o número 5 representa o domínio do clima subtropical e a predominância dos biomas Mata Atlântica e Pampa; este último bioma restrito ao estado do Rio Grande do Sul ultimamente sofrendo com a ampliação de áreas para a silvicultura.
Estão corretas apenas
Fonte: <https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/climas-do-brasil-tipos-de-clima-e-mapa.htm> Acesso em: 08 de set. 2017.
Leia as afirmativas
I - A região identificada com o número 2 representa o domínio do clima tropical e a predominância do bioma do Cerrado, que vem sofrendo devastação motivada principalmente pelo avanço agropecuário.
II - A região identificada com o número 3 apresenta área de domínio do clima tropical semiárido e a predominância do bioma Caatinga, área que vem sofrendo devastação devido à intensa mineração de ferro.
III - A região identificada com o número 1 representa o domínio do clima equatorial e a predominância do bioma Amazônia, que apresenta grande pressão de devastação de sua área motivada principalmente pelo avanço da agropecuária, além de projetos de construção de hidrelétricas.
IV - A região identificada com o número 5 representa o domínio do clima subtropical e a predominância dos biomas Mata Atlântica e Pampa; este último bioma restrito ao estado do Rio Grande do Sul ultimamente sofrendo com a ampliação de áreas para a silvicultura.
Estão corretas apenas
Q1342420
Geografia
Analise o climograma.
(James O. Tamdjian. Geografia, 2013. Adaptado.)
Assinale a alternativa que apresenta a vegetação correspondente ao climograma.
Q1342419
Geografia
Classificação dos estados de criticidade
• Entre 21 e 30% – Estado de Atenção
– Evitar exercícios físicos ao ar livre entre 11 e 15 horas;
– Utilizar toalhas molhadas, recipientes com água, irrigar jardins etc.;
– Sempre que possível, permanecer em locais protegidos do sol, em áreas vegetadas etc.;
– Consumir água à vontade.
• Entre 12 e 20% – Estado de Alerta
– Observar as recomendações do Estado de Atenção;
– Suprimir exercícios físicos e trabalhos ao ar livre entre 10 e 16 horas;
– Evitar aglomerações em ambientes fechados;
– Usar soro fisiológico para olhos e narinas.
• Abaixo de 12% – Estado de Emergência
– Observar as recomendações para os Estados de Atenção e de Alerta;
– Determinar a interrupção de qualquer atividade ao ar livre entre 10 e 16 horas, como aulas de educação física, coleta de lixo, entrega de correspondência etc.;
– Determinar a suspensão de atividades que exijam aglomerações de pessoas em recintos fechados, como aulas, cinemas etc., entre 10 e 16 horas.
(www.cgesp.org. Adaptado.)
As recomendações descritas devem ser adotadas quando houver
• Entre 21 e 30% – Estado de Atenção
– Evitar exercícios físicos ao ar livre entre 11 e 15 horas;
– Utilizar toalhas molhadas, recipientes com água, irrigar jardins etc.;
– Sempre que possível, permanecer em locais protegidos do sol, em áreas vegetadas etc.;
– Consumir água à vontade.
• Entre 12 e 20% – Estado de Alerta
– Observar as recomendações do Estado de Atenção;
– Suprimir exercícios físicos e trabalhos ao ar livre entre 10 e 16 horas;
– Evitar aglomerações em ambientes fechados;
– Usar soro fisiológico para olhos e narinas.
• Abaixo de 12% – Estado de Emergência
– Observar as recomendações para os Estados de Atenção e de Alerta;
– Determinar a interrupção de qualquer atividade ao ar livre entre 10 e 16 horas, como aulas de educação física, coleta de lixo, entrega de correspondência etc.;
– Determinar a suspensão de atividades que exijam aglomerações de pessoas em recintos fechados, como aulas, cinemas etc., entre 10 e 16 horas.
(www.cgesp.org. Adaptado.)
As recomendações descritas devem ser adotadas quando houver
Q1341828
Geografia
Texto associado
A escala Saffir/Simpson (1974), apresentada no quadro a
seguir, é utilizada pela Agência Nacional Norte Americana de Administração da Atmosfera e do Oceano.
Essa escala classifica os “furacões” em cinco categorias e
relaciona a velocidade dos ventos, a pressão atmosférica
local e a elevação local do nível do mar, quando ocorre
esse tipo de tempestade. Considerando essas informações
e a tabela a seguir, assinale o que for correto.
Categoria : 1
Velocidade
dos ventos
(km/h) : 119 a 153
Pressão
atmosférica
local
(mmHg) : Maior que 735
Elevação
local do
nível do
mar (m) : 1,2 a 1,6
Categoria : 2
Velocidade dos ventos (km/h) : 154 a 177
Pressão atmosférica local (mmHg) :734 a 724
Elevação local do nível do mar (m) :1,7 a 2,5
Categoria : 3
Velocidade dos ventos (km/h) : 178 a 210
Pressão atmosférica local (mmHg) : 723 a 708
Elevação local do nível do mar (m) : 2,6 a 3,8
Categoria : 4
Velocidade dos ventos (km/h) : 211 a 249
Pressão atmosférica local (mmHg) : 707 a 690
Elevação local do nível do mar (m) : 3,9 a 5,5
Categoria : 5
Velocidade dos ventos (km/h) : Maior que
249
Pressão atmosférica local (mmHg) : Menor que
690
Elevação local do nível do mar (m) : Maior que
5,5
Para todas as categorias de furacões, quanto maior a
velocidade dos ventos, maior é a elevação do nível do
mar.
Q1341827
Geografia
Texto associado
A escala Saffir/Simpson (1974), apresentada no quadro a
seguir, é utilizada pela Agência Nacional Norte Americana de Administração da Atmosfera e do Oceano.
Essa escala classifica os “furacões” em cinco categorias e
relaciona a velocidade dos ventos, a pressão atmosférica
local e a elevação local do nível do mar, quando ocorre
esse tipo de tempestade. Considerando essas informações
e a tabela a seguir, assinale o que for correto.
Categoria : 1
Velocidade
dos ventos
(km/h) : 119 a 153
Pressão
atmosférica
local
(mmHg) : Maior que 735
Elevação
local do
nível do
mar (m) : 1,2 a 1,6
Categoria : 2
Velocidade dos ventos (km/h) : 154 a 177
Pressão atmosférica local (mmHg) :734 a 724
Elevação local do nível do mar (m) :1,7 a 2,5
Categoria : 3
Velocidade dos ventos (km/h) : 178 a 210
Pressão atmosférica local (mmHg) : 723 a 708
Elevação local do nível do mar (m) : 2,6 a 3,8
Categoria : 4
Velocidade dos ventos (km/h) : 211 a 249
Pressão atmosférica local (mmHg) : 707 a 690
Elevação local do nível do mar (m) : 3,9 a 5,5
Categoria : 5
Velocidade dos ventos (km/h) : Maior que
249
Pressão atmosférica local (mmHg) : Menor que
690
Elevação local do nível do mar (m) : Maior que
5,5
Em um furacão de categoria 3, a pressão atmosférica
local é aproximadamente 42 mmHg maior que a
pressão atmosférica normal ao nível do mar.
Q1341826
Geografia
Texto associado
A escala Saffir/Simpson (1974), apresentada no quadro a
seguir, é utilizada pela Agência Nacional Norte Americana de Administração da Atmosfera e do Oceano.
Essa escala classifica os “furacões” em cinco categorias e
relaciona a velocidade dos ventos, a pressão atmosférica
local e a elevação local do nível do mar, quando ocorre
esse tipo de tempestade. Considerando essas informações
e a tabela a seguir, assinale o que for correto.
Categoria : 1
Velocidade
dos ventos
(km/h) : 119 a 153
Pressão
atmosférica
local
(mmHg) : Maior que 735
Elevação
local do
nível do
mar (m) : 1,2 a 1,6
Categoria : 2
Velocidade dos ventos (km/h) : 154 a 177
Pressão atmosférica local (mmHg) :734 a 724
Elevação local do nível do mar (m) :1,7 a 2,5
Categoria : 3
Velocidade dos ventos (km/h) : 178 a 210
Pressão atmosférica local (mmHg) : 723 a 708
Elevação local do nível do mar (m) : 2,6 a 3,8
Categoria : 4
Velocidade dos ventos (km/h) : 211 a 249
Pressão atmosférica local (mmHg) : 707 a 690
Elevação local do nível do mar (m) : 3,9 a 5,5
Categoria : 5
Velocidade dos ventos (km/h) : Maior que
249
Pressão atmosférica local (mmHg) : Menor que
690
Elevação local do nível do mar (m) : Maior que
5,5
Quanto maior a velocidade dos ventos, mais próximo
o valor da pressão atmosférica local estará do valor
da pressão atmosférica normal, ao nível do mar.
Q1341825
Geografia
Texto associado
A escala Saffir/Simpson (1974), apresentada no quadro a
seguir, é utilizada pela Agência Nacional Norte Americana de Administração da Atmosfera e do Oceano.
Essa escala classifica os “furacões” em cinco categorias e
relaciona a velocidade dos ventos, a pressão atmosférica
local e a elevação local do nível do mar, quando ocorre
esse tipo de tempestade. Considerando essas informações
e a tabela a seguir, assinale o que for correto.
Categoria : 1
Velocidade
dos ventos
(km/h) : 119 a 153
Pressão
atmosférica
local
(mmHg) : Maior que 735
Elevação
local do
nível do
mar (m) : 1,2 a 1,6
Categoria : 2
Velocidade dos ventos (km/h) : 154 a 177
Pressão atmosférica local (mmHg) :734 a 724
Elevação local do nível do mar (m) :1,7 a 2,5
Categoria : 3
Velocidade dos ventos (km/h) : 178 a 210
Pressão atmosférica local (mmHg) : 723 a 708
Elevação local do nível do mar (m) : 2,6 a 3,8
Categoria : 4
Velocidade dos ventos (km/h) : 211 a 249
Pressão atmosférica local (mmHg) : 707 a 690
Elevação local do nível do mar (m) : 3,9 a 5,5
Categoria : 5
Velocidade dos ventos (km/h) : Maior que
249
Pressão atmosférica local (mmHg) : Menor que
690
Elevação local do nível do mar (m) : Maior que
5,5
A maioria dos “furacões”, formados no oceano
Atlântico e que atingem o hemisfério norte, é
desenvolvida em regiões de baixa latitude e se
desloca em direção a regiões de altas latitudes.
Q1341824
Geografia
Texto associado
A escala Saffir/Simpson (1974), apresentada no quadro a
seguir, é utilizada pela Agência Nacional Norte Americana de Administração da Atmosfera e do Oceano.
Essa escala classifica os “furacões” em cinco categorias e
relaciona a velocidade dos ventos, a pressão atmosférica
local e a elevação local do nível do mar, quando ocorre
esse tipo de tempestade. Considerando essas informações
e a tabela a seguir, assinale o que for correto.
Categoria : 1
Velocidade
dos ventos
(km/h) : 119 a 153
Pressão
atmosférica
local
(mmHg) : Maior que 735
Elevação
local do
nível do
mar (m) : 1,2 a 1,6
Categoria : 2
Velocidade dos ventos (km/h) : 154 a 177
Pressão atmosférica local (mmHg) :734 a 724
Elevação local do nível do mar (m) :1,7 a 2,5
Categoria : 3
Velocidade dos ventos (km/h) : 178 a 210
Pressão atmosférica local (mmHg) : 723 a 708
Elevação local do nível do mar (m) : 2,6 a 3,8
Categoria : 4
Velocidade dos ventos (km/h) : 211 a 249
Pressão atmosférica local (mmHg) : 707 a 690
Elevação local do nível do mar (m) : 3,9 a 5,5
Categoria : 5
Velocidade dos ventos (km/h) : Maior que
249
Pressão atmosférica local (mmHg) : Menor que
690
Elevação local do nível do mar (m) : Maior que
5,5
Para todas as categorias de “furacões”, quanto maior
a velocidade dos ventos, menor é a pressão
atmosférica local.
Conheça nossos planos