Questões Vestibular de História - Página 209

Q518480

Ano: 2015 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2015 - UERJ - Vestibular - Primeiro Exame |

Q518480 História

Imagem associada para resolução da questão

  Retirada da última estátua equestre do General Francisco
Franco,na cidade de santander, na espanha,
  em 18 de dezembro de 2008.

g1.globo.com


Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil (1936-1939) e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação retratada na fotografia também é decorrente dessa lei.
No contexto das denúncias e apurações acerca dos crimes cometidos pelo governo franquista,a retirada da estátua equestre está associada à seguinte proposta:

A

rejeição da história política

B

reforço da identidade nacional

C

redistribuição do patrimônio cultural

D

redimensionamento da memória social

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Q516056

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 2º Vestibular |

Q516056 História

Ultimamente assistimos no Brasil manifestações em que grupos de jovens encapuçados com vestimentas pretas destroem caixas automáticos, fachadas de bancos, lojas de automóveis, empresas multinacionais e tudo o que eles associam ao capitalismo “selvagem”, à globalização, ou mesmo ao governo. São denominados Black Blocs. Muitos já compararam suas ações às do movimento ludita do início do século XIX.
Assinale a alternativa que caracteriza o movimento ludita:

A

foi um movimento republicano contrário à monarquia inglesa no século XIX, cujas ações de destruição dos símbolos da realeza em Londres representavam uma denúncia ao imperialismo britânico sanguinário no continente africano.

B

foi um movimento de trabalhadores ingleses que se revoltaram, nos anos 1811 e 1812, contra as péssimas condições de trabalho e parcos salários, invadindo fábricas e destruindo suas máquinas, já que eles as associavam ao motivo de tanta miséria.

C

foi um movimento de trabalhadores franceses, no final do século XIX, que exigiam a diminuição da jornada de trabalho, a fim de terem mais tempo para o lazer. Quebrando as portas das fábricas gritavam: “por uma vida mais lúdica”.

D

inspirados em Ned Ludd, pensador anarquista inglês, trabalhadores ingleses invadiram o Palácio de Buckingham para exigir a aprovação de leis trabalhistas, como a que estabelecia a jornada de 8 horas de trabalho. O movimento, denominado ludita, se espalhou por Londres, promovendo grande destruição.

E

foi um movimento de resistência ao nazismo alemão, cuja ação consistia em atacar os símbolos do nazismo, como a suástica, e enfurecer Hitler, que já previa o declínio de seu império. Conhecidos como Schwarzer Block, seus integrantes tiveram grande importância na conquista de Berlim pelos soviéticos.

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Q516055

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 2º Vestibular |

Q516055 História

Definitivamente a década de 1930 não foi favorável aos Estados Unidos, que assistiram a uma grave crise econômica, marcada principalmente por uma forte contração da oferta de emprego. Como saída à crise, o presidente Franklin Roosevelt criou o Plano New Deal. Dentre as alternativas abaixo, selecione a que apresenta uma relação correta entre o Plano New Deal e o Plano Real, criado pelo presidente Itamar Franco em 1994.

A

O Plano Real criou uma moeda forte, já que importava combater a alta dos preços, enquanto o New Deal pretendia provocar o aumento dos preços para estimular a produção.

B

Quando Itamar Franco assumiu a Presidência, a inflação estava muito alta e, para combatê-la, criou o Real, moeda equiparada ao dólar. Diversamente, o presidente dos EUA aumentou os juros e dificultou o crédito para conter a alta dos preços.

C

O Plano Real de Itamar Franco foi inspirado no Plano New Deal americano, pois as crises em ambos países eram parecidas.

D

Franklin Roosevelt colocou em prática um plano de construção de grandes obras públicas para gerar empregos e dinamizar a economia., mesma estratégia utilizada por Itamar Franco com o Plano Real, que, além disso, criou empresas estatais para supervisionar as obras.

E

Após a crise de 1929, os Estados Unidos conheceram uma prolongada deflação, que desestimulou a produção, derrubando a oferta de empregos. No Brasil, o Plano Real colocado em prática pelo presidente Itamar Franco priorizou a produção de automóveis populares, como o Fusca, estimulando ao mesmo tempo a produção e o consumo. Desta forma poderia combater a deflação e a ociosidade das fábricas.

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Q516054

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 2º Vestibular |

Q516054 História

O governo João Goulart foi marcado por: intensa mobilização política nas cidades e no campo e de civis e militares subalternos; por reinvidicações populares pela ampliação da democracia e reformas; pela expectativa de um golpe iminente. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que não corresponde a acontecimentos desse governo.

A

João Goulart enviou ao Congresso, em outubro de 1963, pedido de decretação de Estado de Sítio.

B

Em 12 de setembro de 1963 aconteceu em Brasília a Revolta dos Sargentos, quando centenas de soldados das Forças Armadas tomaram prédios públicos, inconformados com a resolução do Supremo Tribunal Federal de não permitir o registro de candidaturas de sargentos.

C

Aprovação do Estatuto do Trabalhador Rural em março de 1963, garantindo aos trabalhadores do campo os mesmos direitos dos trabalhadores das cidades.

D

Em setembro de 1962 Jango assinou a Lei de Remessa de Lucros, que limitava a remessa das empresas multinacionais para seus países de origem.

E

Criação do Plano de Metas com a intenção de acelerar o desenvolvimento brasileiro, através de planejamento econômico elaborado pelo economista Celso Furtado.

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Q516053

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 2º Vestibular |

Q516053 História

O historiador Jacques Le Goff denominou o período entre os anos 1150 e 1250 de “Bela Idade Média”, caracterizado por um recuo da fome, pela fundação de universidades e de catedrais góticas, pela expansão do culto mariano, que valorizou a mulher medieval, pela crescente urbanização e mobilidade dos homens, etc. O autor adverte, no entanto, que esse período também conheceu “sombras”. Assinale a alternativa onde há acontecimentos que podemos considerar “sombras”, ou seja, negativos, no período acima mencionado.

A

O emprego de novas técnicas no campo, que permitiram o aumento da produtividade e consequente liberação de mão de obra para as cidades.

B

A proibição da usura e a perseguição dos usurários pela Igreja, o que só prejudicou o desenvolvimento das atividades capitalistas.

C

A expansão das ordens mendicantes, que enganavam os camponeses com suas promessas de salvação divina.

D

A organização das Cruzadas estimuladas pelo Papa, que permitiu e sacralizou a matança de islâmicos no Oriente.

E

A chegada da Peste Negra que matou milhares de pessoas.

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Q516052

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 2º Vestibular |

Q516052 História

Antes do golpe civil-militar de 1964 os militares já haviam tentado outros golpes para evitar a posse de presidentes legalmente eleitos. Assinale a alternativa que apresenta tentativas de golpes dos militares brasileiros.

A

Em 1946, contrários à nova Constituição, os militares fecharam o Congresso e impediram a posse de Eurico Gaspar Dutra. Posteriormente, através de acordos, Dutra foi empossado no governo. Porém, seu sucessor, Brigadeiro Eduardo Gomes, foi vetado pelos militares.

B

Em 1930, liderados por Getúlio Vargas, os militares derrubaram o presidente Washington Luis e realizaram a Revolução de 1930. Em 1937 os militares deram outro golpe, depondo Getúlio e instalaram o Estado Novo.

C

Em 1955, quando tentaram impedir a posse de Juscelino Kubitschek e em 1961, quando tentaram impedir a posse de João Goulart, após a renúncia do presidente Jânio Quadros.

D

Em 1954, quando depuseram Getúlio Vargas, levando-o ao suicídio e em 1985, quando impediram a posse de Tancredo Neves.

E

Em 1945, quando os militares Góes Monteiro e Eurico Gaspar Dutra traíram Getúlio Vargas desalojando-o do poder e em 1993, quando depuseram o presidente Fernando Collor de Melo, acusado de corrupção.

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Q515732

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 1º Vestibular |

Q515732 História

O Governo de Juscelino Kubitschek está inserido entre dois golpes militares: o primeiro, que levou Getúlio Vargas ao suicídio (agosto de 1954), seguido de uma tentativa de impedir a posse de JK (novembro de 1955), desarticulada pelo Marechal Lott. O segundo, pela tentativa de impedir João Goulart de assumir a Presidência da República após a renúncia de Jânio Quadros (agosto de 1961). Podemos observar, portanto, que parte do Exército procurava caminhos inconstitucionais para mudança de governos que não lhes eram confiáveis. O governo de JK, no entanto, foi marcado pela estabilidade política, quando as instituições democráticas não foram ameaçadas pelos militares ou aliados golpistas. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta medidas de JK que possam explicar essa estabilidade:

A

nomeação do Marechal Lott para o Ministério da Guerra; geração de empregos através da construção de obras públicas; atração de capital estrangeiro e investimento na indústria automobilística; governo dinâmico e planejador da economia; construção de uma base sólida de apoio no Congresso.

B

construção de Brasília como meta síntese; elaboração do Plano Trienal; criação de estradas rodoviárias ligando Brasília ao restante do País; nomeação do Marechal Lott para enquadrar militares; atuação de João Goulart como interlocutor do governo com os sindicatos.

C

elaboração do Plano de Metas; realização da reforma agrária para desenvolver o campo e expandir o mercado interno; construção de Brasília para internalizar o desenvolvimento do País; conquista de maioria no Congresso com apoio de partidos satélites da aliança PSD/PTB.

D

geração de empregos para superar o “complexo de minoria”, já que foi eleito com apenas 36% dos votos; estímulo cultural para a criação da bossa nova e sua exportação para os EUA; criação de grupos de trabalhos (GT) para acompanhar projetos prioritários; prisão de militares conspiradores.

E

rompimento com o Fundo Monetário Internacional (FMI); criação da SUDENE e desenvolvimento do Nordeste; elaboração e execução do Plano SALTE; acordo com os militares, criando a Escola Superior de Guerra e nomeação do Marechal Lott para o Ministério da Guerra.

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Q515731

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 1º Vestibular |

Q515731 História

       O contraste entre o silêncio e o ruído, entre a luz e as trevas, do mesmo modo que entre o verão e o inverno, acentuava-se mais fortemente do que nos nossos dias. A cidade moderna mal conhece o silêncio ou a escuridão na sua pureza e o efeito de uma luz solitária ou de um grito isolado e distante (...) Um som se erguia constantemente acima dos ruídos da vida ativa e elevava todas as coisas a uma esfera de ordem e serenidade: o ressoar dos sinos. Eles eram para a vida quotidiana os bons espíritos que, nas suas vozes familiares, ora anunciavam o luto, ora chamavam para a alegria; ora avisavam do perigo, ora convidavam à oração. Eram conhecidos pelos seus nomes: a grande Jaqueline, o sino de Rolando. Toda a gente sabia o significado dos diversos toques, que, apesar de serem incessantes, não perdiam o seu efeito no espírito dos ouvintes.

                                                                                                                  (Johan Huizinga. O declínio da Idade Média. Lisboa,
                                                                                    Ulisséia, s.d. p. 10-11. In: Miceli, Paulo. O Feudalismo. Ática, SP. p. 50).

A partir da leitura do texto acima, podemos concluir que

A

os sons dos sinos traziam paz às pessoas da Idade Média, tão atribuladas nas vidas agitadas das cidades.

B

o governo na Idade Média era dirigido pela Igreja, que anunciava através dos sinos o que as pessoas deviam fazer.

C

o ritmo de tempo do homem medieval era influenciado pela religiosidade, quando se acreditava que o tempo pertencia a Deus e a vida não era condicionada ao tempo do mercado.

D

na Idade Média prevaleciam as trevas, enquanto que nos tempos atuais prevalece a luz.

E

a vida na Idade Média era marcada pelo silêncio e oração, e os sinos lembravam as pessoas disto.

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Q515730

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 1º Vestibular |

Q515730 História

O início da Primeira Guerra Mundial está fazendo 100 anos neste 2014. Denominada de A Grande Guerra, ela diferenciou-se das anteriores, porque

A

ao introduzir a cavalaria para abrir flancos nas fortificações inimigas, permitiu maior mobilidade da infantaria, causando grande mortandade.

B

sendo mundial, ela não se restringiu à Europa, envolvendo países da América, onde, aliás, ocorreu o Grande Massacre, no norte dos Estados Unidos.

C

introduziu armamentos sofisticados para a época, como a granada, a metralhadora e o canhão de tiro sequencial, não permitindo deslocamentos rápidos dos soldados e o contato corpo a corpo, como acontecia nas guerras anteriores.

D

foi fundamentalmente marítima, enquanto as anteriores foram terrestres; submarinos alemães, destruiram a Grande Marinha Real Inglesa.

E

introduziu um código de ética na guerra. A partir da Primeira Guerra Mundial, soldados não podiam mais matar civis, como era comum nas anteriores, quando as cidades eram sempre invadidas, causando grandes destruições.

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Q515729

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 1º Vestibular |

Q515729 História

Sobre a República Romana podemos afirmar que

A

o chefe do governo era o Presidente da República, não podendo ser mulher, que tinha seus poderes limitados por um Congresso formado por deputados escolhidos pelo voto indireto.

B

os cônsules eram os magistrados mais importantes da República, porém, seus mandatos eram de apenas um ano.

C

a eleição para SenatorumMaximum, o chefe do governo na república, era realizada no Senado, colegiado de senadores com mandato vitalício.

D

sendo uma República parlamentarista, o Primeiro Ministro era responsável pela formação do governo, ou seja, pela escolha dos magistrados.

E

foi a primeira experiência democrática, quando a população passou a escolher seus representante pelo voto secreto.

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Q515728

Ano: 2014 Banca: UniCEUB Órgão: UniCEUB Prova: UniCEUB - 2014 - UniCEUB - Vestibular - 1º Vestibular |

Q515728 História

Aristides Lobo, ministro do Interior do nosso primeiro governo republicano escreveu que o povo assistiu à fundação da República brasileira bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que significava (...) por ora, a cor do governo é puramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboração do elemento civil foi quase nula. Neste ano de 2014, o Golpe de 1964 faz 50 anos. Assinale a alternativa que apresenta apenas semelhanças entre os dois golpes:

A

tanto o Golpe de 1964, quanto o de 1889 contaram com a presença decisiva da população, que saiu às ruas em manifestações pedindo a queda do governo.

B

foram antecedidos por grave crise econômica, caracterizada por desabastecimento de alimentos essenciais e inflação que diminuía o poder de compra da população.

C

foram motivados por crise política e rápida expansão do comunismo entre estudantes e sindicatos.

D

tiveram participação importante do Exército na derrubada do governo, sem qualquer apoio de civis no processo.

E

foram antecedidos por conspiração entre civis e militares, tendo os segundos deflagrado o golpe.

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Q511317

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FGV Prova: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - Administração, Ciências Sociais, Direito e História |

Q511317 História

Leia atentamente as seguintes afirmações sobre as eleições presidenciais brasileiras ocorridas após 1988.

I As eleições de 1989 foram marcadas por uma acirrada polarização ideológica, sobretudo no segundo turno, disputado por Fernando Collor de Mello e Luís Inácio Lula da Silva.

II As eleições de 1994 ocorreram sob o impacto do sucesso do Plano Cruzado, que permitiu a eleição, em primeiro turno, do candidato do PMDB José Sarney.

III Nas eleições de 1998, as principais forças oposicionistas articularam-se em torno da chapa Lula e Brizola, mas foram derrotadas, ainda no primeiro turno, por Fernando Henrique Cardoso.

IV Nas eleições de 2002, todas as forças oposicionistas de esquerda participaram da coligação que elegeu Luís Inácio Lula da Silva no primeiro turno, contra a candidatura do tucano José Serra.

V Nas eleições de 2006, PT, PMDB e PSDB firmaram uma vitoriosa coligação, que permitiu a reeleição de Lula e a articulação da mais ampla maioria parlamentar da história política do Brasil.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I e III.

C

II, III e V.

D

III e IV.

E

I.

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Q511316

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FGV Prova: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - Administração, Ciências Sociais, Direito e História |

Q511316 História

Examine o seguinte cartaz:

Imagem associada para resolução da questão

Este cartaz deve ser interpretado como

A

uma convocatória à oposição para que pegasse em armas contra o governo de Juan Domingo Perón.

B

um apelo para que os militares argentinos libertassem os presos políticos durante a Copa do Mundo de futebol de 1978.

C

uma provocação do governo brasileiro da época, contra o regime autoritário que se instalara na Argentina.

D

um alerta aos riscos de se visitar a Argentina após a Copa do Mundo, quando se instaurou a ditadura militar.

E

uma denúncia à violência da ditadura militar argentina, que organizava a Copa do Mundo de 1978.

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Q511315

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FGV Prova: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - Administração, Ciências Sociais, Direito e História |

Q511315 História

Sobre a participação brasileira na Primeira Guerra Mundial, é correto afirmar:

A

O governo brasileiro declarou guerra à Alemanha em 1914, após o torpedeamento de um navio, carregado de café, que acabara de deixar o porto de Santos.

B

O governo brasileiro manteve-se neutro ao longo de todo o conflito devido aos interesses do ministro das relações exteriores Lauro Muller, de origem alemã.

C

A partir de 1916, o Exército brasileiro participou de batalhas na Bélgica e no norte da França com milhares de soldados desembarcados na região.

D

O Brasil enviou uma missão médica, um pequeno contingente de oficiais do Exército e uma esquadra naval, que se envolveu em alguns confrontos com submarinos alemães.

E

Juntamente com a Argentina, o governo brasileiro organizou uma esquadra naval internacional incumbida de patrulhar o Atlântico Sul contra as ofensivas alemãs.

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Q511314

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FGV Prova: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - Administração, Ciências Sociais, Direito e História |

Q511314 História

Napoleão Bonaparte assumiu o poder na França em 1799. A partir do chamado Golpe do 18 Brumário, tornou-se primeiro cônsul, depois primeiro cônsul vitalício e, posteriormente, imperador. Durante o seu governo,

A

retomou as relações com a Igreja Católica e permitiu total autonomia dos seus sacerdotes.

B

estabeleceu uma monarquia parlamentarista, nos moldes do sistema de governo vigente na Inglaterra.

C

estabeleceu um novo Código Civil que manteve a igualdade jurídica para os cidadãos do sexo masculino e o direito à propriedade privada.

D

procurou retomar antigas possessões marítimas francesas, envolvendo-se em uma guerra desgastante no Haiti e no sudeste asiático.

E

aliou-se aos “sans culottes”, grupos mais radicais da Revolução Francesa, e, por isso, foi derrubado em 1814.

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Q511313

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: FGV Prova: FGV - 2014 - FGV - Vestibular - Administração, Ciências Sociais, Direito e História |

Q511313 História

Da mesma forma que a Terra Santa, ainda que com identidade menor, a Península Ibérica possibilitava a reunião das ideias de paz (luta no exterior da Cristandade), de Guerra Santa (engrandecimento da Igreja em terra anteriormente cristã) e de peregrinação (corpo santo apostólico em Santiago de Compostela). A Reconquista revelou-se especialmente atraente, o que é significativo, para o centro-sul francês (...) cujos cavaleiros foram os mais constantes participantes ultramontanos da luta antimoura na Península.

FRANCO JÚNIOR, Hilário. Peregrinos, monges e guerreiros.
Feudo-clericalismo e religiosidade em Castela Medieval. São Paulo: Hucitec, 1990, p. 161.

Sobre a Reconquista Ibérica, é correto afirmar que se trata de

A

um conjunto de guerras e conquistas territoriais cujas motivações foram semelhantes àquelas que estimularam a ação dos cristãos durante as Cruzadas.

B

um movimento dirigido pelos comerciantes castelhanos, interessados em se apropriar das riquezas e rotas mercantis do mundo islâmico.

C

um movimento sem vinculação às crenças religiosas e devocionais cristãs e estimuladas pelo avanço científico precoce da Península Ibérica.

D

uma incursão de cavaleiros a serviço da monarquia francesa com o intuito de anexar a Península Ibérica e reestruturar o antigo Império Carolíngio.

E

um movimento essencialmente religioso que visava a combater o fanatismo muçulmano e estabelecer monarquias cristãs que respeitassem a liberdade religiosa na Península Ibérica.

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Q506711

Ano: 2013 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2013 - IF-BA - Processo Seletivo - Modalidade Integrada |

Q506711 História

“A Segurança Nacional compreende, essen- cialmente, medidas destinadas à preservação da segurança externa e interna, inclusive a prevenção e repressão da guerra psicológica adversa e da guerra revolucionária ou subversiva.”

Artigo 3º da Lei de Segurança Nacional – 1969. In: CASTELLI JUNIOR, Roberto. História:texto e contexto. São Paulo: Scipione, 2006, p.632.

A Lei Segurança Nacional serviu ao Regime Militar como

A

justificativa para o golpe que destituiu o governo de João Goulart e instalou a Ditadura Militar no Brasil.

B

justificativa para a criação do bipar- tidarismo como forma de impedir a ação de partidos subversivos. .

C

instrumento legal para legitimar prisões e condenações de brasileiros considerados subversivos

D

dispositivo ideológico dos grupos que lutavam pela manutenção da Ditadura Militar através da guerra revolucionária.

E

instrumento de controle sobre as produções artísticas e culturais consideradas nocivas aos ideais revolucionários do Regime. .

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Q506710

Ano: 2013 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2013 - IF-BA - Processo Seletivo - Modalidade Integrada |

Q506710 História

Constituem monopólio da União: a pesquisa e a lavra das jazidas de petróleo [...], a refinação do petróleo nacional ou estrangeiro, o transporte marítimo do petróleo bruto de origem nacional.

Artigo 1º da Lei de criação da Petrobras (1953). In: CASTELLI JUNIOR, Roberto. História:texto e contexto. São Paulo: Scipione, 2006. p. 604

A criação da Petrobras, em 1953, representa uma vitória

A

dos grupos ligados a capital inglês que garantiu baixas taxas de importação do petróleo brasileiro.

B

do projeto nacionalista de desenvolvimento econômico do Brasil, através do monopólio estatal do petróleo

C

do capital norte-americano que garantiu controle acionário sobre a Petrobras pelo financiamento para sua criação.

D

da burguesia brasileira que passava a ter o monopólio sobre a extração, transporte e distribuição do petróleo nacional

E

da iniciativa privada ligada ao capital nacional ou estrangeiro que receberia do Estado brasileiro garantias para investir na exploração do petróleo

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Q506709

Ano: 2013 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2013 - IF-BA - Processo Seletivo - Modalidade Integrada |

Q506709 História

A tarefa do agenciador não requer muita especialização; basta dizer aos camponeses que dentro de alguns meses terão dinheiro aos montes, que num par de anos serão proprietários de latifúndios, que de trabalhadores braçais tornar-se-ão patrões e persuadir meia dúzia dos mais importantes e o apostolado está completo (...). E assim, aos gritos de “Viva a América, morram os patrões”, levas de emigrantes deixaram a região dirigindo-se para o Brasil.

Comentário de um observador italiano, em 1874. SEVCENKO, N., org. História da Vida Privada no Brasil. São Paulo, Companhia das Letras, 1998. V. 3, p. 231.

O observador italiano apresenta, em seu comentário, uma realidade que no Brasil está associada

A

a levantes armados de imigrantes contra o governo imperial a quem culpavam por tê-los enganado com falsas promessas de enriquecimento fácil.

B

à promessa do governo imperial de que os imigrantes logo se tornariam donos de indústrias, deixando de ser operários e se tornando patrões no Brasil.

C

aos esforços empreendidos para trazer imigrantes europeus, fundados na ideia de que estes contribuiriam para “civilizar”, modernizar e embranquecer a sociedade brasileira.

D

à cansativa tarefa do império brasileiro em convencer europeus a abrirem mão das comodidades e da segurança de seus países, doando- lhes terras que os tornariam latifundiários no Brasil. .

E

aos problemas enfrentados pelos imigrantes ao chegarem ao Brasil e constatarem as enormes dívidas que tinham com o governo brasileiro, referentes aos custos da viagem de navio.

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Q506707

Ano: 2013 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 2013 - IF-BA - Processo Seletivo - Modalidade Integrada |

Q506707 História

A separação do Brasil de Portugal, tal como a das colônias norte-americanas da Inglaterra, e da América espanhola da Espanha, pode ser explicada, até certo ponto, em termos de uma crise geral – econômica, política e ideológica – do velho sistema colonial em todo o mundo atlântico, no final do século XVIII e no início do século XIX.

BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina: da Independência a 1870. São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo/Imprensa Oficial do Estado; Brasília, DF: Fundação Alexandre de Gusmão, 2001. V. 3, p. 228-30.

De acordo com a ideia apresentada no texto, a independência do Brasil se relaciona com a

A

luta na América e na Europa contra as restrições impostas pelo pacto colonial e pela liberdade de comércio.

B

vontade pessoal do Príncipe Regente, D. Pedro, que abdicou ao trono brasileiro para assumir a monarquia portuguesa.

C

invasão militar napoleônica às Américas portuguesa e hispânica, impondo a formação de um império francês no Continente. .

D

radicalização da política colonial portuguesa e do monopólio comercial, durante a permanência da corte portuguesa na Colônia. .

E

vinda da corte portuguesa para a Colônia, responsável pela antecipação e pelo pioneirismo brasileiro na luta por independência na América.

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