Questões de Vestibular Sobre história
Foram encontradas 5.346 questões
Q1280816
História
A cidade Carcassonne, localizada em Aude,na França,
é um exemplo de cidade medieval fortificada, com
suas muralhas que a protegiam de invasões e ataques
inimigos. Praticamente abandonada, foi redescoberta
no final do século XIX por turistas e atualmente é
reconhecida como patrimônio mundial pela
Organização das Nações Unidas para a Educação, a
Ciência e a Cultura (Unesco).
A respeito da sociedade medieval da Europa ocidental, assinale a alternativa incorreta.
A respeito da sociedade medieval da Europa ocidental, assinale a alternativa incorreta.
Q1280815
História
Construído com concreto e areia, o Coliseu é o
maior anfiteatro já construído e está situado a
leste do Fórum Romano. A respeito do Império
Romano, leia as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Com a morte de Nero, sobreveio um ano de guerras civis, após o qual assumiu Vespasiano, general da família dos Flávios. Teve início, então, o período de maior esplendor do Império Romano. ( ) Com Vespasiano, novas cidades surgiram e o modo de vida romano passou a ser adotado nas mais distantes províncias. ( ) O Império em sua fase de esplendor enfrentaria, sobretudo, problemas de outras naturezas, como epidemias, incêndios e até a destruição da cidade de Pompeia em 79 d.C. ( ) As lutas de gladiadores, iniciadas durante a República, tornaram-se um evento extremamente popular. Diversos anfiteatros, como o Coliseu, em Roma, foram construídos em todo o Império para a realização desses espetáculos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Com a morte de Nero, sobreveio um ano de guerras civis, após o qual assumiu Vespasiano, general da família dos Flávios. Teve início, então, o período de maior esplendor do Império Romano. ( ) Com Vespasiano, novas cidades surgiram e o modo de vida romano passou a ser adotado nas mais distantes províncias. ( ) O Império em sua fase de esplendor enfrentaria, sobretudo, problemas de outras naturezas, como epidemias, incêndios e até a destruição da cidade de Pompeia em 79 d.C. ( ) As lutas de gladiadores, iniciadas durante a República, tornaram-se um evento extremamente popular. Diversos anfiteatros, como o Coliseu, em Roma, foram construídos em todo o Império para a realização desses espetáculos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q1280814
História
“Temporal na Grécia deixa rastro de destruição
e morte” (Fonte: El País).
A Grécia é um país mediterrâneo localizado na península Balcânica, território, um pouco menor do que o estado do Ceará. É formado por duas regiões: a continental e a insular, composta de mais de 2 (duas) mil ilhas espalhadas pelos mares Egeu, Mediterrâneo e Jônico. A respeito da Grécia Antiga, assinale a alternativa incorreta.
A Grécia é um país mediterrâneo localizado na península Balcânica, território, um pouco menor do que o estado do Ceará. É formado por duas regiões: a continental e a insular, composta de mais de 2 (duas) mil ilhas espalhadas pelos mares Egeu, Mediterrâneo e Jônico. A respeito da Grécia Antiga, assinale a alternativa incorreta.
Q1280813
História
A respeito da Grécia Antiga, leia as afirmativas abaixo
e assinale a alternativa correta.
I. A Grécia era chamada pelos antigos gregos de Hélade, que queria dizer “terra dos helenos”, referência a um lendário personagem, Heleno, cujos filhos teriam povoado a região. II. O período compreendido entre a ascensão de Alexandre ao poder, em 336 a.C, e o domínio da Grécia pelos romanos, em 146 a.C., é comumente denomina do Período Helenístico(séculos IV a II a.C). III. Educado pelo filósofo grego Aristóteles (384-322 a.C.), Alexandre admirava a cultura grega e queria vê-la difundida pelo mundo. IV. Conforme expandia seu império, Alexandre criava centros de irradiação cultural que promoviam a divulgação do saber científico e das formas artísticas e literárias da Grécia.
Assinale a alternativa correta:
I. A Grécia era chamada pelos antigos gregos de Hélade, que queria dizer “terra dos helenos”, referência a um lendário personagem, Heleno, cujos filhos teriam povoado a região. II. O período compreendido entre a ascensão de Alexandre ao poder, em 336 a.C, e o domínio da Grécia pelos romanos, em 146 a.C., é comumente denomina do Período Helenístico(séculos IV a II a.C). III. Educado pelo filósofo grego Aristóteles (384-322 a.C.), Alexandre admirava a cultura grega e queria vê-la difundida pelo mundo. IV. Conforme expandia seu império, Alexandre criava centros de irradiação cultural que promoviam a divulgação do saber científico e das formas artísticas e literárias da Grécia.
Assinale a alternativa correta:
Q1280110
História
A contribuição dos árabes para o mundo
moderno ocidental entre os séculos VII e XI é
significativa, especialmente porque alguns valores
culturais da Antiguidade clássica foram difundidos por
meio da
Q1280109
História
Atente para as seguintes afirmações a respeito
do Tratado de Tordesilhas, assinado em 7 de junho de
1494:
I. Seu objetivo foi demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos, tendo como elemento propulsor o desenvolvimento da expansão comercial marítima.
II. Estabelecendo uma linha demarcatória de 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde, o acordo atribuía a Portugal e Espanha não apenas as terras já descobertas, mas também as por se descobrirem.
III. Como se tratava da criação de um sistema de monopólio, impunha uma reserva de mercado metropolitano que atingia todas as riquezas coloniais.
É correto o que se afirma somente em
I. Seu objetivo foi demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos, tendo como elemento propulsor o desenvolvimento da expansão comercial marítima.
II. Estabelecendo uma linha demarcatória de 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde, o acordo atribuía a Portugal e Espanha não apenas as terras já descobertas, mas também as por se descobrirem.
III. Como se tratava da criação de um sistema de monopólio, impunha uma reserva de mercado metropolitano que atingia todas as riquezas coloniais.
É correto o que se afirma somente em
Q1280108
História
O gênero épico medieval nasceu no norte da
Europa com o objetivo de cantar as gloriosas
aventuras de heróis populares. Frequentemente os
autores desse gênero transformavam episódios
históricos em estórias míticas. Relacione,
corretamente, os locais de criação dos épicos com as
respectivas obras, numerando a Coluna II de acordo
com a Coluna I.
Coluna I Coluna II
1. Inglaterra ( ) Cantos de Edda (séc. IX-XII)
2. Escandinávia e Islândia ( ) Conto da campanha de Igor (séc. XIII)
3. Alemanha ( ) Poema de Beowulf (séc. X)
4. Rússia ( ) Canção dos Nibelungos (séc. XIII)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Coluna I Coluna II
1. Inglaterra ( ) Cantos de Edda (séc. IX-XII)
2. Escandinávia e Islândia ( ) Conto da campanha de Igor (séc. XIII)
3. Alemanha ( ) Poema de Beowulf (séc. X)
4. Rússia ( ) Canção dos Nibelungos (séc. XIII)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q1280106
História
A Revolta da Vacina, que foi uma importante
manifestação social,
Q1280105
História
A queda do império no Brasil não se deu apenas
por uma causa, mas por um acúmulo de fatores.
Analise os fatos apresentados a seguir e assinale o
que NÃO corresponde a uma causa para o fim da
monarquia no Brasil.
Q1280104
História
O sistema agrícola conhecido como plantation,
que foi implantado durante a colonização do Brasil,
tinha como característica
Q1266566
História
Costuma-se definir a Guerra Fria como um período histórico
de disputas estratégicas e conflitos entre Estados Unidos e
União Soviética, os quais, entre o final da Segunda Guerra
Mundial (1945) e o fim da União Soviética (1991), disputaram
a hegemonia política, militar, tecnológica, econômica e
social.
É chamada de “fria” porque não houve um confronto direto entre as duas superpotências, mas houve enfrentamento indireto em diferentes conflitos regionais, tais como:
É chamada de “fria” porque não houve um confronto direto entre as duas superpotências, mas houve enfrentamento indireto em diferentes conflitos regionais, tais como:
Q1266565
História
No Brasil, nas primeiras décadas do século XX, as mulheres
formavam grande parte do operariado, especialmente
as imigrantes: espanholas, italianas, portuguesas,
húngaras, romenas, polonesas, lituanas e sírias. Em 1901,
como afirma a historiadora Mary Del Priore, constituíam
quase 68% da mão de obra empregada na indústria de
fiação e tecelagem. Trabalhavam de 10 a 14 horas por dia,
em péssimas condições de higiene e sob grande controle
disciplinar. Além disso, os salários eram baixos, estavam
constantemente sujeitas ao assédio sexual e não existia
qualquer legislação trabalhista capaz de protegê-las de tal exploração. Somente a partir da década de 1930,
depois de inúmeras manifestações operárias em todo o
mundo, a legislação brasileira proporcionou garantias
trabalhistas às mulheres. Na Era Vargas, anos 30, 40 e
50, houve a regulamentação do trabalho de mulheres e
crianças, e o presidente Getúlio Vargas fixou a jornada
de trabalho em 8 horas diárias.
<https://tinyurl.com/y5sq4pkp> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado.
Segundo o texto,
<https://tinyurl.com/y5sq4pkp> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado.
Segundo o texto,
Q1266564
História
Tinha cinco metros o mapa que dominou o encontro,
que teve lugar na Chancelaria do Reich. Mostrava o
continente, com rios, lagos, nomes de alguns locais e
muitas manchas brancas.
Quando a Conferência chegou ao fim, depois de mais
de três meses de discussões, ainda havia grandes
extensões do continente onde nenhum europeu tinha
posto os pés.
Representantes de diversos países deslocaram-se a
convite do chanceler alemão Otto von Bismarck para
dividirem o continente entre si, “em conformidade
com o direito internacional”. Com duas exceções, todos
os Estados que hoje compõem o continente foram
divididos entre as potências coloniais poucos anos
após o encontro. Muitos historiadores consideram que
a Conferência foi o fundamento de futuros conflitos
internos no continente.
<https://tinyurl.com/y4z6b4j7> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a conferência a que o texto se refere e o processo histórico que se iniciou a partir dela.
<https://tinyurl.com/y4z6b4j7> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a conferência a que o texto se refere e o processo histórico que se iniciou a partir dela.
Q1266563
História
O projeto de ocupação populacional da Colônia foi estabelecido entre 1534 e 1536, com a adoção do sistema de capitanias
hereditárias, que já havia sido empregado com sucesso nas ilhas atlânticas e, além do Brasil, seria estendido à Angola.
O objetivo do rei D. João III com o sistema de capitanias hereditárias era promover a ocupação territorial, transferindo o
ônus para particulares. O sistema consistia na concessão pelo rei de extensos domínios a particulares, os quais recebiam
uma carta de doação real e um foral, no qual estavam especificadas suas obrigações. O donatário, nome dado ao particular
que recebia a capitania, tinha o direito de explorá-la economicamente, administrar a Justiça e, ao mesmo tempo, estava
obrigado a se sujeitar à autoridade da Coroa, a recolher os tributos e a expandir a fé católica, entre outras atribuições. Cabia
ao donatário, ainda, a concessão de sesmarias, grandes extensões de terras que estão na origem do latifúndio no Brasil.
O sistema, contudo, começou a apresentar problemas para os donatários. Poucas foram as capitanias que efetivamente
prosperaram.
<https://tinyurl.com/y6q37ysu> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, algumas das causas do fracasso do sistema descrito no texto.
<https://tinyurl.com/y6q37ysu> Acesso em: 15.10.2019. Adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, algumas das causas do fracasso do sistema descrito no texto.
Q1266552
História
Texto associado
Leia os textos I e II para responder a questão.
Texto I
O branco açúcar que adoçará meu café
Nesta manhã de Ipanema
Não foi produzido por mim
Nem surgiu dentro do açucareiro por milagre
Vejo-o puro
E afável ao paladar
Como beijo de moça, água
Na pele, flor
Que se dissolve na boca. Mas este açúcar
Não foi feito por mim.
Este açúcar veio
Da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,
Dono da mercearia.
Este açúcar veio
De uma usina de açúcar em Pernambuco
Ou no Estado do Rio
E tampouco o fez o dono da usina.
Este açúcar era cana
E veio dos canaviais extensos
Que não nascem por acaso
No regaço do vale.
Em lugares distantes,onde não há hospital
Nem escola,
Homens que não sabem ler e morrem de fome
Aos 27 anos
Plantaram e colheram a cana
Que viraria açúcar.
Em usinas escuras,
Homens de vida amarga
E dura
Produziram este açúcar
Branco e puro
Com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.
GULLAR, F. “O Açúcar”. Toda poesia. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980.
Texto II
* Texto da imagem: “Em 1888, a princesa Isabel assinou
a Lei Áurea, mas nem todo mundo conseguiu ler.”
As informações contidas na imagem do texto II,
localizadas no canto inferior direito, não foram
reproduzidas, pois não interferem na resolução da questão apresentada.
O texto II remete a um período de produção do açúcar em que se estabeleceu um tipo característico de relação social e de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, algumas das características dessas relações sociais e de trabalho nos engenhos de açúcar da América portuguesa, no século XVI.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, algumas das características dessas relações sociais e de trabalho nos engenhos de açúcar da América portuguesa, no século XVI.
Q1266077
História
No final da década de 1940, a Alemanha foi dividida em duas: a República Federal Alemã (RFA), ou Alemanha Ocidental,
capitalista; e a República Democrática Alemã (RDA), ou Alemanha Oriental, socialista. No início dos anos 1960, a cidade de
Berlim, na Alemanha, foi dividida por um muro.
A construção desse muro
Q1266052
História
As condições ideais para o triunfo do nazifascismo
foram um Estado com os seus mecanismos dirigentes
não mais funcionando; uma massa de cidadãos
desencantados, desorientados e descontentes, não
mais sabendo a quem ser leais; a possibilidade de uma
revolução social e movimentos socialistas fortes, mas
que não estavam de fato em posição de realizá-la; e
uma inclinação do ressentimento nacionalista contra os
tratados de paz de 1918–1920. Sob essas condições, as
velhas elites governantes sentiram-se tentadas a aliar-se
aos ultrarradicais: os liberais italianos se aliaram aos
fascistas de Mussolini e os alemães aos nazistas de Hitler. HOBSBAWN, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX (1914-1991). 2a ed. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995, p.130. Adaptado.
De acordo com o texto e com o contexto ao qual o autor se refere, é correto afirmar que
De acordo com o texto e com o contexto ao qual o autor se refere, é correto afirmar que
Q1266050
História
Texto associado
Leia o texto e considere a charge do cartunista Henfil para responder a questão.
Em outubro de 2018, a Constituição brasileira completou trinta anos.
Promulgado após quase dois anos de trabalho, o texto que lançava as bases para a nova legislação máxima do país
foi resultado do grande envolvimento da sociedade – que enviou cartas, organizou-se em movimentos sociais e
realizou eventos – e dos parlamentares eleitos após o término do regime militar.
As demandas da população foram consideradas para a construção de uma Constituição que ampliou direitos e
liberdades, o que contribuiu para que ela fosse chamada de “Cidadã”
A Constituição Federal de 1988 revogou a de 1967 que, ao lado dos Atos Institucionais, serviu de base legal para as ações
do regime militar.
O primeiro Ato, assinado dias após o início do regime, em 1964
O primeiro Ato, assinado dias após o início do regime, em 1964
Q1266048
História
O Brasil foi o principal destino dos africanos escravizados especialmente no século XIX. Ainda que pressões
internacionais pusessem cada vez mais restrições ao tráfico transatlântico, os portos do sudeste do país, vários deles
clandestinos, foram o destino de cerca de três quartos das pessoas escravizadas no Brasil entre 1822 e 1866. A escravidão
mantinha, dessa forma, o seu papel fundamental na economia brasileira e na formação das relações sociais do país.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao contexto apresentado no texto
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao contexto apresentado no texto
Q1266034
História
Potosi e Vila Rica foram duas cidades economicamente importantes das Américas espanhola e portuguesa, respectivamente,
uma vez que, do entorno delas, foram extraídos metais preciosos. A acumulação desses e de outros metais, o controle da
balança comercial e o monopólio do comércio colonial foram parte de uma política econômica que fortaleceu Estados
europeus e garantiu o seu desenvolvimento econômico posterior.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os metais extraídos do entorno dessas duas cidades coloniais e a
política econômica à qual o texto se refere.
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