Questões de Vestibular
Sobre renascimento científico, artístico e cultural em história
Foram encontradas 116 questões
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
UFPR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - UFPR - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q1292108
História
Em 1632, o matemático, astrônomo e filósofo italiano Galileu Galilei (1564-1642) publicou o Diálogo sobre os dois principais sistemas do mundo, no qual três personagens, de nomes Sagredo, Salviati e Simplício, debatem sobre a cosmologia copernicana e a cosmologia aristotélica. Ainda no mesmo ano, Galileu foi intimado a comparecer à Congregação do Santo Ofício em Roma, acusado de defender as ideias de Copérnico, consideradas heréticas pela Igreja.
Considerando o contexto histórico do processo e da condenação de Galileu Galilei pela Inquisição de Roma, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Geografia e História |
Q1281474
História
Leonardo da Vinci (1452-1519) considerava a
pintura uma arte que faz cópia de todas as obras da
natureza. Assim, o artista é amo e senhor de todas
as coisas que podem passar pela imaginação
humana. Para ele, a mente do pintor contém tudo o
que está no universo em sua essência, em presença
ou na imaginação. Na época de Leonardo da Vinci, a
pintura como expressão artística passou a ter
importância fundamental para
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - UECE - Vestibular - Geografia e História |
Q1281029
História
Atente ao seguinte excerto: “A impotência do
homem diante do destino, absurdo deste último, é
também o que afirmam frequentemente os
personagens do teatro inglês no fim da Renascença.
Ao fazê-lo, eles não exprimem necessariamente a
opinião dos próprios autores. Mas eles dão
testemunho – o que para nós importa aqui – de um
sentimento amplamente difundido na cultura
dirigente”. (DELUMEAU, J. O pecado e o medo. Bauru: EDUSC, 2003,
p.317.)
O famoso autor do teatro inglês, que compôs sua obra no fim da fase conhecida como Renascimento foi
O famoso autor do teatro inglês, que compôs sua obra no fim da fase conhecida como Renascimento foi
Q1280860
História
Entre os séculos XIII e XIV, as cidades italianas foram
berço de um movimento de transformação intelectual e
cultural que se espalharia por toda a Europa e atingiria o
apogeu nos séculos XV e XVI.
Conhecido como Renascimento, esse movimento se
caracterizava, principalmente,
Ano: 2014
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2014 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1280074
História
Leonardo da Vinci, homem de genialidade
indiscutível, foi capaz de inventar e construir
instrumentos bélicos, projetar obras de arquitetura,
fundir em bronze, esculpir, pintar. Instigado por um
mundo que até então havia sido pouco explorado,
trabalhou como cenógrafo e engenheiro militar
criando projetos como a máquina de voar e
diversas engenhocas. Este homem é exemplo de
uma época caracterizada por muitas
transformações no campo das técnicas, das artes,
da política e do próprio conhecimento que se tinha
do mundo e de si mesmo. Foi representante de um
período histórico e de um importante movimento
cultural, respectivamente denominados
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Geografia e História |
Q1279419
História
“Houve um tempo em que a imagem
religiosa era da ordem da relação com o sagrado.
Depois, a partir da Renascença, ela entrou no
campo da arte. Ao mesmo tempo, a laicização
crescente insinuava-se em todos os domínios. A
partir da revolução científica do século XVII, uma
constatação progressivamente se impôs: o céu e a
terra pertencem ao mesmo universo e estão
sujeitos às mesmas leis.”
DELUMEAU, J. O que sobrou do paraíso?. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, p.507.
Sobre a Renascença, é correto afirmar-se que foi um(a)
DELUMEAU, J. O que sobrou do paraíso?. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, p.507.
Sobre a Renascença, é correto afirmar-se que foi um(a)
Ano: 2018
Banca:
UFVJM-MG
Órgão:
UFVJM-MG
Prova:
UFVJM-MG - 2018 - UFVJM-MG - Vestibular - 1º Etapa |
Q1274974
História
Neste trecho, o poeta português Luís de Camões faz uma equivalência entre as incursões navais e
conquistas territoriais dos gregos e romanos àquelas realizadas pelos portugueses.
Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Netuno e Marte obedeceram. Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta.
Fonte: CAMÕES, Luís Vaz de. Os Lusíadas. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1980. Canto I.
Esse tipo de comparação estava em consonância com grande parte da literatura produzida no período renascentista, quando a intelectualidade europeia tinha como modelo:
Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Netuno e Marte obedeceram. Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta.
Fonte: CAMÕES, Luís Vaz de. Os Lusíadas. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1980. Canto I.
Esse tipo de comparação estava em consonância com grande parte da literatura produzida no período renascentista, quando a intelectualidade europeia tinha como modelo:
Ano: 2016
Banca:
UFVJM-MG
Órgão:
UFVJM-MG
Prova:
UFVJM-MG - 2016 - UFVJM-MG - Vestibular - 1º Etapa |
Q1274306
História
Texto associado
Todos os grandes cientistas e artistas da Europa moderna viveram intensamente esse processo e contribuíram para ele: Copérnico, Michelangelo, Leonardo da Vinci, Cristóvão Colombo, Newton, Galileu, Thomas Hobbes, Camões, Shakespeare seriam impensáveis sem os ‘antigos’. E a lista é infindável. A opção de reconstruir essa memória deixou uma marca profunda no que viria a ser a moderna concepção do Ocidente. A criação do ‘antigo’ foi uma verdadeira revolução cultural que, aos poucos, atingiu todas as camadas da população. O ‘mundo antigo’ tornou-se assim um participante ativo e necessário de outras revoluções: políticas, sociais e econômicas, cujas consequências sentimos até hoje.
Fonte: GUARINELLO, Norberto L. História Antiga. São Paulo: Contexto, 2013. p. 19.
A relação mencionada pelo autor nesse trecho aponta para a
Ano: 2013
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2013 - UFAL - Ciências Sociais - Licenciatura |
Q1273842
História
Disponível em: http://www.histeo.dec.ufms.br. Acesso em: 9 dez. 2013.
O "Renascimento" é marcado pela redescoberta e revalorização das referências culturais da antiguidade clássica, que nortearam as mudanças deste período em direção a um ideal humanista e naturalista. O Homem Vitruviano encarna esses ideais de humanismo e classicismo, sendo considerado uma das mais importantes obras de
Q1273603
História
Nicolau Maquiavel (1469-1527) foi um expoente
literário do Renascimento no século XVI. Sobre sua
obra mais conhecida, O Príncipe, é correto afirmar
que:
Q1273545
História
A CRIAÇÃO DE ADÃO DE MICHELANGELO (1475-1564)
Disponível em: <www.naufrago-da-utopia.blogspot.com>
Acesso em: 10 nov. 2010.
“(...) Foi então que criaram o termo “Idade Média” para designar todos os séculos compreendidos entre a Antiguidade e o seu próprio tempo. Todos os domínios do saber começaram a experimentar um período singular de apogeu: arte e arquitetura, literatura e música, filosofia e ciência”.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1985, p. 219.
Observando a imagem e com base no texto
marque a alternativa correta:
Ano: 2010
Banca:
UESPI
Órgão:
UESPI
Prova:
UESPI - 2010 - UESPI - Vestibular - Geografia e História |
Q1271598
História
O Renascimento foi muito importante para as
mudanças culturais ocorridas no Ocidente e trouxe
muita influência da cultura clássica. Na pintura, o
Renascimento:
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1271261
História
Foi por ter lido Aristóteles no original grego, e não em traduções latinas medievais, que o filósofo do
século XVI Pietro Pompanazzi se convenceu de que seu predecessor medieval São Tomás de Aquino se
enganara ao sugerir que Aristóteles doutrinava a imortalidade da alma. Isto era pôr em dúvida toda a
síntese tomista entre a doutrina cristã e Aristóteles. Assim, a procura de traduções exatas teve como
inesperada consequência a descoberta de que as ideias dos muito admirados antigos eram afinal mais
remotas e estranhas do que havia sido admitido inicialmente.
BURKE, Peter. O Renascimento. Lisboa: Texto & Grafia, s/d, p. 30. Adaptado
Considerando o contexto histórico do século XVI e as características do Renascimento exploradas no trecho acima, compreende-se que:
BURKE, Peter. O Renascimento. Lisboa: Texto & Grafia, s/d, p. 30. Adaptado
Considerando o contexto histórico do século XVI e as características do Renascimento exploradas no trecho acima, compreende-se que:
Ano: 2011
Banca:
UESPI
Órgão:
UESPI
Prova:
UESPI - 2011 - UESPI - Vestibular - História e Geografia |
Q1271050
História
A modernidade não se fez sem a multiplicidade de
saberes e o confronto de concepções de mundo. Por
exemplo, no século XIX, o movimento romântico:
Q1269843
História
Neste trecho, o poeta português Luís de Camões faz uma equivalência entre as incursões navais e
conquistas territoriais dos gregos e romanos àquelas realizadas pelos portugueses.
Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Netuno e Marte obedeceram. Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta.
Fonte: CAMÕES, Luís Vaz de. Os Lusíadas. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1980. Canto I.
Esse tipo de comparação estava em consonância com grande parte da literatura produzida no período renascentista, quando a intelectualidade europeia tinha como modelo:
Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Netuno e Marte obedeceram. Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta.
Fonte: CAMÕES, Luís Vaz de. Os Lusíadas. Rio de Janeiro: Biblioteca do Exército, 1980. Canto I.
Esse tipo de comparação estava em consonância com grande parte da literatura produzida no período renascentista, quando a intelectualidade europeia tinha como modelo:
Q1269394
História
O historicismo moderno busca superar o dogmatismo medieval e escapar do ambiente teológico em que
se desenvolveu, sendo um dos marcos da Idade Moderna e base de uma nova cultura laica, consolidada
a partir do século XVII, a ênfase na natureza e na razão humanas, e não mais na origem divina.
Q1269318
História
O Renascimento retirou da Igreja o monopólio da
explicação das coisas do mundo. Aos poucos, o
método experimental passou a ser o principal
meio de se alcançar o saber científico da realidade.
A verdade racional precisava ser sempre
comprovada na prática, empiricamente
(empirismo). Assim, apesar de a Reforma e a
Contra-Reforma terem freado o ímpeto
renascentista, estavam lançados os fundamentos
que derrubariam definitivamente a escolástica,
fundamentada no misticismo. (VICENTINO, 1997,
p.195).
Um dos confrontos mais expressivos entre o monopólio do conhecimento da Igreja e o saber científico baseado na observação racional da natureza, preconizado pelo renascimento científico, ocorreu com
Um dos confrontos mais expressivos entre o monopólio do conhecimento da Igreja e o saber científico baseado na observação racional da natureza, preconizado pelo renascimento científico, ocorreu com
Q1269130
História
As esculturas Pietá e Davi, assim como afresco, presentes no teto da Capela Sistina, no Vaticano, são exemplos
irrefutáveis da genialidade de Michelangelo Buonarroti. Artista renascentista, desde muito cedo nutriu uma
devoção por Florença, cidade de seus ancestrais e berço da Renascença.
Sobre o Renascimento Cultural, é correto afirmar que
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Primeiro Semestre |
Q1268782
História
“O meu propósito não é provar que era eu que tinha razão, mas de verificar se tinha. (…) E o que
nós provamos hoje, amanhã apagaremos do quadro, e só voltaremos a escrevê-lo quando estiver
comprovado outra vez. E quando estiver provado o que desejamos provar, toda desconfiança será
pouca. (...) A prática da ciência me parece exigir notável coragem, desse ponto de vista. Ela negocia com
o saber obtido através da dúvida. Arranjando saber, a respeito de tudo e para todos, ela procura fazer
com que todos duvidem.” BRECHT, Bertold. A vida de Galileu. In: Brecht, Bertold. Teatro completo. Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1991. Vol. 06. pp. 51 – 170.
O Renascimento científico marcou profundamente o pensamento ocidental, e Galileu foi um dos grandes expoentes desse movimento. Algumas de suas premissas são válidas até os dias de hoje, como por exemplo:
O Renascimento científico marcou profundamente o pensamento ocidental, e Galileu foi um dos grandes expoentes desse movimento. Algumas de suas premissas são válidas até os dias de hoje, como por exemplo:
Q1266878
História
O Inglês William Shakespeare (1564-1616), na obra
Hamlet, expressa a concepção sobre o ser humano
afirmando:
"Que obra-prima, o homem! Quão nobre pela razão! Quão infinito pelas faculdades! Como é significativo e admirável na forma e nos movimentos! Nos atos, quão semelhantes aos anjos! Na apreensão como se aproxima aos deuses, adorno do mundo, modelo das criaturas!".
(SHAKESPEARE, William. A trágica história de Hamlet. Disponível em . Acesso em 10 ago. 2017).
Sobre o retorno ao conhecimento da Antiguidade clássica, chamado de Renascimento, pode-se afirmar:
"Que obra-prima, o homem! Quão nobre pela razão! Quão infinito pelas faculdades! Como é significativo e admirável na forma e nos movimentos! Nos atos, quão semelhantes aos anjos! Na apreensão como se aproxima aos deuses, adorno do mundo, modelo das criaturas!".
(SHAKESPEARE, William. A trágica história de Hamlet. Disponível em . Acesso em 10 ago. 2017).
Sobre o retorno ao conhecimento da Antiguidade clássica, chamado de Renascimento, pode-se afirmar:
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