Questões de Vestibular Sobre gramática em francês

Foram encontradas 224 questões

Q2064931 Francês
QU’EST-CE QUE LA BEAUTÉ?

1.png (353×124)
2.png (358×518)
3.png (355×570)
4.png (356×378)

http://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-beaute/ENS-beaute.html 
L’explication sémantique qui correspond au verbe “soutient” (ligne 81) est qu’il
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Q2064930 Francês
QU’EST-CE QUE LA BEAUTÉ?

1.png (353×124)
2.png (358×518)
3.png (355×570)
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Dans la phrase “Comme le soutient déjà Aristote et comme le pensait la Renaissance, la mélancolie est-elle le propre du génie?” (lignes 81-83) l’articulateur “comme” relie les respectives propositions assurant l’idée de
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Q1861425 Francês
La valeur énonciative du verbe “Vivre” (ligne 38) à l’infinitif exprime
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Q1861424 Francês
Au troisième paragraphe, le pronom “Nous” (ligne 29) a un but énonciatif de/d’
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Q1861421 Francês
L’acte de langage qu’accomplit la phrase interrogative du deuxième paragraphe se définit comme une/un
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Q1802758 Francês

Après la lecture attentive du texte, répondez aux question suivante.


La locution “ne...que” dans la proposition “... il ne porte que sur des éléments vagues, des principes généraux.” (lignes 41 et 42) est

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Q1802755 Francês

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La flexion du verbe être au conditionnel présent (ligne 35) confirme également la phrase précédente “Le contenu du bonheur est indéterminé” (lignes 33 et 34) dans

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Q1802754 Francês

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Le mot grammatical qui a la même valeur sémantique de “donc” (ligne 30) est

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Q1802753 Francês

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Le gallicisme “c’est ...qui” de la proposition “C’est l’homme qui connaît la félicité” (lignes 18 et 19) sert à

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Q1802752 Francês

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L’articulateur argumentatif “mais” (ligne 17) établit entre les deux phrases qu’il relie un rapport de/d’

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Q1802751 Francês

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“Le bonheur est un état de satisfaction complète...” (lignes 1 et 2); “Le bonheur est un état global.” (lignes 06 et 07); “ ... le bonheur est universellement recherché.” (ligne 12)


Ces définitions du bonheur se construisent grâce au rapport syntaxique entre le sujet et le/l’

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Q1802745 Francês

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La série d’adjectifs qualificatifs qui expriment un vrai état de bonheur est

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Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398166 Francês
Le fait que le texte contient dans sa structure plusieurs phrases exprimant des définitions permet d’affirmer qu’il s’agit essentiellement d’un texte du typ
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Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398165 Francês
La définition de “S’entendre” (ligne 49) se construit à l’aide de quelques verbes à l’infinitif permetttant d’y saisir une/un/la
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Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398164 Francês
Les verbes “dirait-on” (lignes 06 et 07), “ne serait pas” (lignes 28 et 29) et “séparerait” (ligne 56) sont au conditionnel présent parce qu’ils permettent d’exprimer dans le texte des
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Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398163 Francês
La presque totalité des verbes du texte sont au présent de l’indicatif parce que ce temps verbal y exprime
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Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398162 Francês
Un articulateur temporel tel que “à la fois” (ligne 01) exprime un rapport de/d”
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Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2019 - UECE - Vestibular - Francês 2° Fase |
Q1398161 Francês
L’articulateur temporel “à la fois” (ligne 01) a la même valeur sémantique de
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Q1391938 Francês


BRAS cassé durant l’occupation étudiante. Le Devoir, Paris, 3 avr. 2011. p. A 3. Actualités.


“housse” (l. 4): aumento.

“a subi” (l. 5): sofreu.

“enjoint” (l. 10): ordena.

“blesser” (l. 14): ferir.

L’information correcte sur le termes transcrit à gauche est dans l’alternative
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Q1391931 Francês


PORQUOI je ne plais pas aux garçons? Réveillez-vous!, Paris, p. 27-28, jan.2010.


“plais” (titre): agrado.

“attirés” (l. 2): atraídos.

“carrément” (l. 8): completamente.

“ont [...] arrêté” (l. 8): pararam.

“atteindre” (l. 22): atingir.

“naïves” (l. 26): ingênuas.

A. “L’amour et le respect sont comme les roues d’un vélo.” (illustration)


B. L’amour et le respect sont _________ indispensables à un couple que les deux roues le sont au vélo.


Pour que la phrase B ait le même sens de la phrase A, il faut la compléter avec

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Respostas
1: B
2: C
3: B
4: C
5: C
6: A
7: B
8: C
9: A
10: B
11: D
12: A
13: A
14: D
15: B
16: A
17: C
18: C
19: E
20: D