Questões Vestibular de Francês - Gramática - Página 30

Q1276743

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Lingua Francesa - 2ª fase |

Q1276743 Francês

Texto associado

Apporter un soin tout particulier à la qualité de l’écriture veut dire que ce soin est

semblable.

spécial.

interactif.

diversifié.

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Q1276742

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Lingua Francesa - 2ª fase |

Q1276742 Francês

Texto associado

Les référents qui correspondent aux éléments anaphoriques “leurs” (ligne 7), “qui” (ligne 24), “que” (ligne 54) sont respectivement

les PSN,le bain de langage, les oeuvres.

les ouvrages, l’histoire, le répertoire.

l’Université Sorbonne, Conseil Scientifique de l’Université, le nom propre.

les ouvrages, la complexité du monde, le répertoire.

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Q1276741

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Lingua Francesa - 2ª fase |

Q1276741 Francês

Texto associado

L’articulateur “pour que” (ligne 12) introduit une proposition qui établit une relation de/d’

destination.

origine.

finalité.

inclusion.

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Q1276740

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Lingua Francesa - 2ª fase |

Q1276740 Francês

Texto associado

Le verbe “ne saurait” (ligne 51) est au conditionnel pour

exprimer, en forme de devoir être, une possibilité face à la littérature et à la critique littéraire.

défendre un positionnement autour duquel toutes les études en littérature présentent des divergences.

montrer les conditions capables de transformer la littérature en espace idéal d’apprentissage.

garantir les hypothèses concernant le futur de la littérature dans un passé plein de contradiction.

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Q1276738

Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Lingua Francesa - 2ª fase |

Q1276738 Francês

Texto associado

La phrase où la particule “en” a la même fonction de celle de la ligne 43 est

il y a en lui quelque chose de sublime.

les enfants jouent dans la cour; j’en vois trois qui se battent.

cette recherche, qu’on m’en explique l’importance.

voilà ce qui est poésie et ce qui n’en est pas.

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