Questões Vestibular de Inglês - Página 110

Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |

Q1261509 Inglês

Adaptado de: SHAKESPEARE, W. The Life and Death of

Julius Caesar. Disponível em:

<http://shakespeare.mit.edu/ julius_caesar/full.html>.

Acesso em: 12 nov. 2016.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

( ) A expressão If it were (l. 07) pode ser substituída por Were it sem prejuízo de sentido e de correção gramatical.
( ) A repetição da palavra honourable ao longo da fala (l. 10, 11, 15, 22 e 27) reforça o sentido original da palavra.
( ) A palavra which no segmento Which he did thrice refuse (l. 25) pode ser substituída, sem prejuízo de sentido e de correção gramatical, pela palavra that.
( ) A palavra you (l. 32) refere-se a Caesar.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

A

V – F – F – V.

B

F – F – F – V.

C

F – V – V – V.

D

V – V – V – F.

E

V – F – F – F.

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Q1261508

Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |

Q1261508 Inglês

Texto associado

Adaptado de: SHAKESPEARE, W. The Life and Death of

Julius Caesar. Disponível em:

<http://shakespeare.mit.edu/ julius_caesar/full.html>.

Acesso em: 12 nov. 2016.

De acordo com o texto, Antony

A

afirma que os erros de Caesar deixarão de afetar a vida dos romanos após sua morte.

B

considera a ambição de Caesar um defeito devidamente punido.

C

foi convidado por Brutus a falar sobre Caesar.

D

está desolado, porque Caesar fez o povo chorar devido a sua ambição.

E

contesta a atitude de seus conterrâneos.

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Q1261507

Ano: 2017 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2017 - UFRGS - Vestibular 1º Dia |

Q1261507 Inglês

Texto associado

Adaptado de: SHAKESPEARE, W. The Life and Death of

Julius Caesar. Disponível em:

<http://shakespeare.mit.edu/ julius_caesar/full.html>.

Acesso em: 12 nov. 2016.

Considere as seguintes afirmações acerca do texto.

I - Antony dissimula seu propósito ao longo de sua fala.

II - Os prisioneiros romanos foram enviados de volta para Roma.

III- Antony, em discurso indireto, questiona a veracidade das asserções de Brutus (l. 05-06, 14, 21 e 26).

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II, III.

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Q1261196

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261196 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

The word “dominant” in the fragment “whiteboards are still a dominant method for creative stimulation and collaborating.” (lines 90-91), most nearly means

A

leading

B

striking

C

radical

D

dynamic

E

conventional

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Q1261195

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261195 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

The reader can infer that the attitude the writer takes towards the usefulness of paper is one of

A

scorn

B

irony

C

amusement

D

indifference

E

appreciation

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Q1261194

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261194 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

Check the correct option in terms of reference:

A

“these” (line 8) refers to “spreadsheets and fancy smartphone apps (line 4).

B

“those” (line 48) refers to “researchers” (line 46).

C

“It” (line 60) refers to “notepad” (line 58).

D

“which” (line 64) refers to “thousand words” (line 64).

E

“them” (line 77) refers to “customers” (line 76).

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Q1261193

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261193 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

Professor Arvind Malhotra’s argument in paragraph 6 (lines 80-91) that “getting your hands dirty” (lines 81-82) enhances creativity, finds echo in Amy Jones’s creation of “an impressive artwork” (line 75), in high-technology companies’ usage of whiteboards (line 88) and in Angela Ceberano’s preference in creating “her own systems” (lines 94-95).

It is possible to affirm that the common denominator of the above examples is that

A

teamwork is essential for launching innovation.

B

a hands-on approach is where we sharpen our expertise.

C

multitasking is associated with creativity.

D

apps are pointless for enhancing creativity.

E

electronic gadgets are indispensable for enhancing creativity.

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Q1261192

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261192 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

In paragraph 5 (lines 66-79), the author tells the story of Amy Jones, creator of an online enterprise named Map your Progress, which sprung from her personal problem: a $26,000 credit card debt. The proverb which best applies to Jones’s experience is

A

“Strike while the iron is hot.”

B

“Money doesn’t grow on trees.”

C

“The pen is mightier than the sword.”

D

“Where there’s a will, there’s a way.”

E

“First things first.”

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Q1261191

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261191 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

Based on the fragment of the text “Other findings show that pen and paper have an edge over the keyboard.” (lines 41-42), one can say that

A

some researchers believe that technology is more user-friendly than analogical media.

B

some studies demonstrate that pen and paper are a little more advantageous than apps.

C

pen and paper are on the edge of a revolution in terms of usability.

D

technological and analogical media should be used together.

E

pen and paper are absolutely useless nowadays.

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Q1261190

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261190 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

From the fragment of the text “There are so many apps out there and I’ve tried and really given them a go, doing those to-do lists of having your priorities or brain storming using lots of different apps, but when I get a pen and paper, or when I’m using my old-fashioned diary and pen, it just feels more flexible to me. I can always pull it out. I can focus.” (lines 17-23), one can say that Ceberano

A

has approved the majority of the apps she has tested so far.

B

to-do lists and brain storming are activities she can’t stand doing.

C

has given up using her pens and notepads, as she couldn’t focus.

D

has tried different apps, but she thinks taking notes is more practical.

E

can only focus on her projects if she organizes them using pen and paper.

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Q1261189

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261189 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

In the fragment of the text “While technology can certainly provide an edge for certain tasks, digital overload is a real and growing concern.” (lines 29-31), the conjunction “while” conveys an idea of

A

simultaneity

B

time sequence

C

addition of ideas

D

exemplification

E

opposition of ideas

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Q1261188

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261188 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

Based on the meanings expressed in the text, it is correct to affirm that

A

“stack” (line 7) and pile are synonyms.

B

“overload” (line 31) and overburden are antonyms.

C

“doodle” (line 54) cannot be replaced by scribble.

D

“huge” (line 70) means the same as beautiful.

E

“spark” (line 80) and discourage are synonyms.

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Q1261187

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 1,2,4 e 5 - Tarde |

Q1261187 Inglês

Texto associado

Available at:<http://www.bbc.com/capital/story/20170120-why-paper-is-the-real-killer-app>. Retrieved on: 23 Jan. 2017. Adapted.

The author’s main objective in this text is to

A

trace back the reasons that led to the omnipresence of apps in people’s lives.

B

prove that apps have entirely supplanted the use of analogical organizing tools.

C

list some characteristics that make technological tools necessary in users’ routine.

D

defend the idea that in spite of the proliferation of technology, simpler tools are still appealing.

E

highlight the fact that those who take written notes have a better understanding of the material they register.

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Q1261080

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261080 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

The message contained in the fragment “It’s not that you suddenly become the next Buddha, but you do become a little bit wiser.” (lines 87-88) is that people

A

can always improve their personal skills.

B

need to keep their feelings to themselves.

C

will never learn how to find balance in life.

D

must learn how to define their top priorities.

E

ought to try their best to become more self-controlled.

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Q1261079

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261079 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

In the fragment “But the complexity should not stop us from trying.” (lines 85-86), the author expresses a(n)

A

threat.

B

ability.

C

possibility.

D

permission.

E

recommendation.

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Q1261078

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261078 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

Concerning the vocabulary used in the text, one may affirm that

A

“thoughtful” (line 4) and careless are synonyms.

B

“foster” (line 19) and cultivate express similar ideas

C

“assess” (line 31) and estimate express opposite ideas.

D

“unpredictable” (line 76) and uncertain are antonyms.

E

“juggle” (line 84) can be replaced by eliminate.

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Q1261077

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261077 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

The boldfaced expression introduces an idea of TIME in

A

“Although intelligence helps,…..” (line 5)

B

“So why the difference in different situations?” (line 37

C

“…while considering all the options.” (line 52)

D

“…as if they were watching events as a fly on the wall.”(lines 62-63)

E

“…unpredictable interruptions such as getting the flu…” (lines 76-77)

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Q1261076

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261076 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

In the fragment “People were taught to take a different perspective by imagining they were taking a bird’s-eye-view of the situation…” (lines 60-62), the expression “taking a bird’s-eye-view” can be replaced, without a change in meaning, by

A

“taking a methodological look at something”.

B

“taking an unhurried look at something”.

C

“taking a leisurely look at something”.

D

“taking an overall look at something”.

E

“taking a quick look at something”.

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Q1261075

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261075 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

According to Robert Sternberg, wise people are those who can

A

keep their own self-interest under strict control.

B

accomplish several mental tasks at the same time.

C

distinguish between short-term and long-term goals.

D

learn from the constant changes in the domestic environment.

E

reach emotional stability when confronted with a terrible dilemma.

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Q1261074

Ano: 2017 Banca: PUC - RJ Órgão: PUC - RJ Prova: PUC - RJ - 2017 - PUC - RJ - Vestibular - 1° Dia - Grupo 2 - Manhã |

Q1261074 Inglês

Texto associado

Available at: <http://www.bbc.com/future/story/20170124-how-to-be-wise>. Retrieved on: 24 Jan. 2017. Adapted.

After carrying out different research experiments on wise reasoning, Igor Grossman concludes that

A

ignoring other people’s problems is an act of wisdom.

B

wise people are the ones who are able to predict the future.

C

self-distancing from a problem will undermine wise reasoning.

D

wisdom may vary according to the context in which one is inserted.

E

pessimistic people never recognise the limits of their own knowledge

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