Questões Vestibular de Português - Interpretação de Textos - Página 71

Q1398912

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398912 Português

A classificação sintática e o valor semântico do termo destacado em “sacudir da toalha as migalhas de pão” (texto 2, linha 11) são, respectivamente:

A

adjunto adverbial – modo.

B

adjunto adverbial – modo.

C

complemento nominal – posse.

D

complemento nominal – matéria.

E

adjunto adnominal – instrumento.

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Q1398911

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398911 Português

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre o enunciado “eles deixavam o poste” (texto 2, linha 02).

A

Revela sujeito simples ao qual se atribui o estado expresso pelo verbo.

B

Oculta o agente da passiva responsável pelo estado expresso pelo verbo.

C

Explicita o agente da passiva responsável pela ação expressa pelo verbo.

D

Apresenta sujeito simples não responsável pela ação expressa pelo verbo.

E

) Contém sujeito indeterminado responsável pela ação expressa pelo verbo.

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Q1398903

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398903 Português

Assinale a alternativa cuja reescrita do enunciado “Posso falar com mais propriedade do carioca, já que nasci em Copacabana” (texto 1, linha 18) mantém a relação de sentido entre as orações.

A

Nasci em Copacabana, para poder falar com mais propriedade do carioca.

B

Posso falar com mais propriedade do carioca, à medida que nasci em Copacabana.

C

Posso falar com mais propriedade do carioca, uma vez que nasci em Copacabana.

D

Poderia falar com mais propriedade do carioca, desde que tivesse nascido em Copacabana.

E

Poderia falar com mais propriedade do carioca, desde que tivesse nascido em Copacabana.

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Q1398901

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398901 Português

Imagem associada para resolução da questão

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Imagem associada para resolução da questão

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161

.Com base nos textos 1 e 2, responder à questão.

Comparando-se os dois textos, é correto concluir que:

A

tanto a articulista do texto 1 quanto a menina do texto 2 têm uma visão idealizada dos estrangeiros.

B

enquanto a articulista do texto 1 valoriza a cultura estrangeira, a menina do texto 2 considera-a invasiva.

C

enquanto a articulista do texto 1 revela antinacionalismo, a menina do texto 2 adota uma postura ufanista.

D

tanto a articulista do texto 1 quando a menina do texto 2 reconhecem a cordialidade dos estrangeiros.

E

tanto a articulista do texto 1 quanto a menina do texto 2 se reconhecem como inferiores em relação aos estrangeiros.

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Q1398900

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398900 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

A expressão “mais delicado” (linha 20), no contexto em que aparece, expressa o sentido de:

A

incomum.

B

pouco útil.

C

bastante frágil.

D

mais exuberante.

E

menos inadequado.

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Q1398899

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398899 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre o uso do vocábulo no texto e a ideia a que ele remete

A

“librando-se” (linha 06) – velocidade.

B

“fulgurações” (linha 17) – transparência.

C

“prudente” (linha 22) – segurança.

D

“sibilante” (linha 23) – atrito.

E

“fender” (linha 26) – rapidez.

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Q1398898

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398898 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Assinale a alternativa cujos termos referem-se, todos, a um mesmo elemento

A

“o poleiro” (linha 03); “o blimp” (linha 04); “o” (linha 05).

B

“alguém” (linha 07); “um tripulante” (linha 11); “ele” (linha 32).

C

“o objeto” (linha 23); “a” (linha 28); “a toalha” (linhas 29-30).

D

“sua” (linha 01); “a menina” (linha 10); “figurinha iluminada” (linha 22).

E

“lhe” (linha 17); “soldado estrangeiro” (linha 27); “soldado americano” (linha 33).

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Q1398897

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398897 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta uma relação correta entre a interpretação de uma informação implícita e o enunciado que autoriza tal interpretação.

A

Os dirigíveis voavam a uma velocidade constante – “como pássaros mansos que abandonassem o poleiro num ensaio de voo” (linha 03).

B

A família da menina alimentava-se pobremente – “sacudir da toalha as migalhas de pão” (linha 11).

C

De onde se encontrava, o marinheiro via com nitidez as feições da menina – “se recortava claramente no fundo verde-e-areia” (linhas 17-18).

D

Havia no blimp mais de um objeto que poderia ser oferecido à menina – “O objeto mais delicado que encontrou” (linhas 19-20).

E

O marinheiro se apaixonou pela menina – “O blimp fez mais duas voltas e lentamente se afastou” (linha 30).

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Q1398896

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398896 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Assinale a alternativa cujo enunciado apresenta a opinião de um personagem revelada na fala do narrador.

A

“o seu coração solitário comoveu-se” (linha 12).

B

“decerto era bonita” (linha 17).

C

“Gostaria de lhe atirar uma flor, uma oferenda” (linha 18).

D

“teve um susto” (linhas 26-27).

E

“soldado americano também tem coração” (linha 33).

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Q1398895

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398895 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Assinale a alternativa cujos termos, na ordem em que aparecem, completam corretamente as lacunas da análise a seguir.
A expressão (1) revela que o contato entre os personagens se iniciou a partir de (2) do marinheiro, e teve um desfecho positivo devido a (3) da menina, revelada pela expressão (4).

A

1) “aquele pano branco” (l. 11)

2)um gesto intencional

3)uma mudança de atitude

4)“brincadeira de mau gosto” (l. 27)

B

1) “aquele adeus” (l. 13)
2) uma mudança de comportamento
3) uma atitude generosa
4) “impulso que a mandara” (l. 28-29)

C

1)“trancado na sua vida” (l. 15)
2)um desejo insensato
3) uma interpretação adequada
4) “levava saudades” (l. 31)

D

1) “distantes uns dos outros” (l. 14)
2) um desejo de contato
3) uma ação súbita
4) “qualquer coisa pungente e doce” (l. 32)

E

1) “puramente ocasional” (l. 09-10)
2) uma interpretação equivocada
3)uma correção de interpretação
4) “confusa intuição” (l. 28)

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Q1398894

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398894 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Em relação aos sentimentos dos personagens, é correto afirmar que:

A

o marinheiro não sabia como sentir saudade.

B

a menina desejava com ardor conhecer os americanos.

C

o marinheiro lamentava o distanciamento entre as pessoas.

D

o marinheiro sentia-se intimidado pelas moças brasileiras.

E

a menina tinha medo da grosseria dos soldados estrangeiros.

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Q1398893

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398893 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

O enunciado “Ninguém pensa em cavalgar uma águia, nadar nas costas de um golfinho” (linhas 07-08) pode ser reformulado, mantendo-se o mesmo sentido, por:

A

“Por acaso alguém pensa em cavalgar uma águia ou nadar nas costas de um golfinho?”..

B

“Entretanto, ninguém é capaz de cavalgar uma águia, nadar nas costas de um golfinho”.

C

“É fantástico que alguém pense em cavalgar uma águia ou nadar nas costas de um golfinho”.

D

“Ninguém tem permissão para pensar em cavalgar uma águia, nadar nas costas de um golfinho”.

E

“Normalmente, ninguém pensa em cavalgar uma águia e, ao mesmo tempo, nadar nas costas de um golfinho".

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Q1398892

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398892 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

A fascinação da menina pelo blimp levava-a a:

A

desejar possuí-lo.

B

apresentar delírios.

C

pesquisar sobre ele.

D

contemplar sua beleza.

E

conhecer seus tripulantes.

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Q1398891

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398891 Português

Texto associado

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.

Com base no texto 2, responda à questão.

Nos três primeiros parágrafos, a narrativa é contada a partir da posição espacial dos personagens, de modo que as cenas são mostradas, primeiramente, na perspectiva:

A

de dentro para fora; depois, de fora para dentro.

B

de baixo para cima; depois, de cima para baixo.

C

do centro para a periferia; depois, da periferia para o centro.

D

do geral para o específico; depois, do específico para o geral.

E

do subjetivo para o objetivo; depois, do objetivo para o subjetivo.

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Q1398890

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398890 Português

Texto associado

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Com base no texto 1, responda à questão

Assinale a alternativa em que a relação semântica entre as palavras, no texto, é do geral para o particular ou vice-versa.

A

“pessoas” (linha 01) e “Pedestres” (linha 02).

B

“farmácia” (linha 04) e “caixa” (linha 04).

C

“Carnes” (linha 06) e “peixes” (linha 06).

D

“celular” (linha 15) e “assalto” (linha 15).

E

“Copacabana” (linha 18) e “cidade” (linha 19).

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Q1398889

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398889 Português

Texto associado

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Com base no texto 1, responda à questão

No enunciado “você escuta: ‘How are you doing today?’, acompanhado de um sorriso” (linhas 04-05), o termo “você” se refere a:

A

uma pessoa genérica.

B

todos os leitores do texto.

C

um leitor específico do relato.

D

os turistas que visitam Washington.

E

os brasileiros que moram em Washington.

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Q1398888

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398888 Português

Texto associado

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Com base no texto 1, responda à questão

Da leitura, depreende-se que o objetivo central do texto é:

A

convencer as pessoas a viverem em Washington.

B

criticar a burocracia na compra de carros no Brasil.

C

mostrar como viver no Rio tornou-se insuportável.

D

oferecer informações detalhadas sobre Washington a turistas.

E

divulgar atrações e vantagens de Washington para estrangeiros.

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Q1398887

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398887 Português

Texto associado

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Com base no texto 1, responda à questão

O texto permite fazer um paralelo, embora às vezes implícito, entre a vida urbana no Brasil e em Washington. Assinale a alternativa que apresenta uma característica da vida urbana no Brasil sugerida pelo texto de forma implícita.

A

As bicicletas tiram fino dos pedestres nas ruas.

B

Os atendentes de lojas cumprimentam os clientes.

C

Os ciclistas andam em alta velocidade nas calçadas.

D

As pessoas não esperam os outros saírem do elevador.

E

As pessoas têm medo de assalto ao usar celular na rua.

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Q1398886

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398886 Português

Texto associado

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Com base no texto 1, responda à questão

No trecho “Virou uma zona” (linha 19), o termo “zona” significa:

A

faixa ou marca circular.

B

desordem ou bagunça.

C

lugar fixo ou determinado.

D

parte do corpo com limites precisos.

E

área delimitada por traços uniformes.

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Q1398885

Ano: 2015 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2015 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1398885 Português

Texto associado

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Com base no texto 1, responda à questão

Da leitura do trecho “Ninguém fecha e xinga no trânsito nem ousa trafegar pelo acostamento ou acelerar no sinal amarelo” (linhas 11-12), depreende-se que:

A

inexistem engarrafamentos nas ruas da cidade.

B

há pesadas multas aos motoristas em Washington.

C

a falta de civilidade no trânsito é comum em outro lugar.

D

os guardas de trânsito de Washington são mais eficientes.

E

as ruas de Washington são mais largas que as de outras cidades.

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