Questões de Vestibular Sobre português
Foram encontradas 11.212 questões
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 2 - Inglês
|
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 2 - Francês |
Q1350011
Português
Texto associado
Texto
Desafio da Economia Verde
Ricardo Abromovay
Não está afastado o desafio de repensar nossos padrões de consumo, os estilos de vida e o próprio lugar do crescimento econômico nas sociedades
(Texto extraído de http://www.abramovay.pro.br/
Assinale a alternativa correta em relação
ao valor semântico dos prefixos na formação das
palavras.
Em “descasamento” (linha 59), o prefixo ‘des-’ tem sentido de separação, assim como em “destaque” (linha 30).
Em “descasamento” (linha 59), o prefixo ‘des-’ tem sentido de separação, assim como em “destaque” (linha 30).
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349815
Português
Texto associado
Assinale o que for correto em relação ao livro de
Rubem Fonseca, O cobrador. (FONSECA, R.. O
cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989)
Um traço marcante na obra de Rubem Fonseca
é a banalização da morte, como se pode ver
neste trecho: “Esses motoristas de ônibus são
todos uns assassinos, disse o perito, ainda bem
que o local está perfeito, dá pra fazer um laudo
que nenhum rábula vai contestar” (“Livro de
ocorrências”, p. 113). No excerto, o narrador,
ao focalizar o perito, mostra sua preocupação
exclusiva com a adequação do local para a
elaboração de um laudo técnico, sem qualquer
lampejo de sentimento em relação à morte do
ser humano.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349814
Português
Texto associado
Assinale o que for correto em relação ao livro de
Rubem Fonseca, O cobrador. (FONSECA, R.. O
cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989)
O conto “Livro de ocorrências”, organizado em
três partes, é narrado em primeira pessoa. Na
primeira parte, relata um caso de violência
doméstica; na segunda, narra a morte do
garoto de bicicleta no trânsito; e, na terceira,
registra o suicídio de um homem no banheiro
de seu apartamento.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349813
Português
Texto associado
Assinale o que for correto em relação ao livro de
Rubem Fonseca, O cobrador. (FONSECA, R.. O
cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989)
Rubem Fonseca pode ser considerado escritor
hiper-realista, em razão da ênfase às questões
psicológicas referentes ao ser humano, como
se pode observar no trecho do conto Onze de
maio: “Pharoux carrega com ele um estilete de
aço. Que raios quererá esse maluco com tal
arma? Pharoux tem sempre um ar hostil, sua
cara parece dizer: odiar é o mais longo e o
melhor dos prazeres”(p. 123).
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349812
Português
Texto associado
Assinale o que for correto em relação ao livro de
Rubem Fonseca, O cobrador. (FONSECA, R.. O
cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989)
A presença do realismo fantástico na estrutura
narrativa dos contos de Rubem Fonseca,
aspecto responsável pelo desaparecimento dos
limites entre fatos reais e sobrenaturais, justifica
tanto o caráter fragmentado da linguagem dos
textos como a violência gratuita entre as
personagens do mundo narrado.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349811
Português
Texto associado
Assinale o que for correto em relação ao livro de
Rubem Fonseca, O cobrador. (FONSECA, R.. O
cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989)
A preferência de Rubem Fonseca pelo gênero
“conto”, como se observa em outros contistas
contemporâneos, pode ser justificada pelo
dinamismo e velocidade dos acontecimentos,
relativos ao contexto em que o autor está
inserido.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349810
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Estrela da Manhã”
Eu quero a estrela da manhã
Onde está a estrela da manhã?
Meus amigos meus inimigos
Procurem a estrela da manhã
Ela desapareceu ia nua...
Desapareceu com quem?
Procurem por toda parte
Digam que sou um homem sem orgulho
Um homem que aceita tudo
Que me importa?
Eu quero a estrela da manhã.
(...)
(BANDEIRA, M.. Poesia Completa e Prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 227)
Os versos “Ela desapareceu ia nua/
Desapareceu com quem? (...) / Digam que sou
um homem sem orgulho / Um homem que
aceita tudo/ Que me importa? / Eu quero a
estrela da manhã.” expressam o desejo intenso
pela mulher (“estrela da manhã”), ser inatingível
para o poeta, reiterado nas repetições, “Eu
quero (...)”; e no tempo verbal imperativo,
“Procurem (...)”; “Procurem (...)”; “Digam (...)”.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349809
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Estrela da Manhã”
Eu quero a estrela da manhã
Onde está a estrela da manhã?
Meus amigos meus inimigos
Procurem a estrela da manhã
Ela desapareceu ia nua...
Desapareceu com quem?
Procurem por toda parte
Digam que sou um homem sem orgulho
Um homem que aceita tudo
Que me importa?
Eu quero a estrela da manhã.
(...)
(BANDEIRA, M.. Poesia Completa e Prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 227)
No fragmento do poema “Estrela da Manhã”, os
versos revelam a ironia do poeta e seu instinto
de homem solitário e melancólico, confirmado
nos versos: “Meus amigos meus inimigos /
Procurem a estrela da manhã”, fruto do impulso
de liberdade e de criação autônoma aliados ao
sarcasmo que marca a produção poética de
Bandeira.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349808
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Estrela da Manhã”
Eu quero a estrela da manhã
Onde está a estrela da manhã?
Meus amigos meus inimigos
Procurem a estrela da manhã
Ela desapareceu ia nua...
Desapareceu com quem?
Procurem por toda parte
Digam que sou um homem sem orgulho
Um homem que aceita tudo
Que me importa?
Eu quero a estrela da manhã.
(...)
(BANDEIRA, M.. Poesia Completa e Prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 227)
No fragmento em questão, apesar do impulso
de liberdade e de criação autônoma do poeta,
constata-se um tradicional esquema de rimas
na primeira estrofe, que desaparece ao longo
do texto: AABA (manhã/ manhã/ inimigos/
manhã), fruto do espírito de formação clássica
do poeta.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349807
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Estrela da Manhã”
Eu quero a estrela da manhã
Onde está a estrela da manhã?
Meus amigos meus inimigos
Procurem a estrela da manhã
Ela desapareceu ia nua...
Desapareceu com quem?
Procurem por toda parte
Digam que sou um homem sem orgulho
Um homem que aceita tudo
Que me importa?
Eu quero a estrela da manhã.
(...)
(BANDEIRA, M.. Poesia Completa e Prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 227)
O poeta Manuel Bandeira buscou na vida a
inspiração para um dos seus grandes temas – a
observação da rua e dos seus habitantes,
principalmente as mulheres. Nos versos “Ela
desapareceu ia nua/ Desapareceu com
quem?”, a figura feminina surge personificada,
inatingível e preenchendo apenas a imaginação
do poeta.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349806
Português
Texto associado
Leia atentamente o fragmento abaixo e, a seguir,
assinale a alternativa correta.
“Estrela da Manhã”
Eu quero a estrela da manhã
Onde está a estrela da manhã?
Meus amigos meus inimigos
Procurem a estrela da manhã
Ela desapareceu ia nua...
Desapareceu com quem?
Procurem por toda parte
Digam que sou um homem sem orgulho
Um homem que aceita tudo
Que me importa?
Eu quero a estrela da manhã.
(...)
(BANDEIRA, M.. Poesia Completa e Prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 227)
O poeta Manuel Bandeira é uma das vozes
mais representativas da poesia brasileira.
Pertencente ao livro Estrela da Manhã, o
fragmento acima apresenta uma síntese dos
pressupostos poéticos que nortearam a
linguagem parnasiano-simbolista, força de
resistência no início do modernismo brasileiro,
tal como exemplificam os versos, ”Eu quero a
estrela da manhã/ Onde está a estrela da
manhã?”.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349805
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego dos sinais de pontuação e à sua função no texto.
Em “sobrevive mesmo nos gracejos mais elaborados, na forma de malícia (caso das piadas em que se comparam diversas nacionalidades), autodepreciação (típica do humor judaico)” (linhas 83-87), os parênteses substituem travessões.
Em “sobrevive mesmo nos gracejos mais elaborados, na forma de malícia (caso das piadas em que se comparam diversas nacionalidades), autodepreciação (típica do humor judaico)” (linhas 83-87), os parênteses substituem travessões.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349804
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego dos sinais de pontuação e à sua função no texto.
Em “Comecemos, no rastro do escritor Arthur Koestler (1905-1983), tentando estabelecer a ‘gramática’ do humor” (linhas 7-9), as aspas empregadas na palavra “gramática” ressaltam o valor significativo do que o autor entende por regra.
Em “Comecemos, no rastro do escritor Arthur Koestler (1905-1983), tentando estabelecer a ‘gramática’ do humor” (linhas 7-9), as aspas empregadas na palavra “gramática” ressaltam o valor significativo do que o autor entende por regra.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349803
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego dos sinais de pontuação e à sua função no texto.
Em “À medida que crescem, vão – espera-se – buscando formas mais sofisticadas e cerebrais” (linhas 55-57), o duplo travessão introduz um comentário do autor.
Em “À medida que crescem, vão – espera-se – buscando formas mais sofisticadas e cerebrais” (linhas 55-57), o duplo travessão introduz um comentário do autor.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349802
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego dos sinais de pontuação e à sua função no texto.
Em “Kant, na ‘Crítica do Juízo’, diz que o riso é o resultado da ‘súbita transformação de uma expectativa tensa em nada’” (linhas 63-65), a segunda vírgula foi empregada equivocadamente, visto que separa o sujeito do verbo.
Em “Kant, na ‘Crítica do Juízo’, diz que o riso é o resultado da ‘súbita transformação de uma expectativa tensa em nada’” (linhas 63-65), a segunda vírgula foi empregada equivocadamente, visto que separa o sujeito do verbo.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349801
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto ao
emprego dos sinais de pontuação e à sua função
no texto.
Os dois pontos, em “Mas o simples fato de alguém ter achado que isso seria engraçado já revela um paradoxo: por que somos capazes de rir da desgraça alheia?” (linhas 3- 6), introduzem uma síntese do que foi dito anteriormente.
Os dois pontos, em “Mas o simples fato de alguém ter achado que isso seria engraçado já revela um paradoxo: por que somos capazes de rir da desgraça alheia?” (linhas 3- 6), introduzem uma síntese do que foi dito anteriormente.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349800
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto às afirmações sobre os elementos linguísticos, em negrito, empregados no texto.
Em “A crueldade é explícita nos chistes mais primitivos (...), mas sobrevive mesmo nos gracejos mais elaborados” (linhas 81-84), o elemento destacado em negrito é empregado como elemento de inclusão.
Em “A crueldade é explícita nos chistes mais primitivos (...), mas sobrevive mesmo nos gracejos mais elaborados” (linhas 81-84), o elemento destacado em negrito é empregado como elemento de inclusão.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349799
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto às afirmações sobre os elementos linguísticos, em negrito, empregados no texto.
Em “À medida que crescem, vão – espera-se – buscando formas mais sofisticadas e cerebrais” (linhas 55-57), a expressão destacada em negrito estabelece uma relação de proporção entre as ações expressas nas duas orações.
Em “À medida que crescem, vão – espera-se – buscando formas mais sofisticadas e cerebrais” (linhas 55-57), a expressão destacada em negrito estabelece uma relação de proporção entre as ações expressas nas duas orações.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349798
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto às afirmações sobre os elementos linguísticos, em negrito, empregados no texto.
Em “Já adolescentes gostam de anedotas sexuais” (linhas 54- 55), o elemento destacado em negrito introduz uma relação temporal vinculada às preferências dos adolescentes nessa etapa da vida.
Em “Já adolescentes gostam de anedotas sexuais” (linhas 54- 55), o elemento destacado em negrito introduz uma relação temporal vinculada às preferências dos adolescentes nessa etapa da vida.
Ano: 2011
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Prova:
UEM - 2011 - UEM - Vestibular - PAS - Etapa 3 - Conhecimentos Gerais - Inglês |
Q1349797
Português
Texto associado
Texto
Choque entre contextos é da natureza de todas as pilhérias
Hélio Schawartsman
Articulista da Folha de S.Paulo.
(Texto retirado da Folha de S.Paulo, 1.°/5/2011.
Ilustrada. E4)
Assinale a alternativa correta quanto às afirmações sobre os elementos linguísticos, em negrito, empregados no texto.
Em “O gozado aí emerge da oposição entre a abstração estatística e a concretude” (linhas 32- 33), o elemento destacado em negrito desencadeia uma consequência do contraste apresentado.
Em “O gozado aí emerge da oposição entre a abstração estatística e a concretude” (linhas 32- 33), o elemento destacado em negrito desencadeia uma consequência do contraste apresentado.
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