Questões de Vestibular IF Sul - MG 2017 para Vestibular - Segundo Semestre
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1271258
História
Observe o quadro abaixo:
Abolição da Escravidão: Equador 1821 Chile 1823 México 1829 Bolívia 1831 Império Britânico 1833 Uruguai 1842 Argentina 1843 Estados Unidos 1865 Cuba 1886 Brasil 1888
Fonte: VAINFAS, Ronaldo e outros. História. São Paulo: Saraiva, 2013, v. 2, p. 192, modificado.
Levando em conta as informações indicadas no quadro acima, com a cronologia da abolição da escravidão em diversos países nos anos oitocentos, e considerando ainda a história geral do processo abolicionista ao longo dos séculos XIX e XX, compreende-se que:
Abolição da Escravidão: Equador 1821 Chile 1823 México 1829 Bolívia 1831 Império Britânico 1833 Uruguai 1842 Argentina 1843 Estados Unidos 1865 Cuba 1886 Brasil 1888
Fonte: VAINFAS, Ronaldo e outros. História. São Paulo: Saraiva, 2013, v. 2, p. 192, modificado.
Levando em conta as informações indicadas no quadro acima, com a cronologia da abolição da escravidão em diversos países nos anos oitocentos, e considerando ainda a história geral do processo abolicionista ao longo dos séculos XIX e XX, compreende-se que:
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1271259
História
![Imagem associada para resolução da questão](https://arquivos.qconcursos.com/images/provas/58564/f324454ef74ba3add4b2.png)
Fonte: imagem disponível na internet. Endereço eletrônico:<https://www.ushmm.org/wlc/ptbr/media_ph.php?ModuleId=10005> . Acesso em: 06 de abril de 2017.
Na ilustração acima, publicada em um livro infantil alemão, em 1936, a placa diz: "Judeus não são bem-vindos aqui."
A análise dessa ilustração em contraste com o contexto histórico em que foi produzida comporta o entendimento de que:
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1271260
Conhecimentos Gerais
Entre o primeiro e o segundo turnos da eleição presencial de 1989, houve dois debates entre os
candidatos Collor e Lula. O primeiro foi realizado nos estúdios da TV Manchete, no Rio de Janeiro, em
3 de dezembro. O segundo, no dia 14, foi nos estúdios da TV Bandeirantes, em São Paulo. Os dois
debates foram transmitidos na íntegra das 21h30 às 24h, por um pool formado pelas quatro principais
emissoras de televisão do país: Globo, Bandeirantes, Manchete e SBT. No dia seguinte à sua exibição
ao vivo e na íntegra, a Rede Globo apresentou duas matérias com edições do último debate: uma
no Jornal Hoje e outra no Jornal Nacional. As duas foram questionadas. (...) Mas foi a segunda que
provocou grande polêmica. A Globo foi acusada de ter favorecido o candidato do PRN tanto na seleção
dos momentos quanto no tempo dado a cada candidato, já que Fernando Collor teve um minuto e meio
a mais do que o adversário. O PT chegou a mover uma ação contra a emissora no Tribunal Superior
Eleitoral. O partido queria que novos trechos do debate fossem apresentados no Jornal Nacional antes
das eleições, como direito de resposta, mas o recurso foi negado. Em frente à sede da Rede Globo, no
Rio de Janeiro, atores da própria emissora, junto com outros artistas e intelectuais, protestaram contra
a edição (...) o episódio provocou um inequívoco dano à imagem da TV Globo. Por isso, hoje, a emissora
adota como norma não editar debates políticos; eles devem ser vistos na íntegra e ao vivo.
“Debate Collor x Lula”. Matéria disponível na internet. Endereço Eletrônico: Acesso em: 23 de abril de 2017.
O trecho acima, extraído de sítio eletrônico mantido oficialmente pela TV Globo, inclui-se em página virtual denominada “Memória Globo” e integra, especialmente, uma seção destinada a reconhecer os “erros” cometidos pela emissora ao longo de sua história. A matéria discute a polêmica edição do debate entre Collor e Lula, que foi ao ar no Jornal Nacional dias antes do segundo turno das eleições presidenciais de 1989. O candidato favorecido na edição do debate foi eleito com 35 milhões de votos (53%), enquanto seu oponente obteve 31 milhões de eleitores (46,9%).
Considerando as informações e o contexto históricos referidos acima, conclui-se que:
“Debate Collor x Lula”. Matéria disponível na internet. Endereço Eletrônico: Acesso em: 23 de abril de 2017.
O trecho acima, extraído de sítio eletrônico mantido oficialmente pela TV Globo, inclui-se em página virtual denominada “Memória Globo” e integra, especialmente, uma seção destinada a reconhecer os “erros” cometidos pela emissora ao longo de sua história. A matéria discute a polêmica edição do debate entre Collor e Lula, que foi ao ar no Jornal Nacional dias antes do segundo turno das eleições presidenciais de 1989. O candidato favorecido na edição do debate foi eleito com 35 milhões de votos (53%), enquanto seu oponente obteve 31 milhões de eleitores (46,9%).
Considerando as informações e o contexto históricos referidos acima, conclui-se que:
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1271261
História
Foi por ter lido Aristóteles no original grego, e não em traduções latinas medievais, que o filósofo do
século XVI Pietro Pompanazzi se convenceu de que seu predecessor medieval São Tomás de Aquino se
enganara ao sugerir que Aristóteles doutrinava a imortalidade da alma. Isto era pôr em dúvida toda a
síntese tomista entre a doutrina cristã e Aristóteles. Assim, a procura de traduções exatas teve como
inesperada consequência a descoberta de que as ideias dos muito admirados antigos eram afinal mais
remotas e estranhas do que havia sido admitido inicialmente.
BURKE, Peter. O Renascimento. Lisboa: Texto & Grafia, s/d, p. 30. Adaptado
Considerando o contexto histórico do século XVI e as características do Renascimento exploradas no trecho acima, compreende-se que:
BURKE, Peter. O Renascimento. Lisboa: Texto & Grafia, s/d, p. 30. Adaptado
Considerando o contexto histórico do século XVI e as características do Renascimento exploradas no trecho acima, compreende-se que:
Ano: 2017
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2017 - IF Sul - MG - Vestibular - Segundo Semestre |
Q1271262
Geografia
Não vou negar que muitas objeções de peso possam ser contrapostas à teoria da descendência com
modificações através da seleção natural. À primeira vista, nada pode parecer mais difícil de se acreditar
que o fato de que se tenham aperfeiçoado os mais complexos órgãos e instintos não em virtude da
atuação de um meio superior à razão humana, embora análogo a ela, mas sim em decorrência da
acumulação de inúmeras variações ligeiras, todas úteis para seu possuidor. Essa dificuldade, sem
embargo de nos parecer insuperavelmente grande, não pode ser considerada real (...). Existe uma luta
pela existência, cujo resultado determina a preservação de cada desvio de estrutura ou de instinto que
seja útil para seu possuidor. Penso que não caibam discussões quanto à validade dessas proposições.
DARWIN, Charles. Origem das Espécies. Belo Horizonte: Itatiaia, 2012, p. 355.
As descobertas empreendidas por Charles Darwin referenciadas no trecho acima impactaram a ciência e a sociedade moderna no século XIX porque:
DARWIN, Charles. Origem das Espécies. Belo Horizonte: Itatiaia, 2012, p. 355.
As descobertas empreendidas por Charles Darwin referenciadas no trecho acima impactaram a ciência e a sociedade moderna no século XIX porque: