Questões PUC - RS 2015 para Vestibular - Segundo Semestre 2º dia

Q535511

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535511 Matemática

Em nossos trabalhos com matemática, mantemos um contato permanente com o conjunto ℝ dos números reais, que possui, como subconjuntos, o conjunto IN dos números naturais, o conjunto ℤ dos números inteiros, o ℚ dos números racionais e o dos números irracionais. O conjunto dos números reais também pode ser identificado por:

A

ℕ ∪ ℤ.

B

ℕ ∪ ℚ.

C

ℤ ∪ ℚ.

D

ℤ ∪ ll.

E

ℚ ∪ ll.

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Q535512

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535512 Matemática

O calçadão de Copacabana é um dos lugares mais visitados no Rio de Janeiro. Seu traçado é baseado na praça do Rocio, em Lisboa, e simboliza as ondas do mar.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Quando vemos seus desenhos, fica evidente que podemos pensar na representação gráfica de uma função,

A

logarítmica.

B

exponencial.

C

seno ou cosseno.

D

polinomial de grau 1.

E

polinomial de grau 2.

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Q535513

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535513 Matemática

Foi construído, no plano de Argand Gauss, um polígono cujos vértices estão sobre as raízes do polinômio p(z) = z⁴ – 16 em ℂ. A área desse polígono, em unidades de área, é:

A

64.

B

32.

C

16.

D

8.

E

4.

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Q535514

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535514 Matemática

O estudo dos logaritmos e de suas propriedades nos leva a efetuar simplificações que facilitam nossos cálculos. Nesse sentido, a representação gráfica que melhor se adapta à da função f dada por f(x) = ( √10)^logx é:

A

B

C

D

E

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Q535515

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535515 Matemática

Texto associado

INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere a figura e o texto abaixo.

As medidas de comprimento e largura da tela de uma televisão, em geral, obedecem à proporção 16:9, sendo que o número de polegadas (1 pol = 2,5 cm) desse aparelho indica a medida da diagonal de sua tela.

Considerando essas informações, as medidas do comprimento e da largura, em centímetros, de uma TVde 32 polegadas, como mostra a figura acima, podemser obtidas com a resolução do seguinte sistema:

A

B

C

D

E

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Q535516

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535516 Matemática

Consideremos as sequências numéricas cujos termos gerais são a_n = 2_n e b_n = 2_n – 1 com n ∈ IN. Assim,os termos da sequência dada por c_n = a_n – b_n estãocolocados sobre a representação gráfica de:

A

y = –1.

B

y = 0.

C

y = 1.

D

y = 2x + 1.

E

y = 2x – 2.

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Q535517

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535517 Matemática

Para o sorteio de uma bicicleta em uma festa, haviauma urna com 100 fichas enumeradas de 1 a 100. Uma delas daria o prêmio tão esperado. A probabilidadede o número sorteado ser, ao mesmo tempo, múltiplo de 6 e 15 é:

A

0,01.

B

0,02,

C

0,03.

D

0,04.

E

0,05.

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Q535518

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535518 Matemática

Se p(x) = ax³ + bx² + cx + d , onde a, b, c, d são números reais, e sabendo que p(x) é divisível por x + 1, podemos afirmar que:

A

a + c > b + d.

B

a + c = b + d.

C

a + c < b + d.

D

a + b + c + d = 0.

E

a + b + c + d = 1.

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Q535519

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535519 Matemática

Um paralelepípedo possui dimensões 3 cm, 8 cm e9 cm. A medida da aresta de um cubo que possuivolume igual ao do paralelepípedo é, em centímetros,

A

3.

B

4.

C

6.

D

8.

E

9.

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Q535520

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535520 Matemática

Sabendo que uma bola, duas raquetes e três bonés custam R$ 100,00 e que três bolas, sete raquetes eonze bonés custam R$ 320,00, então uma bola, umaraquete e um boné custam, juntos,

A

50.

B

60.

C

80.

D

120.

E

150.

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Q535521

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535521 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

According to the first paragraph of the text, it is possible to say that

A

airline companies food seems to be flavourless.

B

airline companies don’t care about the food they serve.

C

airline foods are manipulated by companies to taste bland.

D

airline food changes its structure at a level of thousands of feet.

E

airline companies are wholly accountable for the taste of their food.

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Q535522

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535522 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

The word “both” (line 12) refers to

A

pasta dish and wine.

B

saltiness and sweetness.

C

in-flight dining & retail.

D

combination and perception.

E

taste buds and sense of smell.

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Q535523

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535523 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

According to the text, the most outstanding factor/factors, affecting the way food tastes is/are

A

smell.

B

noise.

C

flavours.

D

humidity.

E

taste buds.

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Q535524

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535524 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

INSTRUCTION: To answer question, consider the sentences below and the meaning of the expression “give a kick".

I. The cooker was so old that the chef had to give it a kick to make it work.

II. It gives my mother a kick to cook for the family on Sundays.

III. The cook added red wine to the meat sauce to give it a kick.

The sentence(s) in which the expression “give a kick" is being used with the same meaning as in the text (line28) is /are only.

A

I.

B

II.

C

III.

D

I and II.

E

II and III.

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Q535525

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535525 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

The word “So” (line 28) can be substituted, without a change in the meaning, by

A

yet.

B

hence.

C

although.

D

otherwise.

E

furthermore.

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Q535526

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535526 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

Fill in the gaps with the suitable sequence of verbs.

A

publishes – finds – has.

B

publishes – finds – had.

C

published – found – has.

D

published – found – have.

E

published – finds – have.

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Q535527

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535527 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

According to the text, examples of stigmatized groups in J.K. Rowling series, Harry Potter, are

A

teenagers.

B

witches.

C

wizards.

D

half-bloods.

E

pure-bloods.

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Q535528

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535528 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as afirmativas e preencha os parênteses com C (certo) ou E (errado).

É correto afirmar que a leitura de Harry Potter

( ) é objeto de estudo em Psicologia.
( ) ajuda adolescentes a superarem seus traumas.
( ) ameniza atitudes preconceituosas em crianças.

O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V.

B

F – F – V.

C

V – F – F.

D

V – V – F.

E

V – F – V.

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Q535529

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535529 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

The expression “don’t fare much better” (line 33) can be translated as

A

“não cobram muito”.

B

“não vão muito longe”.

C

“não são os melhores”.

D

“não têm melhor destino”.

E

“não aplicam a melhor tarifa”.

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Q535530

Ano: 2015 Banca: PUC - RS Órgão: PUC - RS Prova: PUC - RS - 2015 - PUC - RS - Vestibular - Segundo Semestre 2º dia |

Q535530 Inglês

Texto associado

INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

The author states that Harry Potter is a protagonist who puts up with all the circumstances below, EXCEPT

A

supporting his nemesis.

B

interacting with “out-groups”.

C

being in touch with “in-groups”.

D

facing standard youngster challenges.

E

fighting the creation of an eugenic state.

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Questões de Vestibular PUC - RS 2015 para Vestibular - Segundo Semestre 2º dia

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