Questões UEFS 2010 para Vestibular, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês

Q1373107

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373107 Português

Texto associado

Segundo o autor do texto,

A

os sujeitos sociais de uma nação devem agregar aos seus bens simbólicos os valores materiais.

B

uma sociedade ideal é aquela em que os seus atores sociais compartilham de um espírito altruísta.

C

o Estado e a sociedade civil devem buscar a unidade ideológica para preservar a unidade política e a cultural do país.

D

uma nova ordem social, em que prevaleça a valorização da particularidade do indivíduo, deve ser implementada no Brasil.

E

o Brasil exemplifica uma sociedade em que o Estado paternalista promove o individualismo em detrimento de ações voltadas para a coletividade.

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Q1373108

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373108 Português

Texto associado

Sobre o texto, está correto o que se afirma em

A

A natureza multissignificativa das palavras e das proposições predomina na linguagem utilizada.

B

O objetivo primeiro do enunciador é explicar para o seu leitor o significado da expressão “corpo social”.

C

A paragrafação é determinada pela ausência de uma unidade temática que caracterize a tônica do discurso.

D

O enunciador, na condução do processo argumentativo, avalia o comportamento humano, objeto do seu discurso.

E

O tema é discutido por meio de uma linguagem emotiva em que o emissor prioriza o sentimento individual sobre o coletivo.

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Q1373109

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373109 Português

Texto associado

Considerando-se o contexto, é verdadeiro o que se afirma em

A

No segundo parágrafo, propõe-se uma forma inconsistente de eliminar o “mal” referido no primeiro.

B

No terceiro e no quarto parágrafos, são expostas ideias contraditórias, pois um nega o que o outro afirma.

C

No sexto parágrafo, reitera-se a ideia de que, no Brasil, o sentimento de coletividade é exercido com ressalvas.

D

No sétimo parágrafo, apresenta-se o Estado paternalista como aquele que protege o cidadão comum e defende-se a permanência dessa função.

E

No texto em sua totalidade, o raciocínio desenvolvido articula-se do geral para o particular.

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Q1373110

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373110 Português

Texto associado

Dentro do contexto da frase, constitui um fragmento de natureza qualitativa o transcrito em

A

“na minha forma de ver” (l. 2).

B

“como consequência de um individualismo” (l. 3-4).

C

“os melhores possíveis” (l. 19).

D

“em prol de todos” (l. 28).

E

“um indivíduo entre seus pares” (l. 32-33)

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Q1373111

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373111 Português

Texto associado

A alternativa em que o fragmento transcrito expressa uma ideia de contraste em relação ao que se declara antes, no contexto frasal, é a

A

“como consequência de um individualismo que leve cada um a pensar apenas no próprio bem-estar e nos seus objetivos particulares.” (l. 3-6).

B

“mediante a formulação de um pacto essencialmente educativo” (l. 7-8).

C

“e não só com suas prerrogativas e direitos individuais.” (l. 25-26).

D

“que dizem respeito ao interesse coletivo e sujeito ativo das transformações que o avanço social exige.” (l. 29-31).

E

“a sensação de também serem ‘donos’ do mesmo.” (l. 35-36).

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Q1373112

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373112 Português

Texto associado

O termo “mesmo”(l. 20) possui valor

A

comparativo.

B

adversativo.

C

explicativo.

D

concessivo.

E

inclusivo.

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Q1373113

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373113 Português

Texto associado

A alternativa em que a referência temporal na frase está expressa não apenas nas formas verbais é a

A

“O Brasil será um país melhor quando cada brasileiro se preocupar com o bem comum” (l. 24-25).

B

“Preocupar-se com o bem comum significa ser prestativo” (l. 26-27).

C

“São tais atributos que destacam um indivíduo entre seus pares.” (l. 32-33).

D

“Mas, para pô-los em prática, é preciso que cada homem e cada mulher nutram em relação ao espaço público a sensação de também serem “donos” do mesmo.”(l. 33-36).

E

"A responsabilidade de solucionar os problemas de uma comunidade é do indivíduo que a habita” (l. 39-40).

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Q1373114

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373114 Português

Texto associado

“Decidamos nós, brasileiros, pelo cuidado contínuo com o bem-estar de todos, neste momento em que a história de nosso país, aparentemente, faz uma curva rumo a um futuro melhor.” (l. 50-53)

Sobre o fragmento em destaque, é correto afirmar:

A

A forma verbal “Decidamos” indica uma exortação ao coletivo para uma tomada de consciência.

B

O termo “brasileiros” encontra-se separado por vírgulas facultativas.

C

O elemento prepositivo presente em “pelo” indica conformidade.

D

O termo “pelo cuidado contínuo com o bem-estar de todos” funciona como um modificador de “brasileiros”.

E

O termo “rumo a um futuro melhor” apresenta, de forma implícita, uma comparação de tempos em que o momento presente é considerado desprovido de qualquer significado positivo.

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Q1373115

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373115 Português

Texto associado

A tira exemplifica

A

um pensamento da personagem masculina, em tom romântico, sobre a beleza feminina.

B

uma sequência de pensamentos que evidencia reflexão sobre a passagem do tempo e a sua marca.

C

a retenção de imagens do passado por personagens distintas impedindo a reelaboração dessas imagens no presente.

D

uma situação em que o ato de ver da personagem feminina traduz a sua convicção de que é possível controlar o ritmo do tempo.

E

uma ideia da personagem masculina que relativiza a passagem do tempo e o seu reflexo sobre a beleza do que ela, Hagar, fora no passado.

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Q1373116

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373116 Português

Texto associado

Sobre os elementos linguísticos que compõem a tira, está correto o que se afirma em

A

A forma verbal “fico pensando” exemplifica uma ação hipotética.

B

O termo “que aconteceria” constitui uma marca linguística da oralidade e corresponde, na norma culta, a que teria acontecido.

C

O elemento linguístico “garboso”, na primeira ocorrência, está substantivado, enquanto, na segunda, está adjetivando um nome.

D

O uso das reticências marcam, nas falas, o corte da frase de uma personagem pela interferência da outra.

E

As falas expostas na tira não apresentam marcas linguísticas de tempo.

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Q1373117

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373117 Português

Texto associado

A enunciadora

A

ressalta a importância de o homem romper com o círculo vicioso do poder.

B

ratifica, de forma categórica, o pensamento de que o homem é livre.

C

põe em dúvida a ideia de que a ficção é reflexo da realidade concreta.

D

sugere que o homem é um ser predestinado.

E

questiona o conhecimento religioso.

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Q1373118

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373118 Português

Texto associado

As indagações presentes no texto, nas linhas de 4 a 15,

A

desviam o foco da discussão a respeito do tema tratado.

B

traduzem, de forma implícita, a defesa de um ponto de vista.

C

evidenciam pensamentos contraditórios sobre um tema cotidiano.

D

revelam a perplexidade do ser humano em face do imprevisível.

E

permitem caracterizar a enunciadora como curiosa e transgressora.

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Q1373119

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373119 Português

Imagem associada para resolução da questão

LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo: Círculo do Livro, [s.d.]. p. 54.

Identifique com V ou F, conforme sejam as afirmativas verdadeiras ou falsas.
O poema comprova

( ) o uso de linguagem polissêmica.
( ) a ruptura com a linearidade do verso.
( ) o enfoque crítico de uma temática social.
( ) o sentimento de dúvida do sujeito poético decorrente do desejo não concretizado.
( ) a disposição das palavras construindo imagens fônica e visual significativas na tradução do tema.

A alternativa que contem a sequência correta, de cima para baixo, é a

A

V V F F V

B

F V V V F

C

V F F V F

D

V F V F V

E

F F V F V

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Q1373120

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373120 Português

Texto associado

O texto expressa

A

reflexões sobre a vida cotidiana.

B

dois planos narrativos que se alternam.

C

consciência crítica sobre o fazer literário.

D

personagens guiadas por emoções exacerbadas.

E

domínio da máscara social, em ambas as personagens, nas relações interpessoais.

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Q1373121

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373121 Português

Texto associado

A personagem masculina

A

revela a sua fraqueza moral diante da vida.

B

demonstra ser portadora de sentimentos ambivalentes.

C

defende a sedução como ponto de partida para a realização amorosa.

D

mostra-se persistente no seu projeto de transformação do elemento feminino.

E

receia ter de despojar-se de suas convicções ideológicas para alcançar o amor

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Q1373122

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373122 Português

Texto associado

Nas linhas 10 e 11, a personagem expressa-se por meio de uma linguagem

A

irônica.

B

paradoxal.

C

metafórica.

D

hiperbólica.

E

eufemística.

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Q1373123

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373123 Português

Texto associado

TEXTO:

Prezados senhores, somos todos

da mesma cepa se vistos de binóculo.

Mas não somos os mesmos.

Eu, com meus poemas indevassáveis

vós, com vossas gravatas coloridas /

eu, com esta consciência de mim

vós, com vossa mesa farta /

eu, buscando o sempre inatingível

vós, com vossas gravatas coloridas /

eu, meditando muito sobre vós

vós,com vossa mesa farta.

Não somos da mesma cepa, mas vistos

de binóculo somos os mesmos.

Eis uma grande injustiça.

BRASILEIRO, Antônio. Divisor de águas. Antologia poética. Salvador: Fundação Casa de Jorge Amado; COPENE, 1996. p. 77

Na ótica do sujeito poético,

A

a injustiça do mundo é atenuada pela força da poesia.

B

o caráter do homem como ser reflexivo e consciente é universal.

C

não se deve estabelecer distinção entre o homem poeta e o homem comum.

D

a condição do poeta é precária num mundo marcado pelo consumo do supérfluo.

E

o senso comum nivela os homens, porque não tem uma percepção aguda do papel do poeta na sociedade.

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Q1373124

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373124 Português

Texto associado

TEXTO:

Prezados senhores, somos todos

da mesma cepa se vistos de binóculo.

Mas não somos os mesmos.

Eu, com meus poemas indevassáveis

vós, com vossas gravatas coloridas /

eu, com esta consciência de mim

vós, com vossa mesa farta /

eu, buscando o sempre inatingível

vós, com vossas gravatas coloridas /

eu, meditando muito sobre vós

vós,com vossa mesa farta.

Não somos da mesma cepa, mas vistos

de binóculo somos os mesmos.

Eis uma grande injustiça.

BRASILEIRO, Antônio. Divisor de águas. Antologia poética. Salvador: Fundação Casa de Jorge Amado; COPENE, 1996. p. 77

No poema, “gravatas coloridas” conota

A

dissimulação.

B

contradição.

C

insegurança.

D

alienação.

E

orgulho.

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Q1373125

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373125 Português

Texto associado

Os versos de Vinícius de Moraes, texto I, sugerem uma figura feminina

A

marcada pela culpa.

B

essencialmente estéril.

C

desprovida de contradição.

D

submissa ao assédio masculino.

E

ao mesmo tempo sublimada e humanizada.

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Q1373126

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês |

Q1373126 Português

Texto associado

Assinale V ou F, conforme sejam as afirmações verdadeiras ou falsas.
Comparando-se os textos I , II e III, está correto o que se afirma em

( ) Tanto o texto I quanto o II mostram a mulher como parte da paisagem natural.
( ) Os textos I e III apresentam uma imagem objetiva e precisa da figura feminina.
( ) O texto II, da mesma forma que o I, evidencia uma imagem da mulher como ser transformador.
( ) Os textos I, II e III interrelacionam-se ao expressarem a figura feminina portadora de sensualismo.

A alternativa que contem a sequência correta, de cima para baixo, é a

A

V V V V

B

F V V F

C

V F V F

D

V F F V

E

F V F V

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Questões de Vestibular UEFS 2010 para Vestibular, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira - Inglês

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