Questões UEPA 2011 para Vestibular, Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês

Q1346580

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346580 Português

Texto associado

CARTA DE RECLAMAÇÃO

São Paulo, 22 de março de 2007.

Prezados Senhores,

Esta é a oitava carta jurídica de cobrança que recebo de Vossas Senhorias ... Sei que não estou em dia com meus pagamentos. Acontece que eu estou devendo também em outras lojas e todas esperam que eu lhes pague. Contudo, meus rendimentos mensais não permitem que eu pague mais do que duas prestações no fim de cada mês. As outras ficam para o mês seguinte. Estou ciente de que não sou injusto, daquele tipo que prefere pagar esta ou aquela empresa em detrimento das demais. Ocorre o seguinte ... todo mês, quando recebo meu salário, escrevo o nome dos meus credores em pequenos pedaços de papel, que enrolo e coloco dentro de uma caixinha. Depois, olhando para o outro lado, retiro dois papéis, que são os dois “sortudos” que irão receber o meu rico dinheirinho. Os outros, paciência. Ficam para o mês seguinte. Afirmo aos senhores, com toda certeza, que sua empresa vem constando todos os meses na minha caixinha. Se não os paguei ainda, é porque os senhores estão com pouca sorte. Finalmente, faço-lhes uma advertência: se os senhores continuarem com essa mania de me enviar cartas de cobrança ameaçadoras e insolentes, como a última que recebi, serei obrigado a excluir o nome de Vossa Senhoria dos meus sorteios mensais.

Sem mais,

Obrigado.

(Texto adaptado; divulgado pelo Clube de Diretores Lojistas e publicado, em 2007, na Folha do Estado de São Paulo)

Pode-se dizer que o efeito de humor do texto acima é construído, principalmente, a partir

A

da utilização de uma Carta de Reclamação que, por seu caráter público, apresenta um estilo bastante formal.

B

da necessidade de o remetente excluir o nome do destinatário de seus sorteios mensais.

C

de algumas expressões e vocábulos, tais como: “sei que não sou injusto”, “sortudo”, “meu rico dinheirinho”.

D

do inusitado teor da Carta de Reclamação, pois o assunto nela tratado causa estranheza e divertimento no leitor.

E

do fato de o remetente reclamar por ser a oitava carta de cobrança que recebe.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346581

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346581 Português

Texto associado

CARTA DE RECLAMAÇÃO

São Paulo, 22 de março de 2007.

Prezados Senhores,

Esta é a oitava carta jurídica de cobrança que recebo de Vossas Senhorias ... Sei que não estou em dia com meus pagamentos. Acontece que eu estou devendo também em outras lojas e todas esperam que eu lhes pague. Contudo, meus rendimentos mensais não permitem que eu pague mais do que duas prestações no fim de cada mês. As outras ficam para o mês seguinte. Estou ciente de que não sou injusto, daquele tipo que prefere pagar esta ou aquela empresa em detrimento das demais. Ocorre o seguinte ... todo mês, quando recebo meu salário, escrevo o nome dos meus credores em pequenos pedaços de papel, que enrolo e coloco dentro de uma caixinha. Depois, olhando para o outro lado, retiro dois papéis, que são os dois “sortudos” que irão receber o meu rico dinheirinho. Os outros, paciência. Ficam para o mês seguinte. Afirmo aos senhores, com toda certeza, que sua empresa vem constando todos os meses na minha caixinha. Se não os paguei ainda, é porque os senhores estão com pouca sorte. Finalmente, faço-lhes uma advertência: se os senhores continuarem com essa mania de me enviar cartas de cobrança ameaçadoras e insolentes, como a última que recebi, serei obrigado a excluir o nome de Vossa Senhoria dos meus sorteios mensais.

Sem mais,

Obrigado.

(Texto adaptado; divulgado pelo Clube de Diretores Lojistas e publicado, em 2007, na Folha do Estado de São Paulo)

Quanto ao texto, só não se pode afirmar:

A

A mescla de pessoas do discurso (segunda pessoa do plural e terceira pessoa do singular) não constitui erro, pois, nesse tipo de texto, ela se torna um padrão.

B

As reticências presentes em “Ocorre o seguinte ... todo mês,” podem ser substituídas, sem alteração de sentido, por dois-pontos (:).

C

O trecho “Os outros, paciência. Ficam para o mês seguinte.” pode ser reescrito, mantendo-se a sua ideia original, da seguinte maneira: “Os outros credores devem ter paciência, pois ficarão para o mês seguinte.”

D

O texto é heterogêneo quanto ao seu modo de organização. Isto é, apresenta, além de outros, trechos do modo de organização narrativo.

E

Os conectores grifados em “Esta é a oitava carta jurídica de cobrança que recebo de Vossas Senhorias” e “Sei que não estou em dia com meus pagamentos.”, são, respectivamente, pronomes relativos anafóricos de a oitava carta jurídica de cobrança e de sei.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346582

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346582 Redação Oficial

Texto associado

CARTA DE RECLAMAÇÃO

São Paulo, 22 de março de 2007.

Prezados Senhores,

Esta é a oitava carta jurídica de cobrança que recebo de Vossas Senhorias ... Sei que não estou em dia com meus pagamentos. Acontece que eu estou devendo também em outras lojas e todas esperam que eu lhes pague. Contudo, meus rendimentos mensais não permitem que eu pague mais do que duas prestações no fim de cada mês. As outras ficam para o mês seguinte. Estou ciente de que não sou injusto, daquele tipo que prefere pagar esta ou aquela empresa em detrimento das demais. Ocorre o seguinte ... todo mês, quando recebo meu salário, escrevo o nome dos meus credores em pequenos pedaços de papel, que enrolo e coloco dentro de uma caixinha. Depois, olhando para o outro lado, retiro dois papéis, que são os dois “sortudos” que irão receber o meu rico dinheirinho. Os outros, paciência. Ficam para o mês seguinte. Afirmo aos senhores, com toda certeza, que sua empresa vem constando todos os meses na minha caixinha. Se não os paguei ainda, é porque os senhores estão com pouca sorte. Finalmente, faço-lhes uma advertência: se os senhores continuarem com essa mania de me enviar cartas de cobrança ameaçadoras e insolentes, como a última que recebi, serei obrigado a excluir o nome de Vossa Senhoria dos meus sorteios mensais.

Sem mais,

Obrigado.

(Texto adaptado; divulgado pelo Clube de Diretores Lojistas e publicado, em 2007, na Folha do Estado de São Paulo)

É característica de Cartas Comerciais, como a Carta de Reclamação, a exposição de motivos (uma forma de introdução). Tais motivos justificam sua emissão para uma indústria, comércio, bancos, instituições financeiras etc. No texto, constituem-se exposições de motivos:

A

Sei que não estou em dia com meus pagamentos. Acontece que eu estou devendo também em outras lojas e todas esperam que eu lhes pague. Contudo, meus rendimentos mensais não permitem que eu pague duas prestações no fim de cada mês.

B

Estou ciente de que não sou injusto, daquele tipo que prefere pagar esta ou aquela empresa em detrimento das demais.

C

Ocorre o seguinte ... todo mês, quando recebo meu salário, escrevo o nome dos meus credores em pequenos pedaços de papel, que enrolo e coloco dentro de uma caixinha. Depois, olhando para o outro lado, retiro dois papéis, que são os dois “sortudos” que irão receber o meu rico dinheirinho.

D

Afirmo aos senhores, com toda certeza, que sua empresa vem constando todos os meses na minha caixinha. Se não os paguei ainda, é porque os senhores estão com pouca sorte.

E

Finalmente, faço-lhes uma advertência: se os senhores continuarem com essa mania de me enviar cartas de cobrança ameaçadoras e insolentes, como a última que recebi, serei obrigado a excluir o nome de Vossa Senhoria dos meus sorteios mensais.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346583

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346583 Literatura

Sobre o romance Relato de um certo Oriente, de Milton Hatoun, é incorreto afirmar que:

A

Os espaços físicos principais da obra são as cidades de Belém e do Líbano.

B

O foco narrativo está em 1ª pessoa.

C

Uma das temáticas é o multiculturalismo.

D

Emilie é a personagem que desencadeia o enredo.

E

Pode ser considerado um romance de caráter memorialista.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346584

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346584 Português

Sobre o poema de Herbert Emanuel abaixo, assinale a alternativa correta.

Imagem associada para resolução da questão

(Nada ou quase uma arte, 2. ed., Editora Spia Vídeos e Produções, Macapá: 2009, p.6)

A

Aborda o conceito materialista de casa.

B

Trata-se de um poema com tendências ao Concretismo, corrente iniciada em 1956, que preconizava a espacialização e geometrização do poema.

C

Trata-se de um poema relacionado à corrente do Verde-Amarelismo, que, após a Semana de 22, procurou resgatar o nacionalismo. O vocábulo casa, então, significaria a pátria.

D

Trata do difícil tema da falta de moradia, orientando para uma solução socialista, justificada nos versos a casa somos nós / e os outros que alojamos.

E

É um poema que utiliza a metalinguagem.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346585

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346585 Literatura

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades, Muda-se o ser, muda-se a confiança; Todo o Mundo é composto de mudança, Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades, Diferentes em tudo da esperança; Do mal ficam as mágoas na lembrança, E do bem, se algum houve, as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto. Que já coberto foi de neve fria, E em mim converte em choro o doce canto.
E, afora este mudar-se cada dia, Outra mudança faz de amor espanto, Que não se muda já como soía*. (*) Soía: costumava

(Soneto, Luís Vaz de Camões. In: Literatura Comentada)

Com base no poema acima e nas características da poesia lírica de Camões, assinale a alternativa correta.

A

O eu-lírico canta um amor espiritualizado.

B

Para o eu-lírico, tudo no mundo passa, menos o amor.

C

É composto em versos redondilhos do tipo menor, ou seja, versos com cinco sílabas poéticas.

D

O eu-lírico apresenta certa preocupação diante da efemeridade das coisas.

E

O eu-lírico lamenta a perda da mulher amada.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346586

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346586 Biologia

Observe o cruzamento abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

A presença do gene Q em homozigose dominante (QQ) e recessiva (qq) causa letalidade, mas esta condição de letalidade é suprimida pelo gene S em homozigose dominante (SS).
Com base nestas informações, a proporção fenotípica da prole letal seria:

A

6/16

B

9/16

C

12/16

D

10/16

E

5/16

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346587

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346587 Biologia

Se fôssemos comparar a organização e o funcionamento de uma célula eucarionte com o que ocorre em uma cidade, poderíamos estabelecer determinadas analogias. Correlacione os locais da cidade com as principais funções correspondentes às organelas celulares e assinale a alternativa correta.
Imagem associada para resolução da questão

A

I-4, II-3, III-2, IV-5, V-1, VI-6, VII-7.

B

I-3, II-4, III-5, IV-1, V-2, VI-6, VII-7.

C

I-1, II-2, III-3, IV-4, V-5, VI-6, VII-7.

D

I-5, II-4, III-1, IV-3, V-2, VI-6, VII-7.

E

I-3, II-4, III-1, IV-5, V-2, VI-7, VII-6.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346588

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346588 Biologia

Quanto maior for a variabilidade genética de uma população, maior será a capacidade dela se adaptar às adversidades do meio.
Essa afirmação é:

A

Falsa, porque a variabilidade tem valor individual e não populacional.

B

Falsa, porque é o meio ambiente que determinará, no indivíduo, as mudanças genéticas necessárias e apropriadas ao momento.

C

Verdadeira, porque corresponde aos preceitos elaborados por Lamarck na teoria de uso e desuso.

D

Verdadeira, pois maior variabilidade genética indica maior capacidade de resposta às mudanças ambientais.

E

Questionável, pois não há evidências seguras do real valor da variabilidade genética.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346589

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346589 Física

A sonda Fênix é uma estrutura metálica que tem quatro metros de altura, pesa 460 kg, mede aproximadamente 53 centímetros de largura (diâmetro), desceu um buraco de aproximadamente 700 m e gastou em média 15 minutos para descer nesse buraco. Considere que o sentido positivo é para baixo e gravidade no local é de aproximadamente g =10 0, m /s² . Sendo assim, o trabalho da força peso e a variação da energia cinética, em joule, quando a sonda está a 350 m da boca do buraco e a sua velocidade instantânea é v = 0,1 m/s são, respectivamente:

A

1.10⁶ e 230

B

140 e 1,6x10⁶

C

3,2x10⁶ e 280

D

280 e 3,2x10⁶

E

1,6x10⁶ e 3,2x10⁶

Q1346590

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346590 Física

A compressibilidade e a expansibilidade são as características mais notáveis em um gás e seu estado é definido a partir dos valores de temperatura, volume e pressão. As afirmações abaixo apresentam observações importantes quanto ao comportamento dos gases, analise-as e em seguida assinale a alternativa correta.

I. Um gás dilata-se muito mais com o aumento da temperatura do que um sólido ou um líquido.
II. Nas mesmas condições de pressão e temperatura, volumes iguais de gases diferentes contêm o mesmo número de moléculas.
III. É impossível ceder calor a um gás e sua temperatura não sofrer variação.

A

Apenas as afirmações I e II são corretas.

B

Apenas as afirmações II e III são corretas.

C

Apenas as afirmações I e III são corretas.

D

Todas as afirmações são corretas.

E

Nenhuma afirmação é correta.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346591

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346591 Física

Você já deve ter percebido, na feira do produtor do bairro do Buritizal, várias lâmpadas incandescentes ligadas diretamente à rede de distribuição. Quanto ao tipo de associação destas lâmpadas e suas características, analise as afirmações seguintes:

I. A corrente elétrica total se divide entre as várias lâmpadas que constituem o circuito.
II. O funcionamento de cada lâmpada é independente das demais.
III. A diferença de potencial (ddp) é a mesma em todas as lâmpadas.
IV. A lâmpada de menor resistência será aquela que dissipa maior potência.

São corretas:

A

Apenas as afirmações I, II e III.

B

Apenas as afirmações II e III.

C

Apenas as afirmações I e IV.

D

Apenas as afirmações I e II.

E

Todas as afirmações são corretas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346592

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346592 Geografia

A ideia de conservação dos recursos naturais sempre deu margem a polêmicas, pois aparentemente ela seria contrária ao desenvolvimento ou ao progresso material dos povos. É como se fosse necessário controlar ou paralisar o progresso para evitar o uso desenfreado dos recursos naturais, o que desagrada aqueles que priorizam o desenvolvimento econômico e social. Apesar da resistência de alguns seguimentos da sociedade à idéia de conservação dos recursos naturais, a crise ambiental vem suscitando mudanças no trato ambiental, econômico e político.
O acelerado desenvolvimento econômico nos países subdesenvolvidos, visando à equiparação de renda e, consequentemente, à diminuição das desigualdades sociais. (Adaptado de Vesentini, José William. Geografia: Geral e do Brasil. São Paulo. Ática, 2005.).

Dentre as mudanças, encontra-se:

A

A diminuição considerável, a partir da década de 1960, de usinas nucleares e aumento no uso de fontes de energias alternativas consideradas limpas.

B

O acelerado desenvolvimento econômico nos países subdesenvolvidos, visando à equiparação de renda e, consequentemente, à diminuição das desigualdades sociais.

C

A adoção da política de Desenvolvimento Sustentável nos países pobres, onde o desenvolvimento socioeconômico está pautado no conservacionismo dos recursos naturais.

D

A diminuição considerável, a partir da década de 1970, das derrubadas e queimadas de florestas na África, no Sudeste Asiático e na América do Sul.

E

O aparecimento de indústrias antipoluição, pois fabricar produtos considerados “padrões limpos” tornou-se um negócio lucrativo.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346593

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346593 Geografia

O Brasil, por possuir grande extensão territorial na direção leste-oeste, abrange vários fusos horários, como se observa no mapa que vem a seguir. Diante disso e objetivando obter-se economia no consumo de energia elétrica, um dos mecanismos utilizados no país é a implantação do horário de verão.
Imagem associada para resolução da questão

De acordo com o texto, o mapa e a literatura sobre o assunto, analise as afirmativas e, posteriormente, assinale a alternativa correta.

I. Durante a vigência do horário de verão, a hora oficial do país se iguala ao horário do primeiro fuso brasileiro.
II. Durante a vigência do horário de verão, o horário do Estado do Mato Grosso do Sul se iguala com o horário do Estado do Amapá.
III. Durante a vigência do horário de verão, uma programação televisiva transmitida ao vivo do Sudeste brasileiro às 21:00 horas é vista no Estado do Pará às 22:00 horas e no Estado do Acre às 23:00 horas.
IV. Geralmente, o horário de verão é adotado nos estados brasileiros que se encontram mais distantes da Linha do Equador, onde nos meses finais e iniciais do ano o dia tende a ser mais longo que a noite.

A

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

E

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346594

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346594 Geografia

Leia o texto abaixo:
Albrás é a 8ª. fábrica de alumínio do mundo, e a Alunorte, a maior planta internacional de alumina. São as duas empresas atuando na Amazônia, e foram completamente desnacionalizadas: passaram a ser de propriedade norueguesa e japonesa. A Vale falou que transferiu suas ações nas duas empresas para a Norsk Hydro, que já era sócia na Alunorte. (Adaptado Jornal Pessoal, maio de 2010, 1ª quinzena).
Com base no texto e na literatura sobre o assunto, analise as afirmativas e, a seguir, marque a alternativa correta.

A

A inspiração do projeto que envolve a Albrás/Alunorte foi japonesa, impulsionada pelas profundas transformações que o país sofreu a partir do primeiro choque do petróleo.

B

Um dos principais objetivos do projeto que envolve a Albrás/Alunorte era a viabilização da exploração das jazidas de minério de ferro da Serra do Cachimbo no Amazonas.

C

A implantação do projeto que envolve a Albrás/Alunorte foi considerada um empreendimento de alto risco e foi financiada pelos dois governos, da Noruega e do Brasil.

D

Os elevados preços da alumina no mercado internacional atrasaram a implantação da Alunorte, que ocorreu tardiamente.

E

A Albrás entrou em atividade, importando alumina das Guianas, da Venezuela e da Alupar e produzindo alumínio primário em forma de lingotes, exportando para o Japão.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346595

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346595 História

A crise do sistema escravista no Brasil deve ser compreendida a partir da ação dos escravos em luta pela liberdade e da ação reformista das elites. Do ponto de vista político, o ritmo da extinção da escravatura fora definido pelos conflitos entre três grupos distintos: os abolicionistas, os emancipacionistas e os escravistas. Nesse sentido, analise as alternativas que seguem e marque a alternativa correta.

I- Os abolicionistas defendiam que a extinção da escravidão deveria ser lenta e gradual e que os proprietários de escravos deveriam receber indenização depois de sancionada a abolição.
II- Os emancipacionistas, partidários da imediata libertação dos “escravizados”, contrapunham-se aos escravistas, que eram defensores da manutenção do sistema de exploração da mão-deobra escrava.
III- O movimento abolicionista representou, durante o Império brasileiro, uma nova forma de fazer política: formavam “clubes” abertos, organizavam palestras em teatros e comícios nas ruas e chegaram a congregar lideranças negras como André Rebouças e José do Patrocínio.
IV- Os emancipacionistas defendiam a reativação das experiências com trabalhadores europeus através da “imigração subsidiada”. Isto é, os proprietários financiavam a vinda de imigrantes para trabalhar nas lavouras no sistema de “colonato”, uma vez que o sistema de “parceria” não dera certo.

A

Somente a afirmativa I está correta.

B

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

C

Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

D

Somente a afirmativa II está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346596

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346596 História

A Charge acima nos remete à Revolução Cubana. Porém, atualmente, essa imagem nos anuncia o novo rumo desse processo. Cuba pós-Fidel é esperada, desejada e possível. A idéia de redemocratização mediante uma agenda de liberdade é apregoada pelos quadrantes regionais, inclusive pelo Brasil, pela União Européia (UE) e até pelos EUA.
As medidas econômicas anunciadas recentemente em Cuba estão relacionadas:

A

À liberdade de escolha política, pelo povo cubano, de seu futuro dirigente máximo.

B

Ao fim do modelo socialista e da dominação do Estado sobre a propriedade e os meios de produção.

C

A interesses do Estado cubano de participar do mercado econômico, assim como as transformações globais vêm exigindo.

D

À organização do mercado interno para receber empresas estrangeiras e capital internacional.

E

À eliminação de gratuidades e subsídios, redução de pessoal de meio milhão de vagas de trabalho e abertura do mercado endógeno para investimentos privados internos, favorecendo uma maior socialização do poder, uma maior participação real dos trabalhadores na condução de seus empreendimentos e centros trabalhistas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346597

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346597 História e Geografia de Estados e Municípios

Nas páginas do Jornal Amapá, em homenagem ao vigésimo aniversário do território, publicado em 05 de fevereiro de 1964, encontra-se o seguinte pronunciamento: ...O abandono, as doenças, a ignorância, a vida sem esperança alguma, tudo isto pertence ao passado. Os ruídos de uma nova era já podem ser ouvidos (APUD, CAMBRAIA, 2009, p. 147).
Considerando o discurso acima destacado, marque a alternativa correta.

A

O discurso acima, publicado no Jornal Amapá, foi elaborado pelo governador Janary Gentil Nunes.

B

Foi uma mensagem do deputado Coaracy Nunes em reconhecimento ao desenvolvimento da cidade de Macapá no período militar.

C

Pronunciamento do governador Terêncio Mendonça Porto, no qual é visível a homenagem aos pioneiros da integração das terras do Amapá à comunidade brasileira e congratulação aos macapaenses pelas conquistas culturais obtidas.

D

Discurso de autoria do governador Ivanhoé Martins, parabenizando o desenvolvimento cultural do povo amapaense.

E

Constitui um artigo escrito pelo editor do Jornal Amapá, valorizando os feitos de Janary Gentil Nunes.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346598

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346598 Matemática

Sejam a, b, c, d e e cinco termos consecutivos de uma progressão aritmética. Se a+e é igual a 30, então o valor de c² é dado por:

A

144

B

100

C

225

D

196

E

256

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q1346599

Ano: 2011 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UFPA Provas: CEPS-UFPA - 2011 - UFPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA – 2ª Fase | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - PROVA OBJETIVA - 2ª Fase - Espanhol | UEPA - 2011 - UEPA - Vestibular - Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês |

Q1346599 Matemática

Os pontos A(-3,2) e B(1,6) são os extremos de um segmento AB. Calcule a equação da mediatriz de AB.

A

x-3y+1=0

B

x-y+3=0

C

3x-y-1=0

D

x+y-3=0

E

x-y+5=0

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Vestibular UEPA 2011 para Vestibular, Prova Objetiva – 2ª Fase - Francês

Foram encontradas 33 questões