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Q1335852
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: FAMERP Prova: VUNESP - 2018 - FAMERP - Conhecimentos Gerais |
Q1335852 Inglês

Leia o texto para responder à questão.


    There is nothing conventional about 17-year-old Michael Fuller’s relationship with music. As someone with high-functioning autism who sees the world through sound, creating melodies from the bustle of the high street or trains on the tracks feels more natural than any social interaction. This hardwired connection to sound has been with him for as long as he can remember.

    By the age of 11, Michael could play Mozart by ear, having taught himself to play the piano through a mobile phone app. The app highlighted notes on a keyboard as classical music played. He describes his unusual musical talent as “downloading” music into his head. His mother, Nadine, remembers that as a child Michael would “suddenly pop up and say: ‘I’ve got a symphony’”. Michael took to the piano and found he could quickly perform complex pieces from memory.

    “I liked what I was hearing, sought more music and began studying through Google and YouTube,” he remembers. “It was very organic. I would listen in great depth and the music would be implanted in my mind. I could then just play it on the piano – all without being taught.”

    Growing up in a family that listened to reggae over classical music, Michael feels “very much aware” of how different his approach is to music – symbolised by the way he taught himself piano as a child. This, his mother says, came as a “surprise to the family and myself – I’d never listened to classical music in my life”.

    It was not long after learning to play the piano that Michael started composing his own works. Describing this process as “making music with my mind”, Michael says composing classical symphonies “helps me to express myself through music – it makes me calm”. Michael wants to nurture his song writing to achieve his ambition of becoming a modern mainstream classical artist. He wants to control the creative process, unlike typical modern-day composers, who he says “write blobs on a page, hand it over to the musicians – then say bye-bye and stay in the background and get no recognition”. Instead, Michael is determined to take centre stage.


(Alex Taylor. www.bbc.com, 27.03.2018. Adaptado.)

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Alternativas

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A dica para essa questão é o uso das estratégias de leitura, skimming, que nada mais é do que passar os olhos pelo texto e identificar o género textual, a fonte, pegar a ideia geral dele, e scanning, que é uma leitura dinâmica, à procura de algo específico, como se fosse um scanner buscando informações mais pontuais. Sugiro, usar as alternativas, procurando no texto, as palavras-chave que fornecerão as informações, sem a necessidade de perder tempo traduzindo o texto todo.
O texto é principalmente sobre
A) Os sonhos de Michael Fuller para o futuro. Errado. O texto é sobre a relação de Michael com a música clássica. There is nothing conventional about 17-year-old Michael Fuller's relationship with music. As someone with high-functioning autism who sees the world through sound [...] Não há nada de convencional na relação de Michael Fuller com a música, de 17 anos. Como alguém com autismo de alto nível funcional que vê o mundo através do som[...]
B) a relação de um jovem autista com o som e a música. Correto. Encontramos a afirmativa no primeiro parágafo. As someone with high-functioning autism who sees the world through sound, creating melodies from the bustle of the high street or trains on the tracks feels more natural than any social interaction. Como alguém com autismo de alto nível funcional que vê o mundo através do som, criar melodias a partir da agitação das ruas ou trens nas vias é mais natural do que qualquer interação social. 
C) o uso da música para lidar com o autismo. Errado.  A música na vida de Michael era por prazer e pelo dom de ouvir e conseguir tocar, sem ter aprendido com alguém.  “I liked what I was hearing, sought more music and began studying through Google and YouTube," he remembers. [...] and the music would be implanted in my mind. I could then just play it on the piano – all without being taught."  “Gostei do que ouvia, procurei mais música e comecei a estudar no Google e no YouTube", lembra. [...] e a música era implantada em minha mente. Eu poderia simplesmente tocar no piano - sem ter sido ensinado. "
D) um compositor moderno e suas fontes de inspiração. Errado. Michael não é um compositor moderno, mas quer se tornar um artista clássico moderno.  Michael wants to nurture his song writing to achieve his ambition of becoming a modern mainstream classical artist.  Michael quer cultivar sua composição para alcançar sua ambição de se tornar um artista clássico moderno. 
E) histórias de resiliência, assim como a de Michael Fuller. Errado. Michael não precisou ser resiliente durante sua trajetória com a música. Era muito natural, sem necessidade de ter que se adaptar a um estilo musical ou superar adversidades. This hardwired connection to sound has been with him for as long as he can remember.  Esta conexão com o som está com ele desde que se lembra.
Gabarito do Professor: B


A dica para essa questão é o uso das estratégias de leitura,  skimming, que nada mais é do que passar os olhos pelo texto e identificar o género textual, a fonte, pegar a ideia geral dele. E scanning, que é uma leitura dinâmica, à procura de algo específico, como se fosse um scanner buscando informações mais pontuais. Sugiro, usar as alternativas, procurando no texto, as palavras-chave que fornecerão as informações, sem a necessidade de perder tempo com o texto todo.
O texto é principalmente sobre
A) Os sonhos de Michael Fuller para o futuro. Errado. O texto é sobre a relação de Michael com a música. There is nothing conventional about 17-year-old Michael Fuller’s relationship with music. As someone with high-functioning autism who sees the world through sound [...] Não há nada de convencional na relação de Michael Fuller com a música, de 17 anos. Como alguém com autismo de alto funcionamento que vê o mundo através do som[...]
B) a relação de um jovem autista com o som e a música. Correto. Encotramos essa afirmação no primeiro paragafo. Como alguém com autismo de alto funcionamento que vê o mundo através do som, criar melodias a partir da agitação das ruas ou trens nas vias é mais natural do que qualquer interação social. 
C) o uso da música para lidar com o autismo.
D) um compositor moderno e suas fontes de inspiração.
E) histórias de resiliência, assim como a de Michael Fuller.
 

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