Questões ENEM 2011 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Q299959

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299959 Português

A memória é um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o que se quer, o texto

A

ressalta a importância dos estudos históricos para a construção da memória social de um povo.

B

valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.

C

reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.

D

destaca a importância de reservar o texto literário àqueles que possuem maior repertório cultural.

E

revela a superioridade da escrita poética como forma ideal de preservação da memória cultural.

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Q299960

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299960 Português

Quando os portugueses se instalaram no Brasil, o país era povoado de índios. Importaram, depois, da África, grande número de escravos. O Português, o Índio e o Negro constituem, durante o período colonial, as três bases da população brasileira. Mas no que se refere à cultura, a contribuição do Português foi de longe a mais notada.

Durante muito tempo o português e o tupi viveram lado a lado como línguas de comunicação. Era o tupi que utilizavam os bandeirantes nas suas expedições. Em 1694, dizia o Padre Antônio Vieira que “as famílias dos portugueses e índios em São Paulo estão tão ligadas hoje umas com as outras, que as mulheres e os filhos se criam mística e domesticamente, e a língua que nas ditas famílias se fala é a dos Índios, e a portuguesa a vão os meninos aprender à escola.”
TEYSSIER, P. H is tó r ia da lín g u a p o r tu g u e s a . Lisboa: Livraria Sá da Costa, 1984 (adaptado).

A identidade de uma nação está diretamente ligada à cultura de seu povo. O texto mostra que, no período colonial brasileiro, o Português, o índio e o Negro formaram a base da população e que o patrimônio linguístico brasileiro é resultado da

A

contribuição dos índios na escolarização dos brasileiros.

B

diferença entre as línguas dos colonizadores e as dos indígenas.

C

importância do padre Antônio Vieira para a literatura de língua portuguesa.

D

origem das diferenças entre a língua portuguesa e as línguas tupi.

E

interação pacífica no uso da língua portuguesa e da língua tupi.

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Q299961

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299961 Português

Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se, também, a presença marcante da função emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor

A

imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos.

B

transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção.

C

busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento.

D

procura explicara própria linguagem que utiliza para construir a canção.

E

objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada.

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Q299962

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299962 Português

Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa científica realizada por uma universidade brasileira. Nessa situação específica de comunicação, a função referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto prioriza

A

as suas opiniões, baseadas em fatos.

B

os aspectos objetivos e precisos.

C

os elementos de persuasão do leitor.

D

os elementos estéticos na construção do texto.

E

os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.

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Q299963

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299963 Português

Texto associado

O recurso gráfico utilizado no anúncio publicitário — de destacar a potencial supressão de trecho do texto — reforça a eficácia pretendida, revelada na estratégia de

A

ressaltar a informação no título, em detrimento do restante do conteúdo associado.

B

incluir o leitor por meio do uso da 1a pessoa do plural no discurso.

C

contara história da criação do órgão como argumento de autoridade.

D

subverter o fazer publicitário pelo uso de sua metalinguagem.

E

impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto.

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Q299964

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299964 Português

Texto associado

Considerando a autoria e a seleção lexical desse texto, bem como os argumentos nele mobilizados, constata-se ue o objetivo do autor do texto é

A

informar os consumidores em geral sobre a atuação do Conar.

B

conscientizar publicitários do compromisso ético ao elaborar suas peças publicitárias.

C

alertar chefes de família, para que eles fiscalizem o conteúdo das propagandas veiculadas pela mídia.

D

chamar a atenção de empresários e anunciantes em geral para suas responsabilidades ao contratarem publicitários sem ética.

E

chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos que elas podem causar à sociedade, se compactuarem com propagandas enganosas.

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Q299965

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299965 Português

O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estratégias persuasivas para influenciar o comportamento de seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se nesse texto

A

a oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.

B

a utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema.

C

o emprego de linguagem figurada, o que desvia a atenção da população do apelo financeiro.

D

o uso dos numerais “milhares” e “milhões” , responsável pela supervalorização das condições dos necessitados.

E

o jogo de palavras entre “acordar” e “dormir” , o que relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.

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Q299966

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299966 Português

O texto propõe uma reflexão acerca da língua portuguesa, ressaltando para o leitor a

A

inauguração do museu e o grande investimento em cultura no país.

B

importância da língua para a construção da identidade nacional.

C

afetividade tão comum ao brasileiro, retratada através da língua.

D

relação entre o idioma e as políticas públicas na área de cultura.

E

diversidade étnica e linguística existente no território nacional.

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Q299967

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299967 Português

Os textos apresentados expressam opiniões de leitores acerca de relevante assunto para a sociedade brasileira. Os autores dos dois textos apontam para

A

necessidade de trabalho voluntário contínuo para a resolução das mazelas sociais.

B

importância de ações preventivas para evitar catástrofes, indevidamente atribuídas aos políticos.

C

incapacidade política para agir de forma diligente na resolução das mazelas sociais.

D

urgência de se criarem novos órgãos públicos com as mesmas características do SUS.

E

impossibilidade de o homem agir de forma eficaz ou preventiva diante das ações da natureza.

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Q299968

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299968 Português

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua embalagem” . A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a

A

ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.

B

enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.

C

criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.

D

associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.

E

relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

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Q299969

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299969 Português

Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas ou estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao longo do território, seja numa relação de oposição, seja de complementaridade, sem, contudo, anular a interseção de usos que configuram uma norma nacional distinta da do português europeu. Ao focalizar essa questão, que opõe não só as normas do português de Portugal às normas do português brasileiro, mas também as chamadas normas cultas locais às populares ou vernáculas, deve-se insistir na ideia de que essas normas se consolidaram em diferentes momentos da nossa história e que só a partir do século XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das variantes continentais, ora em consequência de mudanças ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em ambos os territórios.
CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática : descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (adaptado)

O português do Brasil não é uma língua uniforme. A variação linguística é um fenômeno natural, ao qual todas as línguas estão sujeitas. Ao considerar as variedades linguísticas, o texto mostra que as normas podem ser aprovadas ou condenadas socialmente, chamando a atenção do leitor para a

A

desconsideração da existência das normas populares pelos falantes da norma culta.

B

difusão do português de Portugal em todas as regiões do Brasil só a partir do século XVIII.

C

existência de usos da língua que caracterizam uma norma nacional do Brasil, distinta da de Portugal.

D

inexistência de normas cultas locais e populares ou vernáculas em um determinado país.

E

necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos frequentes de uma língua devem ser aceitos.

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Q299970

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299970 Português

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois

A

contraria o uso previsto para o registro oral da língua.

B

contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto.

C

gera inadequação na concordância com o verbo.

D

gera ambiguidade na leitura do texto.

E

apresenta dupla marcação de sujeito.

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Q299971

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299971 Português

De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que

A

existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.

B

mandioca é nome específico para a espécie existente na região amazônica.

C

“pão-de-pobre” é designação específica para a planta da região amazônica.

D

os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.

E

a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.

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Q299972

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299972 Português

Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita, que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na verdade, revelam tendências existentes na língua em seu processo de mudança que não podem ser bloqueadas em nome de um “ideal linguístico” que estaria representado pelas regras da gramática normativa. Usos como ter por haver em construções existenciais (tem muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de sujeito (para mim fazer o trabalho), a não-concordância das passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência, não de uma norma única, mas de uma pluralidade de normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.
CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática : descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).

Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da multiplicidade do discurso, verifica-se que

A

estudantes que não conhecem as diferenças entre língua escrita e língua falada empregam, indistintamente, usos aceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um texto escrito.

B

falantes que dominam a variedade padrão do português do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por falantes mais escolarizados.

C

moradores de diversas regiões do país que enfrentam dificuldades ao se expressar na escrita revelam a constante modificação das regras de emprego de pronomes e os casos especiais de concordância.

D

pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos socialmente para esconderem seu desconhecimento da norma padrão.

E

usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando, na verdade, deveriam usar formas do verbo haver, contrariando as regras gramaticais.

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Q299973

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299973 Português

O uso das novas tecnologias de informação e comunicação fez surgir uma série de novos termos que foram acolhidos na sociedade brasileira em sua forma original, como: mouse, windows, download, site, homepage, entre outros. O texto trata da adaptação de termos da informática à língua indígena como uma reação da tribo Sapucaí, o que revela

A

a possibilidade que o índio Potty vislumbrou em relação à comunicação que a web pode trazer a seu povo e à facilidade no envio de documentos e na conversação em tempo real.

B

o uso da internet para preparação e envio de documentos, bem como a contribuição para as atividades relacionadas aos trabalhos da cultura indígena.

C

a preservação da identidade, demonstrada pela conservação do idioma, mesmo com a utilização de novas tecnologias características da cultura de outros grupos sociais.

D

adesão ao proj eto do Comitê para Democratização da Informática (CDI), que, em parceria com a ONG Rede Povos da Floresta, possibilitou o acesso à web, mesmo em ambiente inóspito.

E

a apropriação da nova tecnologia de forma gradual, evidente quando os guaranis incorporaram a novidade tecnológica ao seu estilo de vida com a possibilidade de acesso à internet.

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Q299974

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299974 Português

Texto associado

O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas. No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que

A

a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de atenção à família.

B

a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão cansada.

C

a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que apresentam lesão por esforço repetitivo.

D

o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas pessoas, tornando-as sedentárias ou obesas

E

o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.

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Q299975

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299975 Português

Texto associado

O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e ao desenvolvimento ecnológico. Considerando o contexto apresentado, verifica-se que o impacto tecnológico pode ocasionar

A

o surgimento de um homem dependente de um novo modelo tecnológico

B

a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade.

C

a problemática social de grande exclusão digital a partir da interferência da máquina.

D

a invenção de equipamentos que dificultam o trabalho do homem, em sua esfera social.

E

o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como lança, máquina e computador.

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Q299976

Ano: 2011 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q299976 Português

O Twitter se presta a diversas finalidades, entre elas, à comunicação concisa, por isso essa rede social

A

é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar a língua padrão.

B

constitui recurso próprio para a aquisição da modalidade escrita da língua.

C

é restrita à divulgação de textos curtos e pouco significativos e, portanto, é pouco útil.

D

interfere negativamente no processo de escrita e acaba por revelar uma cultura pouco reflexiva.

E

estimula a produção de frases com clareza e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões do ENEM 2011 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Foram encontradas 38 questões