Questões ENEM 2012 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Q316129

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316129 História

Torna-se claro que quem descobriu o Brasil, muito antes dos europeus, foram os próprios africanos trazidos como escravos . E esta descoberta não se restringia apenas ao reino linguístico, estendia-se também a outras áreas culturais, inclusive à da religião. Há razões para pensar que os africanos, quando misturados e transportados ao Brasil, não demoraram em perceber a existência entre si de elos culturais mais profundos.

SLENES,R. Malungu, ngoma vem! África coberta e descoberta do Brasil. Revista USP, n. 12, dez./jan./fev.1991-92 (adaptado)

Com base no texto, ao favorecer o contato de indivíduos de diferentes partes da África, a experiência da escravidão no Brasil tornou possível a

A

formação de uma identidade cultural afro-brasileira.

B

superação de aspectos culturais africanos por antigas tradições europeias.

C

reprodução de conflitos entre grupos étnicos africanos.

D

manutenção das características culturais específicas de cada etnia.

E

resistência à incorporação de elementos culturais indígenas.

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Q316130

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316130 História

O cenário vivenciado pela população negra, no sul dos Estados Unidos nos anos 1950, conduziu à mobilização social. Nessa época, surgiram reivindicações que tinham como expoente Martin Luther King e objetivavam

A

a conquista de direitos civis para a população negra.

B

o apoio aos atos violentos patrocinados pelos negros em espaço urbano.

C

a supremacia das instituições religiosas em meio à comunidade negra sulista.

D

a incorporação dos negros no mercado de trabalho.

E

a aceitação da cultura negra como representante do modo de vida americano.

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Q316131

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316131 História

A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito

A

ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo.

B

ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis.

C

à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis.

D

ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das consequências.

E

ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais.

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Q316132

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316132 História

O cartum, publicado em 1932, ironiza as consequências sociais das constantes prisões de Mahatma Gandhi pelas autoridades britânicas, na índia, demonstrando

A

a ineficiência do sistema judiciário inglês no território indiano.

B

o apoio da população hindu à prisão de Gandhi.

C

o caráter violento das manifestações hindus frente à ação inglesa.

D

a impossibilidade de deter o movimento liderado por Gandhi.

E

a indiferença das autoridades britânicas frente ao apelo popular hindu.

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Q316133

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316133 História

A morte do jornalista Vladimir Herzog, ocorrida durante o regime militar, em 1975, levou a medidas como o abaixo-assinado feito por profissionais da imprensa de São Paulo. A análise dessa medida tomada indica a

A

certeza do cumprimento das leis.

B

superação do governo de exceção.

C

violência dos terroristas de esquerda.

D

punição dos torturadores da polícia.

E

expectativa da investigação dos culpados.

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Q316134

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316134 História

A figura apresentada é de um mosaico, produzido por volta do ano 300 d.C., encontrado na cidade de Lod, atual Estado de Israel. Nela, encontram-se elementos que representam uma característica política dos romanos no período, indicada em:

A

Cruzadismo - conquista da terra santa.

B

Patriotismo - exaltação da cultura local.

C

Helenismo - apropriação da estética grega.

D

Imperialismo - selvageria dos povos dominados.

E

Expansionismo - diversidade dos territórios conquistados.

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Q316135

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316135 História

Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se caracterizaram pelo aumento da tensão política. Nesse sentido, a análise dos episódios descritos em Minas Gerais e no Rio de Janeiro revela

A

estímulos ao racismo.

B

apoio ao xenofobismo.

C

críticas ao federalismo.

D

repúdio ao republicanismo.

E

questionamentos ao autoritarismo.

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Q316136

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316136 Sociologia

Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações.

CLAVAL,P. Terra dos Homens: a geografia. São Paulo: Contexto,2010 (adaptado)

No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfica com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão

A

política de apropriação efetiva do espaço.

B

econômica de uso de recursos do espaço.

C

privada de limitação sobre a utilização do espaço.

D

natural de composição por elementos físicos do espaço.

E

simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.

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Q316137

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316137 História

Na França, o rei Luís XIV teve sua imagem fabricada por um conjunto de estratégias que visavam sedimentar uma determinada noção de soberania. Neste sentido, a charge apresentada demonstra

A

a humanidade do rei, pois retrata um homem comum, sem os adornos próprios à vestimenta real.

B

a unidade entre o público e o privado, pois a figura do rei com a vestimenta real representa o público e sem a vestimenta real, o privado.

C

o vínculo entre monarquia e povo, pois leva ao conhecimento do público ai figura de um rei despretensioso e distante do poder político.

D

o gosto estético refinado do rei, pois evidencia a elegância dos trajes reais em relação aos de outros membros da corte.

E

a importância da vestimenta para a constituição simbólica do rei, pois o corpo político adornado esconde os defeitos do corpo pessoal.

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Q316138

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316138 Filosofia

Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa

A

a reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da maioridade.

B

o exercício da racionalidade como pressuposto menor diante das verdades eternas.

C

a imposição de verdades matemáticas, com caráter objetivo, de forma heterônoma.

D

a compreensão de verdades religiosas que libertam o homem da falta de entendimento.

E

a emancipação da subjetividade humana de ideologias produzidas pela própria razão.

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Q316139

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316139 Filosofia

A reivindicação dos direitos culturais das minorias, como exposto por Habermas, encontra amparo nas democracias contemporâneas, na medida em que se alcança

A

a secessão, pela qual a minoria discriminada obteria a igualdade de direitos na condição da sua concentração espacial, num tipo de independência nacional.

B

a reunificação da sociedade que se encontra fragmentada em grupos de diferentes comunidades étnicas, confissões religiosas e formas de vida, em torno da coesão de uma cultura política nacional.

C

a coexistência das diferenças, considerando a possibilidade de os discursos de autoentendimento se submeterem ao debate público, cientes de que estarão vinculados à coerção do melhor argumento.

D

a autonomia dos indivíduos que, ao chegarem à vida adulta, tenham condições de se libertar das tradições de suas origens em nome da harmonia da política nacional.

E

o desaparecimento de quaisquer limitações, tais como linguagem política ou distintas convenções de comportamento, para compor a arena política a ser compartilhada.

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Q316140

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316140 História

O documento permite identificar um interesse econômico espanhol na colonização da América a partir do século XV. A implicação desse interesse na ocupação do espaço americano está indicada na

A

expulsão dos indígenas para fortalecer o clero católico.

B

promoção das guerras justas para conquistar o território.

C

imposição da catequese para explorar o trabalho africano.

D

opção pela policultura para garantir o povoamento ibérico.

E

fundação de cidades para controlar a circulação de riquezas.

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Q316141

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316141 História

No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da Inglaterra diante dos demais Estados europeus na Época Moderna. A peculiaridade inglesa e o regime político que predominavam na Europa continental estão indicados, respectivamente, em:

A

Redução da influência do papa - Teocracia.

B

Limitação do poder do soberano - Absolutismo.

C

Ampliação da dominação da nobreza - República.

D

Expansão da força do presidente - Parlamentarismo.

E

Restrição da competência do congresso - Presidencialismo.

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Q316142

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316142 História

Na imagem do início do século XX, identifica-se um modelo produtivo cuja forma de organização fabril baseava-se na

A

autonomia do produtor direto.

B

adoção da divisão sexual do trabalho.

C

exploração do trabalho repetitivo.

D

utilização de empregados qualificados.

E

incentivo à criatividade dos funcionários.

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Q316143

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316143 História

Com base no texto, uma característica socioespacial e um consequente desdobramento que marcou o processo de ocupação do espaço rural na África subsaariana foram:

A

Exploração do campesinato pela elite proprietária - Domínio das instituições fundiárias pelo poder público.

B

Adoção de práticas discriminatórias de acesso à terra - Controle do uso especulativo da propriedade fundiária.

C

Desorganização da economia rural de subsistência - Crescimento do consumo interno de alimentos pelas famílias camponesas.

D

Crescimento dos assentamentos rurais com mão de obra familiar - Avanço crescente das áreas rurais sobre as regiões urbanas.

E

Concentração das áreas cultiváveis no setor agroexportador - Aumento da ocupação da população pobre em territórios agrícolas marginais.

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Q316144

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316144 História

A comparação entre os significados da atual crise econômica e do crash de 1929 oculta a principal diferença entre essas duas crises, pois

A

o crash da Bolsa em 1929 adveio do envolvimento dos EUA na I Guerra Mundial e a atual crise é o resultado dos gastos militares desse país nas guerras do Afeganistão e Iraque.

B

a crise de 1929 ocorreu devido a um quadro de superprodução industrial nos EUA e a atual crise resultou da especulação financeira e da expansão desmedida do crédito bancário.

C

a crise de 1929 foi o resultado da concorrência dos países europeus reconstruídos após a I Guerra e a atual crise se associa à emergência dos BRICS como novos concorrentes econômicos.

D

o crash da Bolsa em 1929 resultou do excesso de proteções ao setor produtivo estadunidense e a atual crise tem origem na internacionalização das empresas e no avanço da política de livre mercado.

E

a crise de 1929 decorreu da política intervencionista norte-americana sobre o sistema de comércio mundial e a atual crise resultou do excesso de regulação do governo desse país sobre o sistema monetário.

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Q316145

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316145 História

Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como descrito no Texto II, o argumento do Texto I acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a

A

incompatibilidade entre os modos democráticos de convívio social e a presença de aparatos de controle policial.

B

manutenção de práticas repressivas herdadas dos períodos ditatoriais sob a forma de leis e atos administrativos.

C

inabilidade das forças militares em conter a violência decorrente das ondas migratórias nas grandes cidades brasileiras.

D

dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social compatíveis com valores democráticos.

E

incapacidade das instituições político-legislativas em formular mecanismos de controle social específicos à realidade social brasileira.

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Q316146

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316146 História

A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra

A

a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.

B

os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.

C

o poder soviético, durante a Guerra Fria.

D

o movimento comunista, na Guerra do Vietnã.

E

o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.

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Q316147

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316147 História

Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista de 1932, o cartaz apresentado pretendia mobilizar a população paulista contra o governo federal.

Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica, associando o processo revolucionário

A

à experiência francesa, expressa no chamado à luta contra a ditadura.

B

aos ideais republicanos, indicados no destaque à bandeira paulista.

C

ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo militar que empunha a bandeira.

D

ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em primeiro plano.

E

ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado pela pequenez de sua figura no cartaz.

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Q316148

Ano: 2012 Banca: INEP Órgão: ENEM Prova: INEP - 2012 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia |

Q316148 História

A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (SPHAN), em 1937, foi orientada por ideias como as descritas no texto, que visavam

A

a submeter a memória e o patrimônio nacional ao controle dos órgãos públicos, de acordo com a tendência autoritária do Estado Novo.

B

transferir para a iniciativa privada a responsabilidade de preservação do patrimônio nacional, por meio de leis de incentivo fiscal.

C

definir os fatos e personagens históricos a serem cultuados pela sociedade brasileira, de acordo com o interesse público.

D

resguardar da destruição as obras representativas da cultura nacional, por meio de políticas públicas preservacionistas.

E

determinar as responsabilidades pela destruição do patrimônio nacional, de acordo com a legislação brasileira.

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Questões do ENEM 2012 para Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

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