Questões Militares Sobre processos técnicos em biblioteconomia

Para fins de catalogação, de acordo com Ribeiro (AACR2R em MARC21), os recursos eletrônicos podem ser tratados de duas maneiras diferentes, dependendo do tipo de acesso . Sendo assim, assinale a opção que apresenta a opção INCORRETA. 

Sobre as ontologias, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Definem os termos usados para descrever e representar uma área do conhecimento. ( ) Promovem e facilitam a interoperabilidade entre sistemas de informação, possibilitando o compartilhamento de conhecimento entre os sistemas. ( ) Possuem funcionalidades que permitem que as máquinas possam processar o “raciocínio” automatizado por meio de regras e inferências. A sequência está correta em

Considerando as linguagens de indexação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) As listas de cabeçalho de assunto são listas gerais que relacionam termos de todas as áreas do conhecimento e exemplos de linguagens de indexação pré-coordenadas. ( ) Os tesauros são as mais antigas linguagens documentárias e abrangem todas as áreas do conhecimento, sendo utilizados, principalmente, em sistemas manuais. ( ) Os tesauros têm dupla função: permitir a organização dos documentos nas estantes e representar o conhecimento registrado em uma dada área de assunto. A sequência está correta em

Considerando o sistema de pontuação utilizado na descrição de documentos conforme estabelece o CCAA2, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) As reticências são usadas para indicar omissão de parte de um elemento, como, por exemplo, do título. ( ) O ponto, o espaço e o travessão introduzem o primeiro elemento de cada área da descrição. ( ) Os colchetes são usados nas diversas áreas da descrição para transcrição de elementos tirados fora da fonte principal de informação. A sequência está correta em

Considerando os instrumentos de catalogação descritiva, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O CCAA abrange a descrição de obras no formato tradicional e digital, partindo da caracterização de uma obra com suas expressões, manifestações e itens. ( ) Os FRBR começaram a ser discutidos no final da década de 1990, considerando as dificuldades encontradas para descrever os novos suportes informacionais. ( ) A RDA é uma regra de descrição que permite categorizar qualquer tipo de conteúdo, mídia ou suporte e abrange a descrição de obras no formato analógico e digital. A sequência está correta em

Quanto aos sistemas de classificação bibliográfica, analise as afirmativas a seguir. I. A CDD apresenta vários dispositivos de síntese que dão maior flexibilidade ao sistema, tornando-a, praticamente, um sistema facetado. II. A CDD e a CDU, esquemas de ampla utilização no Brasil, são estruturados hierarquicamente e dividem o conhecimento humano em dez classes principais, subdivididas sucessivamente. III. Os sistemas tradicionais de classificação representam a indexação por meio de uma notação composta, basicamente, por números, letras, ou a mistura de ambos. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

De acordo com o que estabelece o CCAA2, assinale a alternativa que apresenta a área do título e indicação de responsabilidade transcrita de forma correta.

De acordo com o que estabelece o CCAA2, a forma do cabeçalho da entrada principal correta para a obra é

Considerando a leitura técnica de documentos, informe se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Aciona dois outros procedimentos técnicos: a análise de assunto e a indexação, que tornam possível a extração de termos referenciais e a tradução desses para uma linguagem de indexação.

( ) Busca, por meio de ferramentas específicas, a reconstituição bruta da informação veiculada no texto original.

( ) Tem como objetivo a obtenção de dados que permitam criar representações dos documentos nos sistemas de recuperação da informação.

Considerando o tratamento da informação, informe se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Apresenta como resultado representações documentais, unidades mais fáceis de manipular em sistemas de recuperação da informação.

( ) Deve variar de acordo com o detalhamento desejado, o que é determinado pelo tipo de unidade de informação em que ocorre.

( ) Refere-se à função de descrever os documentos bibliográficos e não bibliográficos com o objetivo de proceder ao processo de seleção de documentos.

Considerando o contexto da catalogação descritiva, assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que representa uma informação que, segundo o CCAA2, não deve ser incluída na área da descrição física de documentos.

Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que não representa um objetivo da catalogação de assuntos.

Considerando os títulos uniformes, informe se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Aparecem em todas as páginas de uma publicação, ao alto ou no pé de cada página ou folha.

( ) Redigidos pelo catalogador devem aparecer na descrição como nota especial, logo após a descrição física do documento.

( ) São títulos padronizados que visam à reunião de todas as manifestações de um documento no catálogo.

No Brasil, o órgão considerado a maior autoridade na produção de fontes de informação geográfica do país é o

Analise as afirmativas correlatas.

I. “Os critérios para seleção de doações são os mesmos utilizados para a seleção de materiais comprados.”

PORQUE

II. “O custo para tratamento técnico e armazenamento de um material recebido por doação é idêntico ao daquele adquirido por compra.”

Assinale a alternativa correta.

Segundo Weitzel (2006), “[...] o bibliotecário selecionador deve investir em um trabalho de prospecção de materiais de interesse para a biblioteca. [...] Para que este trabalho de prospecção alcance seu objetivo, é necessário definir quais são as fontes de informação que servirão de instrumentos auxiliares”. Nesse trecho, o termo trabalho de prospecção refere-se a uma atividade da etapa do processo de desenvolvimento de coleções denominada

Quanto à política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas, analise segundo Figueiredo (apud WEITZEL, 2006) as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Seleção é um processo de tomada de decisão e é feita por lotes, da mesma área de conhecimento.

II. Aquisição é o processo que implementa as decisões tomadas no processo de seleção.

III. A avaliação exige visão crítica e analítica da equipe com relação à biblioteca, pessoal habilitado em estatística, mensuração e pesquisa e aceitação firme dos resultados.

IV. Os estudos da comunidade não são importantes para o processo de desenvolvimento de coleções.

Os meses do ano, na língua portuguesa, são abreviados pelas três primeiras letras, com exceção de maio, que não se abrevia. Relacione as colunas, dos meses abreviados com as línguas correspondentes. Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez e outros poderão não ser usados.

1. Espanhol

2. Italiano

3. Francês

4. Inglês

( ) mars.

( ) sett.

( ) Sept.

( ) avril.

( ) enero.

( ) mayo.

( ) Apr.

( ) magg.

Classificação Decimal Universal (CDU) é originária da CDD Classificação Decimal Dewey, ambas são utilizadas para classificação de documentos, e possuem uma característica de decimalidade, ou seja, são divididas em 10 classes principais. Porém a CDU possue uma classe vaga. Qual seria esta classe vaga?

Para se classificar na CDD são utilizadas as classes principais, e para especificar melhor os assuntos são utilizadas as tabelas auxiliares, adicionada ao número principal. Cada tabela segue normas especificas. As tabelas auxiliares utilizadas na CDD, são em número de sete, relacione as colunas, conforme o número da tabela.

A. T1

B. T2

C. T3

D. T4

E. T5

F. T6

G. T7

( ) Subdivisions for the arts, for individual literatures, for specific literary forms

( ) Geographic areas, historical periods, persons

( ) Subdivisions of individual languages and language families

( ) Languages

( ) Groups of persons

( ) Standard subdivision –SS

( ) Racial, ethnic, national groups