Questões Militares de Português - Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto - Página 84

Q1334447

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1334447 Português

Texto associado

Sobre o texto I, responda à questão.

O título do TEXTO I ,“Ler e escrever: ‘coisa de homem’”, chama a atenção do leitor para o fato de que

A

é certo que apenas os meninos estudem.

B

era um desafio que os meninos estudassem.

C

é lei que apenas os meninos saibam estudar.

D

foi uma conquista só os meninos estudarem.

E

era aceito que apenas os meninos estudassem.

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Q1334445

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334445 Português

Texto associado

Ao projetar as ações relacionadas ao cuidado de atender aos “desejos da terra”, o eu lírico da canção defende que a busca dos alimentos pelo homem

A

remete ao conceito do “milagre da multiplicação dos pães”.

B

subentende atitudes de expropriação, como “decepar”(v. 5)e “roubar”(v. 7)

C

tenha como objetivo a saciedade plena de se “fartar”(v. 4) e se “lambuzar”(v. 8).

D

respeite a capacidade da natureza para dela extrair o necessário à plenitude

E

pressupõe uma relação de paixão e posse, como a ação de “fecundar o chão”(v. 12).

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Q1334443

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334443 Português

Texto associado

Na passagem “E isso mesmo era mamãe quem servia” (l. 17-18), a expressão sublinhada faz referência a uma informação que já apareceu na frase. No entanto, no contexto em que foi usada, remete também ao valor semântico da locução

A

sem o mesmo

B

assim como

C

mesmo assim

D

também não

E

mais que isso

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Q1334442

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334442 Português

Texto associado

Manifestando uma sensação de “felicidade gustativa” (l. 52), o narrador identifica, no evento comemorado em família, a

A

importância do momento como pretexto de conciliação.

B

força opressora do pai, que limitava a alegria do momento.

C

vantagem de não convidar parentes que cometem abusos à mesa.

D

felicidade de ter vencido as dificuldades financeiras de outros Natais.

E

capacidade que saborear os alimentos tem de emocionar e gerar intimidade.

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Q1334441

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334441 Português

Texto associado

Embora destaque a figura materna durante a ceia natalina, o narrador estende a expressão dos sentimentos às demais mulheres da casa, que considera suas “três mães”. No conto, essa extensão fundamenta-se na

A

percepção do nivelamento social do trabalho doméstico, delegado à mulher.

B

intenção de dar equivalência às mulheres da casa na hierarquia do lar.

C

sensação de cumplicidade exercida entre ele, a mãe, a tia e a irmã.

D

concepção do instinto de proteção, comum a todas as mulheres

E

visão do talento das três mulheres da casa para fazer quitutes.

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Q1334440

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334440 Português

Texto associado

No conto, o narrador lembra como foi o primeiro Natal em família após a morte de seu pai. Nessa situação, a alteração do costumeiro cardápio da ceia é um conflito gerador que, simbolicamente,

A

transfere a autoridade familiar do falecido pai para o filho

B

renova o prazer à mesa e os laços afetivos da família.

C

antecipa o rompimento com os demais parentes

D

marca o início dos novos hábitos domésticos.

E

subverte o modelo patriarcal da tradição cristã.

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Q1334439

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334439 Português

Imagem associada para resolução da questão

No 2º quadrinho, a fala do Recruta Zero – “Se ele não dissesse...” – apresenta uma oração subordinada, cuja oração principal está subentendida. O verbo da oração cipal, nesse caso, resulta da representação de uma ação que

A

expressa a certeza do falante.

B

depende da ocorrência de outro fato.

C

remete a um tempo situado no passado.

D

indica um aspecto de contínua mudança de estado.

E

manifesta um desejo de realização por parte do sujeito.

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Q1334438

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334438 Português

Imagem associada para resolução da questão

Na tira do Recruta Zero, o humor também decorre da confluência das duas formas de linguagem -a verbal e a não verbal. Nesse caso, a expressão fisionômica das personagens reforça a comicidade, centrada na ideia de que

A

lugares de alimentação coletiva são espaços insalubres.

B

num “bandejão” não se pode questionar o que será servido.

C

o cozinheiro é orgulhoso e não aceita críticas a seu trabalho.

D

a fome e a obediência levam o indivíduo a comer qualquer coisa.

E

a higiene do cozinheiro interfere na qualidade e no gosto da comida.

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Q1334437

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334437 Português

Imagem associada para resolução da questão

A história em quadrinhos é um gênero em que a linguagem verbal e a não verbal se complementam na realização do processo comunicativo. Na tira, as duas formas de linguagem conduzem ao efeito de humor, que consiste no

A

uso de um conto de fadas para criticar a tradição alimentar

B

cardápiocalórico que os anões oferecem à Branca de Neve.

C

efeito dos hábitos alimentares sobre a silhueta da personagem

D

gosto tipicamente infantil das guloseimas preparadas pelos anões.

E

gesto ameaçador da bruxa, que explora a gula de Branca de Neve.

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Q1334436

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334436 Português

Texto associado

Afirmando que “não podemos voltar ao passado” (l. 40), para que se possa revitalizar o hábito de preparar a própria comida, Michael Pollan refere-se à

A

produção de alimentos em pequena escala.

B

monocultura praticada na fase pré-industrial.

C

supremacia do mercado de alimentos fast-food.

D

disputa por gêneros alimentícios em épocas de crise.

E

divisão do trabalho doméstico baseada em papéis de gênero.

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Q1334435

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334435 Português

Texto associado

Analisando as circunstâncias que resultaram no advento das redes de fast-food, o autor de Em defesa da comida assume um discurso que

A

questiona as disputas pela hierarquia nas famílias americanas.

B

ironiza a razão-política do movimento de “liberação feminina”.

C

denuncia o oportunismo da indústria ante as mudanças sociais.

D

destaca a importância do mercado na apresentação de soluções.

E

minimiza a participação masculina nos trabalhos domésticos.

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Q1334434

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334434 Português

Texto associado

A sugestão do jornalista americano para que o leitor “não coma nada que sua avó não reconheceria como comida” (l. 16-17) fundamenta-se, segundo seu ponto de vista, na ideia de que

A

os atuais alimentos processados não se mostram confiáveis e saudáveis

B

a sabedoria dos ancestrais não acompanhou a evolução da agroindústria.

C

o distanciamento entre as gerações manifesta-se nos hábitos alimentares

D

por sua defasagem tecnológica, os mais velhos cozinham com simplicidade.

E

a culinária moderna incorpora recursos e práticas mantidos pela tradição.

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Q1334433

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334433 Português

Texto associado

Ao considerar que cozinhar “é um ato político” (l. 23), o jornalista Michael Pollan compreende um conjunto de ações conduzidas pelo princípio segundo o qual

A

é necessário competir com as grandes indústrias alimentícias.

B

voltar aos primórdios nas técnicas de cozinha é fator de resistência.

C

a alimentação natural é a melhor forma de protesto contra o agronegócio

D

equilibrar os hábitos alimentares traz uma economia que desafia a indústria.

E

agir com independência na escolha e preparo da comida é uma forma de poder.

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Q1334430

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334430 Português

Texto associado

Dona Flor, do romance de Jorge Amado, é conhecida por seu talento e sua criatividade na cozinha. Na receita apresentada, o que distingue essa peculiaridade da personagem é

A

a capacidade de explorar aspectos emotivos e estéticos dos pratos.

B

o poder de persuadir as alunas a buscar a criatividade ao cozinhar.

C

a preocupação com os detalhes e a exatidão no preparo da comida.

D

o refinamento do gosto na escolha de ingredientes puros e nobres.

E

o resgate da memória afetiva na combinação dos temperos baianos.

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Q1334428

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334428 Português

Texto associado

No contexto em que foi empregado, o verbo machucar (v. 22) adquire um aspecto semântico que representa

A

a sensação de ardência derivada da pimenta.

B

a ideia do desafio de se temperar corretamente.

C

a visão sensível de uma etapa do preparo do vatapá.

D

o esforço de atender às exigências do público consumidor.

E

o perigo subentendido em se manipular utensílios de cozinha.

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Q1334427

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2014 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334427 Português

Texto associado

Os recursos de linguagem que aproximam a letra da canção de Dorival Caymmi da receita culinária produzem uma expressividade fundamentada na

A

intenção de ensinar a cozinhar de forma lúdica.

B

visão maliciosa dos ingredientes e de seu preparo.

C

linguagem informal típica do ambiente das cozinhas.

D

força do ritmo como aliado no preparo do prato baiano.

E

ênfase nos elementos culturais e étnicos do povo brasileiro.

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Q1334293

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2019 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334293 Português

Texto associado

Com base no Texto, responda a questão.

TEXTO VI

Quantas vezes a memória

Para fingir que inda é gente,

Nos conta uma grande história

Em que ninguém está presente.

(PESSOA, Fernando. Quadras ao Gosto Popular. Lisboa: Ática. 1973. p. 57.)

No terceiro verso do texto VI, o eu lírico emprega o termo nos, que gera, no poema, o sentido de

A

conclusão.

B

idealização.

C

explicitação.

D

generalização.

E

problematização.

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Q1334292

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2019 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334292 Português

Texto associado

Com base no Texto, responda a questão.

TEXTO VI

Quantas vezes a memória

Para fingir que inda é gente,

Nos conta uma grande história

Em que ninguém está presente.

(PESSOA, Fernando. Quadras ao Gosto Popular. Lisboa: Ática. 1973. p. 57.)

No verso “Para fingir que inda é gente”, há uma pressuposição. Esse pressuposto consiste em a memória

A

ser confiável.

B

ter sido gente.

C

diferenciar-nos.

D

interferir na história.

E

colocar-nos em movimento.

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Q1334291

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2019 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334291 Português

Texto associado

Com base no texto, responda a questão.

De acordo com o Dicionário da Língua Portuguesa (Aurélio), memória significa “faculdade de reter ideias, sensações, impressões, adquiridas anteriormente. Efeito da faculdade de lembrar; lembrança”. Quando Derrida declara “permanece em mim um desejo obsessivo de salvar o que acontece — ou deixa de acontecer — “ (l. 1-2), é possível perceber, no seu discurso, uma ampliação do conceito de memória. Entre a ideia presente no dicionário e a expressa por Derrida, observa-se que

A

ambos percebem a memória como o fim de esforços efetuados em prol de um bem maior.

B

se, por um lado, no dicionário, memória corresponde ao vivido; em Derrida, ela é o não vivido.

C

ambos tratam a memória como arquivo do passado, mas apenas Derrida inclui a lucidez em sua definição.

D

a memória, comumente vista como depósito do vivido, é vista por Derrida também como o espaço do desejo.

E

enquanto Derrida apresenta a memória como espaço exclusivamente do sonho; no dicionário, memória significa passado.

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Q1334288

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: CMRJ Prova: Exército - 2019 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334288 Português

Com base no texto, responda a questão.

Imagem associada para resolução da questão

Essa história em quadrinhos se comunica com o leitor por meio de palavras e imagens. Observando a fala de Calvin no primeiro e no último quadrinho, é correto perceber que ele expressa, respectivamente,

A

orgulho e aflição.

B

medo e confiança.

C

alegria e precaução.

D

curiosidade e satisfação.

E

coragem e arrependimento.

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Questões Militares Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

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