Questões Militares de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação

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Q658056
Pedagogia Legislação da Educação , Educação a Distância – Decretos e portarias , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658056 Pedagogia
Segundo Amante e Morgado, in Behar (2009), quais são as quatro grandes etapas para o desenvolvimento dos objetos de aprendizagem em educação a distância?
Alternativas
Q658048
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias das Inteligências Múltiplas ,
Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658048 Pedagogia
Gardner (1995), em sua teoria sobre as inteligências múltiplas, define inteligência como
Alternativas
Q658041
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658041 Pedagogia
Qual lobo ou área do córtex cerebral, segundo Relvas (2009), é responsável pela elaboração do pensamento, planejamento, emoção e programação de necessidades individuais?
Alternativas
Q658023
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658023 Pedagogia
De acordo com Lefrançois (2009), assinale a opção que apresenta as quatro forças que moldam o desenvolvimento humano descritas por Piaget.
Alternativas
Q658019
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,
Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q658019 Pedagogia
Segundo Relvas (2009), a propriedade do sistema nervoso que permite o desenvolvimento de alterações estruturais em resposta à experiência e como adaptação a condições mutantes e estímulos repetidos, é denominada
Alternativas
Respostas
96: D
97: A
98: C
99: C
100: C
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