Questões Militares Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

Associe as colunas, relacionando as duas das principais teorias da aprendizagem às respectivas características. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

(1) Behaviorismo

(2) Cognitivismo

( ) Pavlov, Watson e Guthrei são teóricos representantes desta teoria.

( ) geralmente pretendem explicar todos os aspectos significativos do comportamento.

( ) psicólogos da Gestalt, como Bruner, Piaget e Vygotsky, são teóricos conexionistas desta teoria.

( ) deu origem às teorias de aprendizagem envolvidas, principalmente, com eventos objetivos, como estímulos a respostas e a recompensas.

( ) psicólogos desta teoria estão interessados na atividade mental humana, especificamente no processamento de informação, representação e autoconsciência.

A significação, enquanto categoria pedagógica, se contrapõe ao conhecimento formal e abstrato. Para realizar a construção da significação na situação pedagógica é necessário ao educador:

l. ter clareza de objetivos.

II. conhecer e atuar a partir da realidade.

III. estabelecer o estado de necessidade no sujeito pelo objeto de conhecimento da questão.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

Piaget (apud Vasconcellos) “... alertava para a necessidade de se buscar analogias e diferenças entre o conseguir, que é o resultado do ‘savoir faire’ e ‘compreender’, que é próprio da conceituação, quer esta suceda à ação ou, ao contrário, a precede e oriente.” Considerando este texto, não é uma finalidade de um projeto de ensino-aprendizagem para o educador

De acordo com Lefrançois (2008), no início dos anos de 1900, os psicólogos, especialmente nos Estados Unidos, começaram a rejeitar temas difíceis e subjetivos como mente e pensamentos. Em vez disso, escolheram concentrar-se nos aspectos mais objetivos do comportamento. Essa orientação ficou conhecida como behaviorismo. Outras teorias, as que compartilham muitas crenças dos behavioristas, mas usam mais conceitos biológicos ou mentais, servem como transição para a segunda maior linha de atuação teórica - o cognitivismo. Acerca dessas duas classificações, relacione-as com as características citadas a seguir.

(1) Behaviorismo

(2) Cognitivismo

( ) os teóricos que a representam são, entre outros, Pavlov, Watson e Skinner.

( ) neste enfoque, os teóricos estão representados por Piaget, Vygotsky, Brune etc..

( ) neste enfoque as variáveis de interesse são os estímulos, respostas, reforçamento e punição.

( ) são variáveis de interesse, entre outras, neste enfoque: a representação, a autoconsciência, a percepção, a tomada de decisão, a cultura e a linguagem.

A sequência está correta em

Segundo Lefrancois (2008), a importância de determinado elemento na teoria de Vygotsky pode ser realçada pela distinção que ele faz entre funções mentais elementares e funções mentais superiores. Esse elemento é chamado de

Baseando-se em Lefrancois (2008), dentre as quatro forças que moldam o desenvolvimento humano e suas explicações, segundo Piaget, analise as alternativas e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. A força de equilibração preconiza que para o desenvolvimento pleno da criança, é necessário proporcionar às crianças, atividades com nível ótimo de dificuldade- a ponto dos educandos se sentirem demasiadamente desafiadas.

II. A maturação recomenda que os professores adentrem a vida particular do aluno para entender o que eles pensam e aprendem, pois isso otimiza as experiências educacionais.

III. A experiência ativa é a força que embasa um currículo construtivista, isto é, aquele no qual o aprendiz é envolvido ativamente no processo de descobrir e aprender.

IV. A força de interação social indica que as escolas precisam oferecer amplas oportunidades para a integração entre alunos nas áreas acadêmicas, o que inclui playground e biblioteca.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

Segundo Piaget, o pensamento e suas operações na adolescência

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Segundo Vygotsky: A __________ é um ato verbal do pensamento e reflete a realidade de modo bem diverso daquele da sensação e da __________.

Segundo Piaget, o desenvolvimento é

Quais são os três temas sobrepostos que unificam a ampla teoria de Vygotsky, segundo Lefrançois (2009)?

Segundo Amante e Morgado, in Behar (2009), quais são as quatro grandes etapas para o desenvolvimento dos objetos de aprendizagem em educação a distância?

Gardner (1995), em sua teoria sobre as inteligências múltiplas, define inteligência como

Qual lobo ou área do córtex cerebral, segundo Relvas (2009), é responsável pela elaboração do pensamento, planejamento, emoção e programação de necessidades individuais?

De acordo com Lefrançois (2009), assinale a opção que apresenta as quatro forças que moldam o desenvolvimento humano descritas por Piaget.

Segundo Relvas (2009), a propriedade do sistema nervoso que permite o desenvolvimento de alterações estruturais em resposta à experiência e como adaptação a condições mutantes e estímulos repetidos, é denominada

Em relação a solução dos problemas encontrados nas dificuldades específicas dos alunos em processo de alfabetização é importante considerar que a _______________ do erro é importante para identificar as ______________ construídas pelas crianças no ______________. Assinale a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a lacuna.

Adaptação da metodologia é fundamental no processo de solução dos problemas encontrados nas dificuldades específicas dos alunos em processo de alfabetização. Nesse contexto, é correto afirmar também que é necessário:

O professor utiliza estratégias de envolvimento e interação, possibilitando compartilhamento de habilidades, talentos e experiências para enriquecer as atividades de aprendizagem dos alunos. Nesse contexto, é correto afirmar que:

Adaptação da metodologia é uma forma de proceder a solução dos problemas encontrados no diagnóstico das dificuldades _______________ dos alunos. Assinale a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a lacuna.

Dominar as teorias da aprendizagem é uma competência que o professor desenvolve nos _________________ da aprendizagem da criança. Assinale a alternativa que completa, de maneira fidedigna, a lacuna.