Questões Militares
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 111 questões
Ano: 2010
Banca:
CRSP - PMRJ
Órgão:
PM-RJ
Prova:
CRSP - PMRJ - 2010 - PM-RJ - 1º Tenente - Pedagogia |
Q550645
Pedagogia
A partir dos escritos de Vygotsky, é possível afirmar que o conceito de Zona de Desenvolvimento
Proximal é de extrema importância para um ensino efetivo porque, conhecendo-se o que as crianças são capazes
de realizar com ou sem ajuda, torna-se possível
Ano: 2012
Banca:
UEPA
Órgão:
PM-PA
Prova:
UEPA - 2012 - PM-PA - 2º Tenente - Terapeuta Ocupacional |
Q550508
Pedagogia
Para Piaget o desenvolvimento cognitivo
divide-se nos estágios:
Q267401
Pedagogia
Associe as principais concepções do desenvolvimento humano, relacionados na coluna da esquerda, com as respectivas teorias e sistemas psicológicos, apresentados na coluna da direita. A seguir, assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação:
Q267394
Pedagogia
Como se denomina a teoria psicológica que apóia a premissa de que a competência cognitiva do sujeito é melhor definida em termos de um conjunto de habilidades?
Q267393
Pedagogia
A corrente da Psicologia que se propõe a aferir a inteligência a partir do estudo de determinadas capacidades ou habilidades, como a indicação da idade mental e o quociente intelectual, é denominada de:
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266063
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo à teoria do desenvolvimento e da aprendizagem.
O professor que busca promover a criatividade dos estudantes em sala de aula encoraja-os a aprender de forma independente, motiva-os a dominar o conhecimento factual e leva em conta sugestões e questões por eles propostas.
O professor que busca promover a criatividade dos estudantes em sala de aula encoraja-os a aprender de forma independente, motiva-os a dominar o conhecimento factual e leva em conta sugestões e questões por eles propostas.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266062
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo à teoria do desenvolvimento e da aprendizagem.
O behaviorismo radical é caracterizado como uma filosofia monista e materialista, na medida em que entende o corpo (e todas as ações humanas) e o ambiente como elementos inseparáveis, constituídos de uma só natureza.
O behaviorismo radical é caracterizado como uma filosofia monista e materialista, na medida em que entende o corpo (e todas as ações humanas) e o ambiente como elementos inseparáveis, constituídos de uma só natureza.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266061
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo à teoria do desenvolvimento e da aprendizagem.
Para Wallon, o primeiro ano de vida de uma criança é caracterizado por uma inteligência sensoriomotora, essencialmente prática, que se apoia em percepções e movimentos.
Para Wallon, o primeiro ano de vida de uma criança é caracterizado por uma inteligência sensoriomotora, essencialmente prática, que se apoia em percepções e movimentos.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266060
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo à teoria do desenvolvimento e da aprendizagem.
Para Piaget, a capacidade de aprendizagem depende do nível de desenvolvimento cognitivo da pessoa, uma vez que a possibilidade de um estudante realizar uma determinada aprendizagem está limitada por seu nível de competência cognitiva.
Para Piaget, a capacidade de aprendizagem depende do nível de desenvolvimento cognitivo da pessoa, uma vez que a possibilidade de um estudante realizar uma determinada aprendizagem está limitada por seu nível de competência cognitiva.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
CBM-DF
Prova:
CESPE - 2011 - CBM-DF - 2º Tenente - Pedagogia |
Q266059
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo à teoria do desenvolvimento e da aprendizagem.
De acordo com a teoria central de Vigotsky, a aquisição de uma nova informação, que ocorre na aprendizagem significativa, é um processo que depende principalmente das ideias relevantes já existentes na estrutura cognitiva.
De acordo com a teoria central de Vigotsky, a aquisição de uma nova informação, que ocorre na aprendizagem significativa, é um processo que depende principalmente das ideias relevantes já existentes na estrutura cognitiva.
Ano: 2021
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2021 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q1968883
Pedagogia
De acordo com Relvas (2012), a Neurociência é um
conjunto de disciplinas que permeiam os estudos do
sistema nervoso e originou-se das bases cerebrais da
mente humana. Assim, de acordo com a autora,
correlacione os teóricos às suas respectivas teorias e
pesquisas da neurociência e assinale a opção correta.
TEÓRICOS
I- Franz Joseph Gall.
Il- Alessandro Volta.
III- J. Hughlings.
IV- Luigi Galvani.
V- Luigi Rolando.
VI- Galeno.
VIl- Andreas Vesalius.
TEORIAS
(.) Afirmou que não estava nos ventrículos a capacidade intelectual do homem.
( ) Seu estudo de localização cerebral denominava-se cranioscopia.
( ) Foi responsável pela primeira estimulação de um nervo no tecido cerebelar.
( ) Foi o primeiro a investigar experimentalmente o fenômeno sobre a bioeletricidade.
( ) Estudou a epilepsia motora.
TEÓRICOS
I- Franz Joseph Gall.
Il- Alessandro Volta.
III- J. Hughlings.
IV- Luigi Galvani.
V- Luigi Rolando.
VI- Galeno.
VIl- Andreas Vesalius.
TEORIAS
(.) Afirmou que não estava nos ventrículos a capacidade intelectual do homem.
( ) Seu estudo de localização cerebral denominava-se cranioscopia.
( ) Foi responsável pela primeira estimulação de um nervo no tecido cerebelar.
( ) Foi o primeiro a investigar experimentalmente o fenômeno sobre a bioeletricidade.
( ) Estudou a epilepsia motora.
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