Questões Militares de Pedagogia - Modalidades da Avaliação

Analise a definição abaixo.

Possui como objeto de análise instituições e políticas públicas. Preocupa-se com o desempenho global, considerando todos os fatores envolvidos relacionando-os aos objetivos e/ou metas predefinidas. Além disso, analisa os processos de funcionamento e os resultados alcançados, porém considera a realidade social, apontando elementos que contribuiram positivamente ou elementos que prejudicaram o processo. A intenção não é punir, mas sim possibilitar a visualização da realidade para construir plano de ação que auxilie na superação das dificuldades.

A definição acima refere-se a avaliação

Diferentes pesquisadores da avaliação escolar, consideram que a avaliação diagnóstica deve ser utilizada como um instrumento auxiliar da aprendizagem e não como um instrumento de aprovação e reprovação dos alunos.

Analise as assertivas abaixo e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F), considerando que a função da avaliação diagnóstica na escola é verificar

( ) a qualidade de ensino desenvolvido pelo professor.

( ) as possibilidades pedagógicas de alunos no contexto de sala de aula.

( ) o nível de conhecimento prévio dos alunos em conteúdos específicos.

( ) o nível de proficiência da leitura e da escrita em grupos populacionais.

( ) o nível dos alunos após a explicação e execução de atividades relacionadas ao conteúdo trabalhado.

Assinale a sequência correta.

Segundo Sant' Anna (2013), qual é a modalidade de avaliação que tem a função de classificar os alunos ao final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento apresentados?

Segundo Depresbiteris (2009), qual é a avaliação que se baseia na relação professor e aluno e tem caráter fortemente somativo, devendo ser continua, abranger poucos alunos e utilizar instrumentos de vários tipos?

Associe as colunas relacionando os tipos de avaliação às suas funções.

Modalidades

(1) Avaliação diagnóstica

(2) Avaliação formativa

(3) Avaliação somativa

Funções

( ) Aferir o nível de aproveitamento ou rendimento apresentados no ano.

( ) Aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem.

( ) Fornecer dados iniciais para que o planejamento seja ajustado.

( ) Identificar e caracterizar as dificuldades/facilidades da aprendizagem.

( ) Informar sobre os resultados alcançados durante o desenvolvimento das atividades.

A sequência correta dessa associação é