Questões Militares de Pedagogia - Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação - Página 2

Q658027

Ano: 2016 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2016 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q658027 Pedagogia

Para Giacaglia (2014), a sociometria fornece uma espécie de radiografia das interações que ocorrem na sala de aula, dando a possibilidade de diagnosticar problemas e trabalhar para resolvê-los. Com relação à técnica sociométrica, pode-se afirmar que

é condição essencial, para que se possa empregá-la, que todos os participantes se conheçam, podendo não saber os nomes uns dos outros, mas se estudarem em uma mesma sala de aula já é o suficiente.

as informações que serão obtidas poderão ser divulgadas somente após o resultado final, devendo ser colocadas claramente aos alunos as condições antes da coleta de dados.

os papéis com as respostas devem ser recolhidos, guardados e tabulados pessoalmente pelo Orientador Educacional ou por seu Estagiário, e só será permitido pedir auxílio a alunos se forem de outras classes.

uma de suas grandes vantagens é que pode ser repetida a intervalos regulares, a fim de analisar a evolução das interações.

os resultados gerais da tabulação ou gráficos obtidos por meio dela poderão ser mostrados aos alunos somente após reunião com a equipe pedagógica da escola.

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Q656883

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: PM-MG Prova: IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Supervisor Pedagógico |

Q656883 Pedagogia

A seleção de diferentes instrumentos de avaliação no desenvolvimento dos alunos, aplicando a teoria da avaliação e os princípios da progressão continuada relaciona-se a seguinte afirmativa correta:

As atividades de auto avaliação e os elementos de observação indisciplinar.

Ao planejamento pedagógico de acordo o método representativo linear.

Planejamento e desenvolvimento do processo de avaliação da aprendizagem escolar

As medidas descritivas e estatísticas de acordo com os princípios de validade.

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Questões Militares Comentadas sobre práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação em pedagogia

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