Questões Militares Comentadas sobre principais autores em pedagogia

“O iluminismo foi um movimento global, ou seja, filosófico, político, social, econômico e cultural, que defendia o uso da razão como o melhor caminho para se alcançar a liberdade, a autonomia e a emancipação.                                                                                                                        (Gadotti, 2001.)

Considerando o texto dado, assinale a alternativa que apresenta um pensador que não foi iluminista. 

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e a seguir, assinale a opção com a sequência correta.

Segundo Vygotsky, com relação ao pensamento e palavra, podemos afirmar que

( ) não foi encontrada nenhuma interdependência específica entre as raízes genéticas do pensamento e da palavra.

( ) ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que depois se modifica e se desenvolve.

( ) o significado não é o critério da palavra, é um componente que pode ser dispensável, considerando o postulado da mutabilidade do significado das palavras.

( ) o significado de uma palavra está estreitamente ligada ao pensamento que fica difícil dizer se trata de um fenômeno da fala ou de um fenômeno do pensamento.

Segundo Piaget, o pensamento e suas operações na adolescência

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Segundo Vygotsky: A __________ é um ato verbal do pensamento e reflete a realidade de modo bem diverso daquele da sensação e da __________.

Segundo Piaget, o desenvolvimento é

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Segundo Piaget, a noção de equilíbrio não é característica __________ou acrescentada, mas propriedade__________e constitutiva da vida orgânica e mental.

Associe a coluna da direita com a da esquerda e depois marque a sequência correta nas alternativas abaixo. Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez e outros poderão não ser usados.

Competências de referência assinaladas por Perrenoud

1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem.

2. Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho.

3. Utilizar novas tecnologias.

Competências mais específicas a trabalhar em formação contínua, assinaladas por Perrenoud

( ) explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos do ensino.

( ) envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento.

( ) trabalhar a partir das representações dos alunos

( ) Oferecer atividades opcionais de formação, à la carte.

( ) Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno.

Em relação a formação de conceitos segundo Vygotsky, assinale a alternativa correta.

Preencha as lacunas abaixo e, em, seguida, assinale a alternativa correta.

Segundo Coll, em termos piagetianos, poderíamos dizer que construímos significados integrando ou __________o novo material de aprendizagem __________que já possuímos de compreensão da realidade.

Sobre a linguagem, Piaget afirma que

A partir dos escritos de Vygotsky, é possível afirmar que o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é de extrema importância para um ensino efetivo porque, conhecendo-se o que as crianças são capazes de realizar com ou sem ajuda, torna-se possível

"Ninguém educa ninguém, tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. " (Freire, 1979, p. 79) Paulo Freire defendia que o poder emana da classe dominante, a quem, por questões ideológicas, interessa uma educação que vise à submissão, à mistificação da verdade, assim como à opressão das classes dominadas. Essa concepção de Educação é denominada por Paulo Freire de

Segundo Libâneo, uma escola que adota o modelo burocrático de gestão possui algumas características. Analise as afirmativas sobre este modelo, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) Espírito de equipe
( ) Decisões centralizadas
( ) Relações informais
( ) Ausência da comunidade

Zabala (1998) critica a visão reducionista de alguns autores, de considerar os conteúdos da aprendizagem vinculados somente às contribuições das disciplinas ou matérias tradicionais. Este autor chama a atenção para as aprendizagens que ocorrem na escola, mas que não aparecem de forma explicita nos planos de curso. Assinale a alternativa que melhor expressa este fenômeno.

Assinale a alternativa relacionada a afirmação de Paulo Freire apontando que o educando e os docentes devem “assumir-se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos...”.

En el apartado “língua estrangeira como libertação" los PCNs recurren a una teoría para defender su punto de vista, esta teoría encuentra base en los escritos: