Questões Militares Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020722 Pedagogia

Lutero, como ressalta Carson, Moo, Morris (2002, p. 463- 464), abraçou o ensino paulino sobre a justificação pela fé como sendo o âmago das Escrituras. Nesse sentido, o reformador, ao tratar do cânon do Novo Testamento teceu duras críticas a um texto específico do Novo Testamento sob a alegação de que este era uma “epístola de palha”, apesar de também reconhecer que nela havia “muitas coisas boas”.



Qual era a epístola à qual Lutero faz essa crítica?

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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020721 Pedagogia

“No curso da investigação das origens dos evangelhos surgiram ao longo dos últimos duzentos anos vários enfoques diversos e distintos, cada um deles enfatizando aspectos ou etapas diferentes de um problema. Em particular, três enfoques deram contribuições distintas e relevantes para a questão das origens e desenvolvimento dos evangelhos: a crítica das formas, a crítica das fontes e a crítica da redação.”


(CARSON, D.A.; MOO, D.J.; MORRIS, L. Introdução ao Novo

Testamento. São Paulo: Vida Nova, 2002, p. 21)



Em se tratando da literatura da origem dos Evangelhos, qual é o objetivo da crítica das fontes?

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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020720 Pedagogia
Na compreensão de Carson, Moo, Morris (2002, p.123- 124), qual é o livro mais longo do Novo Testamento e que inclui informações não encontradas em outros textos?
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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020719 Pedagogia

Alguns profetas do Antigo Testamento possuíam uma educação formal na “Escola de Profetas” e eram, assim, nomeados ao ministério profético oficialmente. Contudo, houve um profeta que, segundo Archer (2004, p. 248), era de nascimento humilde, nunca gozou de vantagens de uma educação formal numa Escola de Profetas e nunca foi oficialmente nomeado ao ministério profético.


Quem foi esse profeta?

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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020718 Pedagogia

A crítica textual, ou baixa crítica do Antigo Testamento, “se preocupa com a tarefa de restaurar o texto original na base das cópias imperfeitas que chegaram até nós. [...] Certos tipos característicos de erro tinham a tendência de acompanhar a transcrição de qualquer documento escrito. Às vezes, o copista substituía uma palavra com som semelhante, pela palavra que constava no original [...] talvez, escrevia a mesma palavra

duas vezes ou trocava a ordem das letras.”


(ARCHER, G.L. Jr. Merece confiança o Antigo Testamento?

São Paulo: Vida nova, 2004, p. 54)



Em relação à literatura do Antigo Testamento, qual é o erro que os copistas tendiam a cometer ao escreverem duas vezes aquilo que denotava ter sido escrito apenas uma vez?

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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020717 Pedagogia
“Proclamarei o decreto do Senhor: Ele me disse: ‘Tu és meu Filho; hoje te gerei’.” (Sl 2:7)
Do ponto de vista da classificação dos Salmos, considerando as análises de Archer (2004, p. 405) o Salmo 2:9 pode ser classificado como:
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Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Prova: VUNESP - 2022 - EsFCEx - Capelão Evangélico |
Q2020716 Pedagogia
No que diz respeito à autoria nominal dos Salmos, Archer (2004, p. 390) compreende que a informação que os define é encontrada nos títulos, apesar de nem todos os títulos conterem o nome dos autores.
No saltério, qual dos Salmos é de autoria de Moisés?
Alternativas
Q1989842 Pedagogia

“Alguns alunos fracassam porque não têm dom para estudar”

“O fracasso de alguns alunos explica-se pelo desinteresse das famílias na escola”.

“Para ser aprovado com a professora X, o aluno tem que ser bom”.

“Quando muitos reprovam é porque o índice de qualidade do ensino é alto”.


As frases apresentadas expressam concepções sobre o fracasso escolar. Acerca do tema, Paulilo (2017) defende que

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Q1989786 Pedagogia
De acordo com Ropoli (2010), “A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade, como comumente se proclama. Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico”. Com relação ao tema, a Lei Federal º 9.394/96 (Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional), em seu artigo 58, § 3º , prevê que a oferta de educação especial tem início
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Q1986999 Pedagogia
A educação escolar na contemporaneidade apresenta um conjunto de desafios, dentre eles, a construção de um processo de democratização da gestão escolar. Sobre essa questão, Naura Ferreira (2013) estabelece uma relação entre a administração da educação e as políticas de formação dos profissionais. Para a autora, a formação dos profissionais para uma gestão escolar democrática relaciona-se diretamente com
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Q1986568 Pedagogia
Ao refletir sobre o projeto político-pedagógico, Anna Rosa Santiago (In: Veiga, 1996) discorre sobre a crise de paradigmas impulsora de mudanças na educação e na escola. Um dos aspectos da crise refere-se à superação de um modelo de organização do trabalho docente que escamoteou do professor o papel de
Alternativas
Q1986541 Pedagogia

O componente Geografia da BNCC foi dividido em cinco unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental, em uma progressão das habilidades. Uma das unidades é a “Natureza, ambientes e qualidade de vida”.

(BNCC. Base Nacional Comum Curricular: Geografia (versão final – dezembro de 2017). Disponível em:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/ pesquisar?q=Geografia. p. 360)


A alternativa que apresenta duas habilidades relacionadas a essa unidade consta em:

Alternativas
Q1986510 Pedagogia
De acordo com Ropoli (2010), “A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade, como comumente se proclama. Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico”. Com relação ao tema, a Lei Federal nº 9.394/96 (Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional), em seu artigo 58, § 3º , prevê que a oferta de educação especial tem início 
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Q1969500 Pedagogia
Segundo Leite (2012), a Instrução Programada é um material impresso para ser usado individualmente pelo aluno quando o objetivo for a aprendizagem de conceitos, regras, procedimentos ou princípios de determinada unidade de ensino. São características da Instrução Programada, EXCETO: 
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Q1969498 Pedagogia
A definição do ambiente de aprendizagem e a escolha dos recursos instrucionais são duas decisões que nem sempre recebem a devida atenção por parte dos educadores. Por isso, Malheiros (2013) estabelece cinco critérios para seleção de recursos audiovisuais em sala de aula. Qual dos critérios estabelece que o material escolhido deve ser facilmente utilizado em sala de aula, bem como sugere evitar recursos cuja utilização exija alto grau de domínio? 
Alternativas
Q1969497 Pedagogia
Segundo Kenski (2012), quais são as três características que garantem o diferencial dos ambientes virtuais para a aprendizagem individual e grupal? 
Alternativas
Q1969486 Pedagogia
Segundo Piletti (2014), o principal objetivo da Escolástica era o de ensinar a verdade revelada através do exercício da atividade racional. Assim, assinale a opção que caracteriza a Escolástica. 
Alternativas
Q1969485 Pedagogia
Dentro das concepções liberais do século XX apresentadas por Aranha (2006), assinale a opção que caracteriza a Escola Nova. 
Alternativas
Q1969481 Pedagogia
O professor antes de ser um especialista no domínio dos conteúdos que busca ensinar, necessita ser um estimulador de aprendizagem e um verdadeiro “jardineiro” de memórias, despertando em seus alunos as estratégias para seu uso coerente. Buscando sentido no verdadeiro papel do professor, Relvas (2009) apresenta procedimentos pedagógicos que levam os educandos ao uso racional e consciente da memória. Assinale a opção que apresenta um desses procedimentos pedagógicos.  
Alternativas
Q1969480 Pedagogia
De acordo com Piletti (2014), no processo de reconstrução democrática do Brasil, Darcy Ribeiro teve um papel destacado, tanto no governo do Rio de Janeiro quanto no Senado Federal. No campo específico da democratização educacional, sua atuação foi marcante, principalmente na transformação do sistema de ensino do Rio de Janeiro, visando à ampliação do acesso à escola e à melhoria da sua qualidade, e, como senador, no processo de discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1996, que muitos apelidaram Lei Darcy Ribeiro. Assinale a opção que apresenta uma inovação da nova lei, de acordo com Piletti.  
Alternativas
Respostas
261: B
262: B
263: E
264: C
265: A
266: D
267: D
268: D
269: D
270: A
271: A
272: B
273: D
274: B
275: B
276: A
277: E
278: E
279: C
280: B