Questões Militares Comentadas sobre avaliação psicológica em psicologia

Analise as afirmativas sobre a Metodologia da Investigação Psicológica segundo Erthal (2003), colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 

( ) Segundo suas finalidades, os testes dividem-se em testes de velocidade e testes de potência.

( ) Uma desvantagem dos testes coletivos é o dispêndio de tempo para sua aplicação.

( ) O estabelecimento de rapport colabora com um melhor rendimento do sujeito avaliado.

( ) A avaliação se torna mais eficiente quanto mais esforço for despendido pelo sujeito durante a aplicação.

( ) A totalidade do comportamento não pode ser abrangida por um teste. 

Sobre os fundamentos do processo diagnóstico, segundo Cunha (2000), analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. O psicodiagnóstico é um processo científico e limitado no tempo.

II. O psicodiagnóstico pode ter como objetivo uma classificação simples, como a avaliação do nível intelectual, por exemplo.

III. O psicodiagnóstico não pode ser realizado com o objetivo de prevenção.

IV. O diagnóstico psicológico não pode ser utilizado por equipe multiprofissional, pois esta é uma atividade privativa do psicólogo.

V. O exame do estado mental do paciente é um exame descritivo frequentemente realizado sem a administração de testes. 

De acordo com Cunha (2000), o processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos. Correlacione cada objetivo às suas respectivas especificações e assinale, a seguir, a opção que apresenta a sequência correta.

OBJETIVOS

I - Descrição

II - Classificação nosológica

III- Diagnóstico diferencial

IV - Prevenção

V - Prognóstico

VI - Entendimento dinâmico

ESPECIFICAÇÕES

( ) Determina o curso provável do caso.

( ) São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou natureza da patologia.

( ) Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego.

( ) Ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando forças e fraquezas , e descrevendo o desempenho do paciente como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.

( ) Hipóteses iniciais são testadas, tomando como re-referência critérios diagnósticos .

Com relação a Metodologia da Investigação Psicológica, assinale a alternativa correta.

De acordo com Ryad Simon, na obra Psicologia Clínica Preventiva, a adaptabilidade deve ser usada como referencial para classificação diagnóstica, considerando-se quatro setores:

A avaliação psicológica para concessão de registro e/ou porte de arma de fogo é de competência privativa e responsabilidade pessoal do psicólogo, de acordo com o Decreto nº 5.123, de 01 de Julho de 2004, que dispõe sobre registro, posse e comercialização de armas de fogo e munição. Para atuar nesta área,

Sobre a avaliação psicológica é correto afirmar que:

A cerca do psicodiagnóstico, analise as afirmativas a seguir:

I. A aplicação de testes psicológicos é muito útil para o diagnostico, prognósticos e para as indicadores e contraindicações da terapia breve.

II. É obtido de antemão, um conhecimento amplo e profundo a cerca do paciente, que facilite a formulação da hipótese psicodinâmica inicial e consequentemente a tarefa terapêutica, com base em um plano de trabalho determinado em seus traços principais.

III. A aplicação de testes não deveria efetuar-se de maneira sistemática em pacientes para os quais se prevê a realização de um tratamento breve e planejado, nos casos em que se esbarre com dificuldades diagnosticas.

IV. O tempo investido no processo psicodiagnóstico, ainda que considerável, as vezes fica amplamente compensado, quando se deve empreender uma psicoterapia de duração limitada.

V. Embora pareça contraditório destinar um numero apreciável de horas a realização do psicodiagnóstico, quando se trata de poupar tempo, não o é, na realidade, pois a riqueza dos dados que podem ser obtidos não só pode contribuir para a consecução de bons resultados, mas também para agilizar o processo terapêutico, cuja duração poderá eventualmente abreviar-se no alcance dos objetivos propostos.

De acordo com as afirmativas acima, a alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:

Malloy-Diniz Júnior e colaboradores publicaram o livro Avaliação neuropsicológíca, que é uma referência para os profissionais que lidam com esta prática.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao exame neuropsicológico.

I - A avaliação neuropsicológica compreende tanto técnicas de entrevista quanto exames quantitativos e qualitativos, sendo a ordem em que são aplicados, particular a a cada caso.

II - Ao se traçar conclusões sobre um possível declínio ou alteração cognitiva, a estimativa do nível de desenvimento pré-mórbido pode ser considerada ou não.

III- O treinamento do profissional está calcado no domínio de seus instrumentos, pois o trabalho da Neuropsícologia consiste em interpretar comportamentos e resultados dos testes dentro de um contexto clínico.

IV - O primeiro passo em um processo de avaliação Neuropsicológica é a entrevista clínica, na qual o histórico do paciente é investigado.

V - O neuropsicólogo trabalha com enfoque diagnóstico, seja para a descrição das alterações cognitivas em determinada doença, seja para o diagnóstico diferencial .

Assinale a opção correta.

No que diz respeito ao funcionamento cognitivo e aos métodos para avaliá-lo, assinale a opção correta.

O psicodiagnóstico é uma tarefa do psicólogo clínico e a única que lhe é privativa, como afirma Cunha, no livro Psicodiagnóstico-V.

Segundo esta autora, pode-se afirmar que:

"As dificuldades escolares podem estar ligadas à ausencia de estrutura cognoscitiva adequada, que permita a organização dos estimulos, de modo a possibilitar a aquisição dos conteúdos programáticos ensinados em sala de aula.' (Weiss, 2012.)


A citação refere-se a um problema encontrado na escola, o qual pode ser detectado através de um determinado processo,utilizado pelos psicólogos e psicopedagogos, denominado

"O diagnóstico é um processo que acontece com base em relações interpessoais. Sendo assim, é fundamental que se considere a inevitabilidade do aparecimento de fenômenos como a transferência e a contratransferência entre o terapeuta e o paciente e seus pais." (weiss, 2012.)


Considerando os dois fenômenos citados acima, relacione-os às suas respectivas características. A seguir,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


(1) Transferência

(2) Contratransferência


( ) é comum a atribuição de certos papéis ao terapeuta e, assim, agir em função deles.


( ) há indício de tal mecanismo quando o terapeuta começa a ficar constantemente irritado com o paciente, surgindo diversos sentimentos.


( ) é considerada uma conduta inconsciente, que aparece no terapeuta com base no clima formado ao longo do atendimento, do campo psicológico que se estabeleceu nas sessões diagnósticas.


( ) normalmente, o paciente traz para as sessões terapêuticas seus sentimentos, atitudes e condutas inconscientes, que vão representar modelos de conduta estabelecidos em outros contextos.

Leia o trecho abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.


No eixo .........................explora-se, basicamente, o campo presente, no qual a busca está centrada nas causas que coexistem temporalmente com o sintoma. Nesse nível é que se realiza a contextualização, a qual permite clarificar a grandeza do desvio existente nesse "aqui e agora". (weiss, 2012.)

Segundo Weiss (2012), "o encaminhamento acontece quando, no final da devolução,percebe-se a necessidade de encaminhar o paciente para ser atendido por outro profissional."


Muitas variáveis interferem no encaminhamento, dentre estas se destaca o(a)

Leia o trecho abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.


No processo diagnóstico o(a).................. é uma comunicação verbal feita ao final de toda a avaliação, em que o terapeuta relata aos pais e aos pacientes os resultados obtidos ao longo do diagnóstico. (weiss, 2012.)

As áreas de estudo para se construir um psicodiagnóstico se traduzem na observação de diferentes dimensões: orgânica, cognitiva, emocional,social e pedagógica. A interligação desses aspectos possibilitará uma abordagem global do sujeito, conforme definido por Weiss (1992). Associe as colunas, relacionando as dimensões às suas caracteristicas. A seguir,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


(1) Emocional

(2) Cognitiva

(3)Social

(4) Pedagógica (5)Orgânica


( ) relacionada à constituição biofisiológica do individuo que aprende.


( ) ligada à construção do conhecimento e à expressão deste através de uma produção gráfica ou escrita.


( ) relacionada ao conteúdo,metodologia, dinâmica de sala de aula, técnicas educacionais e avaliações,às quais o individuo é submetido no processo de aprendizagem.


( ) encarrega-se da constituição dos sujeitos, que responde às relações familiares,grupais e institucionais, em condições sócio-culturais e econômicas especificas que contextualizam a aprendizagem.


( ) ligada à memória, atenção, percepção, dentre outros, usualmente classificados como fatores intelectuais. Encarrega-se de analisar e descrever o processo construtivo do conhecimento pelo individuo em interação com os outros objetos.

"Uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológicas de diferenças individuais. É um processo que visa identificar forças e fraquezas no funcionamento psicológico, com um foco na existência ou não da psicopatologia."
(Jurema Cunha, 2004.)

De acordo com a definição anterior, marque a alternativa que nomeia corretamente o termo definido pela autora.

Analise o trecho a seguir.

"A análise do nível formal das respostas sugere que, de um modo geral, lida com a realidade de uma forma cuidadosamente controlada, o que denota traços compulsivos na estrutura de caráter. (...) Há também indícios que permitem supor um certo enfraquecimento na capacidade de testar e de discriminar estímulos internos e externos, como, aliás, a história do paciente parece pressupor (...)".

No trecho acima, referente à análise de dados dentro de um processo psicodiagnóstico com base psicodinâmica, descrito por CUNHA (2000) , no livro "Psicodiagnóstico-V", quais as funções de ego analisadas acima pela autora?

Segundo Pedro F. Zuccolo, Patrícia Rzezak e Juliana de O. Góis, no livro "Avaliação Neuropsicológica" (2010) , a capacidade de executar movimentos ou gestos de maneira precisa, intencional, coordenada e organizada com vistas à obtenção de um fim ou resultado específico, refere-se à