Questões Militares de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Observe a COLUNA A e a COLUNA B, relacionando algumas das técnicas de investigação empregadas no diagnóstico com algo que se pode dizer de cada uma delas:

COLUNA A

(1) Motivo da Consulta

(2) História vital

(3) Hora do jogo

(4) Provas psicométricas

(5) Provas projetivas

COLUNA B

( ) Fornece informação sobre esquemas que organizam e integram o conhecimento.

( ) Modalidades de comunicação do casal.

( ) Aspectos que constituem antecedentes da construção de autonomia.

( ) A atenção na eficácia e limitações dos recursos cognitivos.

( ) Aspecto intelectual do comportamento será revelado mais precisamente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo.

Analise as afirmativas:

I. Ajuda-nos como material de devolução o expresso nos motivos de consulta.

II. Pode-se usar o termo “devolução” se este não for caracterizado como entrega diagnóstica onipotente.

III. As técnicas dramáticas são de grande utilidade na devolução, embora sem efeito terapêutico rápido.

IV. Geralmente, não é necessário apresentar conclusões diagnósticas sistematizadas.

Quais estão corretas, segundo Alícia Fernandez?

Informe se é verdadeiro(V) ou falso(F) o que se afirma abaixo. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

( ) Hipótese Diagnóstico é a resposta mais direta à questão inicial levantada pela queixa.

( ) A “objetividade” e “infalibilidade” não são questionáveis desde os fundamentos originais das provas psicométricas.

( ) A relação pais-filhos é um campo dinâmico no qual convergem linhas de força inconscientes entre eles.

( ) A relação pais-criança proporciona um marco no qual se desenvolve, se estrutura tal relação e que equivale ao marco das relações familiares.

Considere os aspectos a seguir:

I. a modalidade com que a inteligência trata o objeto;

II. como os recursos cognitivos possibilitam a organização da projeção;

III. o tipo de leitura da realidade;

IV. os fundamentos teóricos que o paciente compartilha. Para o diagnóstico dos problemas de aprendizagem, em provas projetivas, não se levam particularmente em conta os conteúdos expressos pelo paciente.

Dos aspectos mencionados nos itens acima, qual(is) interessa observar?