Questões Militares de Psicologia - Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Analise as afirmativas sobre a Metodologia da Investigação Psicológica segundo Erthal (2003), colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 

( ) Segundo suas finalidades, os testes dividem-se em testes de velocidade e testes de potência.

( ) Uma desvantagem dos testes coletivos é o dispêndio de tempo para sua aplicação.

( ) O estabelecimento de rapport colabora com um melhor rendimento do sujeito avaliado.

( ) A avaliação se torna mais eficiente quanto mais esforço for despendido pelo sujeito durante a aplicação.

( ) A totalidade do comportamento não pode ser abrangida por um teste. 

Sobre os fundamentos do processo diagnóstico, segundo Cunha (2000), analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. O psicodiagnóstico é um processo científico e limitado no tempo.

II. O psicodiagnóstico pode ter como objetivo uma classificação simples, como a avaliação do nível intelectual, por exemplo.

III. O psicodiagnóstico não pode ser realizado com o objetivo de prevenção.

IV. O diagnóstico psicológico não pode ser utilizado por equipe multiprofissional, pois esta é uma atividade privativa do psicólogo.

V. O exame do estado mental do paciente é um exame descritivo frequentemente realizado sem a administração de testes. 

Analise as afirmativas sobre os estudos sobre a inteligência, colocando entre parênteses a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, ou a letra F, quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Os testes psicométricos avaliam a inteligência geral e os talentos específicos, como as habilidades sociais e ambientais.

( ) Dentre os fatores que influenciam a performance intelectual estão a hereditariedade e o ambiente.

( ) O QI de crianças adotadas possui maior correlação com o QI dos pais adotivos do que com os pais biológicos. 

A teoria das inteligências múltiplas não atribui às aptidões medidas pelo quoeficiente de inteligência (QI) a posição superior que elas têm na teoria clássica, mas inter-relaciona diversas aptidões distintas. Sendo assim, a capacidade de controlar e orquestrar o movimento do corpo e de manejar objetos com habilidade refere-se à inteligência

A detecção precoce de indicadores de sintomas ou inibições, com ajuda de escalas ou categorias fixas que geram uma mensuração objetiva e padronizada, pode auxiliar o psicólogo na sua intervenção. O Inventário de Beck, por exemplo, é um instrumento de avaliação que denota indicadores de