Questões Militares de Psicologia

Q1777297

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777297 Psicologia

A literatura científica apresenta alguns fatores de clima considerados mais relevantes na predição do nível de estresse. Um deles é a falta de participação no processo decisório, particularmente no relacionado

A

à organização e execução do trabalho; ao estilo de liderança gerencial.

B

à falta de estratégias organizacionais; à quantidade de recursos materiais.

C

ao nível de iluminação ambiental; à qualidade das relações com clientes.

D

à comunicação com colegas de trabalho; à ausência de normas comportamentais.

E

ao assédio moral; à participação em eventos organizados pela empresa.

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Q1777296

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777296 Psicologia

As estratégias defensivas, frente às adversidades ou aflições ligadas ao trabalho, contribuem para estabilizar a relação subjetiva com a organização do trabalho e para alimentar uma resistência à mudança. Esse modo de pensar é defendido pela abordagem

A

do desgaste mental.

B

do estresse no trabalho.

C

da psicodinâmica do trabalho.

D

psicanalítica.

E

de base biológica.

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Q1777295

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777295 Psicologia

Na área de estudos e pesquisas que relacionam trabalho, saúde e adoecimento no contexto das organizações, existem diferentes abordagens, tais como a da medicina do trabalho, da psicologia social, do trabalho e organizacional, da ergonomia e da psicodinâmica. Assinale a alternativa que, tomando essas abordagens em geral, apresenta os termos que se destacam como indicadores do processo saúde-adoecimento no trabalho.

A

A responsabilidade, a motivação, o tédio, a solidão, o ruído, a identidade.

B

O prazer, a satisfação, o bem-estar, o sofrimento, o estresse, o burnout.

C

A frustração, o medo, a tensão, o esgotamento, a exaustão, o resultado.

D

A eficiência, a alegria, a subjetividade, a atividade, a segurança, o risco.

E

A felicidade, a resiliência, a superação, o comprometimento, o desgaste, a eficácia.

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Q1777294

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777294 Psicologia

Considerando-se as contribuições das diversas teorias da personalidade, pode-se inferir que todas elas revelam fatores influentes na constituição da personalidade. Assinale a alternativa que traz uma afirmação correta a respeito de um desses fatores.

A

Há significativos sinais de que a aprendizagem desempenha um papel acessório ou pouco importante na formação da personalidade.

B

Muitos teóricos reconhecem a importância do meio social na construção da personalidade.

C

Há evidências da inexistência de correlação entre o fator genético e os diversos traços ou dimensões da personalidade.

D

Grande parte dos teóricos despreza a influência dos pais como fator relevante na formação da personalidade.

E

Quase todas as teorias da personalidade enfatizam o inconsciente, deixando em segundo plano os processos conscientes (cognitivos).

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Q1777288

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777288 Psicologia

“Teorias” elaboradas e partilhadas coletivamente, com a finalidade de construir e interpretar o real; levam os indivíduos a produzir comportamentos e interações com o meio, ações essas que modificam os dois. Trata-se

A

da coesão social.

B

da comunicação aberta.

C

das representações sociais.

D

das ações coletivas.

E

das identidades.

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Q1777287

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777287 Psicologia

É difícil encontrar comportamentos humanos que não envolvam componentes sociais. Nessa perspectiva, pode- -se afirmar que a Psicologia Social tem seu foco no estudo

A

das características sociais e físicas dos seres humanos.

B

da aprendizagem das situações reforçadoras ou punitivas.

C

das habilidades que individualizam o ser humano.

D

da influência social em ambiente de laboratório.

E

da relação essencial entre o indivíduo e a sociedade.

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Q1777286

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777286 Psicologia

A palavra “mãe”, para a maioria das crianças, é associada a uma figura de proteção. No entanto, uma criança adotada não aceita chamar a mulher que a adotou de mãe, porque sua mãe biológica a agredia sistematicamente. Nesse exemplo, identifica-se a concepção de Vygotsky de que

A

o sistema de relações objetivas, formado durante o desenvolvimento das palavras, é mutável.

B

o significado objetivo das palavras do código de linguagem se altera, pois a linguagem é polissêmica.

C

o entendimento do significado objetivo das palavras ditas por alguém é suficiente para compreender seu pensamento.

D

a experiência individual é sempre mais complexa do que a generalização contida nos signos.

E

o sentido afetivo associado às palavras subverte o sentido objetivamente a elas atribuído.

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Q1777285

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777285 Psicologia

Um professor está planejando uma atividade com seus alunos de 8 anos. Ele pretende organizá-los em grupos, e entregar a cada um desses grupos um mapa. Seguindo corretamente as instruções desenhadas no mapa, cada grupo encontrará uma caixa com vários objetos. Depois de encontrarem a caixa, eles deverão organizar os objetos em duas pilhas: uma com os objetos de mesma forma; outra com objetos de mesma cor. Ao final, os objetos das duas pilhas deverão ser colocados em sequência, do menor para o maior. De acordo com as concepções de Jean Piaget, essa tarefa

A

excede a capacidade de crianças dessa idade, que ainda não conseguem fazer uso de operações mentais para solucionar um problema de ordem prática.

B

mostra-se adequada, pois, nessa idade, as crianças já conseguem entender as relações espaciais e são capazes de realizar operações de categorização e seriação.

C

está aquém das possibilidades de crianças nessa faixa etária, que já são capazes de solucionar problemas por meio de operações lógico-abstratas.

D

pode ser realizada parcialmente, pois, nessa idade, as crianças são capazes de agrupar e sequenciar objetos, mas não de se orientarem espacialmente.

E

precisa ser realizada com a ajuda do professor, pois, nessa etapa, as crianças ainda não conseguem se orientar espacialmente e nem fazer inferências transitivas.

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Q1777284

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777284 Psicologia

O aprendizado da leitura pode ser realizado por meio de uma abordagem fonética, que enfatiza a decodificação, ou seja, a associação entre o alfabeto impresso e os sons falados, ou por meio da abordagem da linguagem integral, que destaca a recuperação visual das palavras e a utilização de sugestões contextuais. Considerando essas duas abordagens, as pesquisas recentes apontam que

A

a abordagem da linguagem integral aumenta o prazer no aprendizado, condição que, por si só, determina uma melhora na habilidade de leitura.

B

as rigorosas tarefas, características da abordagem da linguagem integral, prejudicam o aprendizado da leitura nas crianças, e tornam o processo ineficaz.

C

a combinação das estratégias para recuperação visual das palavras conhecidas e de decodificação fonética tornam a leitura das crianças melhor e mais versátil.

D

a instrução fonética é mais bem-sucedida, porque concentra seu foco na estimulação das funções cerebrais das áreas cerebrais específicas envolvidas com a leitura.

E

o aprendizado dos sistemas de sons e sílabas isolados, proposto pela abordagem fonética, aumenta a capacidade para expressar ideias e sentimentos.

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Q1777283

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777283 Psicologia

Os estudos psicológicos e sociológicos atuais que investigam as relações entre o comportamento escolar e as características e peculiaridades dos alunos ou de suas famílias identificam que

A

os conteúdos e práticas escolares precisam ser formulados considerando os alunos, de diferentes famílias e populações, de forma diferenciada.

B

a ausência de capital cultural nas crianças de famílias menos instruídas está diretamente relacionada às suas dificuldades escolares.

C

os problemas relativos às dificuldades de aprendizagem, que aumentam as tensões na família, podem ser resolvidos com a ampliação do número de vagas nas escolas.

D

os efeitos indesejáveis dos sistemas escolares vigentes, para o aprendizado das crianças, podem ser superados pelo ensino domiciliar.

E

as formas adotadas para conduzir os relacionamentos no ambiente escolar interferem positivamente na dinâmica familiar e social dos alunos.

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Q1777282

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777282 Psicologia

O estilo de parentalidade e de exercício da autoridade adotado pelos pais pode contribuir para o desenvolvimento psicossocial dos adolescentes, diminuindo as tensões familiares características desse período. As pesquisas e teorias demonstram que o estilo mais efetivo para atender a esse propósito é o democrático, que

A

controla apropriadamente a conduta dos filhos adolescentes e demonstra flexibilidade em relação à manifestação de seus sentimentos e senso de identidade.

B

evita a imposição de limites e regras diante das diversas manifestações típicas da adolescência, o que assegura a sua autoestima e autorregulação.

C

aceita e estimula a completa autonomia dos filhos adolescentes, prevenindo o aparecimento de comportamentos de risco e de condutas antissociais.

D

enfatiza o controle comportamental e psicológico dos adolescentes por meio de regras claras e firmes, o que promove a sua competência acadêmica e social.

E

determina quais são as regras, normas e valores importantes para a família e a comunidade, favorecendo a existência pessoal e convivência social do adolescente.

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Q1777281

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777281 Psicologia

Segundo as concepções de Henri Wallon, “a educação da emoção deve ser incluída entre os propósitos da ação pedagógica”. Para o autor, essa atitude se justifica porque a

A

emoção impede a transição das crianças de um estado reacional orgânico para uma atuação cognitiva, racional e social.

B

consciência afetiva permite às crianças tomarem posse dos recursos com os quais trabalha a atividade cognitiva.

C

conduta emocional tem expressão involuntária, e prejudica a maturação cortical necessária ao controle voluntário.

D

emoção é inerentemente regressiva e, se não for suprimida, impede o funcionamento cognitivo e a convivência social.

E

expressão da afetividade é anárquica e imprevisível e, para se colocar a serviço do aprendizado, deve ser liberada sem reservas.

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Q1777278

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777278 Psicologia

Mulher compareceu a um serviço de atendimento médico queixando-se de seu sofrimento constante em consequência de múltiplos sintomas físicos, especialmente dores generalizadas pelo corpo, pressão no peito e angústia. Ela relatou que o prejuízo em sua saúde é a única condição que atrapalha a sua rotina de vida e trabalho. Também se mostrou inconformada com o seu padecimento, porque sempre foi uma pessoa muito ativa e preocupada com a saúde, fazendo frequentes consultas médicas, diante de qualquer alteração nas suas condições físicas. A partir dos dados apresentados, pode- -se levantar como hipótese diagnóstica transtorno

A

depressivo.

B

conversivo.

C

de ansiedade generalizada.

D

de sintomas somáticos.

E

dismórfico corporal.

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Q1777277

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777277 Psicologia

Um indivíduo que apresenta um medo irracional de borboletas já passou por três ataques de pânico quando se deparou, inesperadamente, com a situação particular por ele temida. Nesse caso, o diagnóstico é

A

transtorno de pânico, pois os ataques de pânico, embora tenham sido motivados pela situação temida, ocorreram mais de uma vez.

B

agorafobia, uma vez que o fator fundamental para a ocorrência dos ataques de pânico foi o elemento surpresa.

C

fobia específica, porque os ataques de pânico ocorreram apenas quando o indivíduo se confrontou com a situação por ele temida.

D

síndrome do pânico, porque as situações que desencadearam os ataques são temidas, mas não oferecem risco real ao indivíduo.

E

estupor histérico, uma vez que os ataques procuram, por meio de uma manifestação claramente exacerbada, a atenção alheia.

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Q1777276

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777276 Psicologia

Considerando as funções psíquicas e suas alterações, identifica-se que

A

a ideação é a uma atividade intelectual que depende da estimulação sensorial.

B

a inibição motora, independentemente de alterações de humor e consciência, é indicador seguro de depressão.

C

a atenção é uma função estreitamente relacionada com a avaliação do nível do estado de consciência.

D

a função sensoperceptiva ocorre independentemente dos sistemas afetivos e volitivos.

E

a reação emocional está desvinculada das funções cognitivas, pois atua em níveis subcorticais.

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Q1777275

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777275 Psicologia

O diagnóstico de esquizofrenia sofreu alterações significativas na 5^a versão do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM. De acordo com a nova classificação, o critério que define a sintomatologia característica do transtorno (Critério A) exige a presença de pelo menos um sintoma positivo. Um desses sintomas é

A

discurso desorganizado.

B

embotamento afetivo.

C

bloqueio do pensamento.

D

falta de modulação vocal.

E

diminuição de movimentos espontâneos.

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Q1777274

Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777274 Psicologia

Idoso de 65 anos foi encaminhado, por uma equipe multiprofissional de um serviço de saúde, para uma avaliação psicológica em um serviço de saúde mental, com a finalidade de identificar se ele está deprimido em função da morte recente da esposa ou se está sofrendo com algum transtorno neurocognitivo. Para cumprir essa tarefa, de acordo com a Resolução do Conselho Federal de Psicologia no 009/2018, um psicólogo pode utilizar, como fonte complementar de dados para sua investigação,

A

dados da análise realizada para o protocolo de aplicação do Teste de Apercepção para Idosos – SAT.

B

relatórios elaborados pela equipe multidisciplinar do serviço que encaminhou e realiza o atendimento do idoso.

C

dados do protocolo efetuado pelo psicólogo sobre a realização de triagem em grupo da qual participou o idoso.

D

protocolos de observação de comportamentos obtidos no contato direto desse profissional com a pessoa avaliada.

E

registros documentais sobre as entrevistas realizadas diretamente pelo psicólogo com o idoso avaliado.

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Q1777273

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777273 Psicologia

Em testes psicológicos, o uso de itens objetivos de resposta selecionada é bastante popular, dada a facilidade de aplicação, principalmente em grupos. Porém, entre as desvantagens desse formato de teste, destaca-se

A

a impossibilidade de utilização de escalas numéricas para avaliação.

B

a fidedignidade mais baixa, decorrente da natureza pouco estruturada de itens.

C

a inviabilidade de realização de análise qualitativa do desempenho dos sujeitos.

D

o uso restrito desse tipo de item para identificação e avaliação de habilidades.

E

a maior vulnerabilidade quanto à simulação e adivinhação por parte do examinando.

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Q1777271

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777271 Psicologia

No que se refere à validade dos testes psicológicos, é correto afirmar que

A

o processo por meio do qual são realizados os estudos sobre a validade de um teste psicológico tem início com afirmações abstratas.

B

as evidências acumuladas, que legitimam a interpretação pretendida dos escores de um teste psicológico, reforçam a sua validade.

C

à medida que se ampliam a compreensão teórica e os dados empíricos sobre o constructo avaliado por um teste, ele perde a sua validade.

D

as estratégias que sustentam os estudos de validade devem se concentrar, invariavelmente, em uma única fonte de evidências.

E

a essência do julgamento a respeito da validade de um instrumento de medida é determinada, a priori, pela figura de seu criador.

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Q1777270

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: EsFCEx Provas: VUNESP - 2020 - EsFCEx - Oficial - Psicologia | Exército - 2020 - EsFCEx - Psicologia |

Q1777270 Psicologia

Após a realização de um estudo experimental, um pesquisador organizou os dados obtidos por meio de uma distribuição de frequência agrupada, uma vez que obteve uma amplitude muito grande de resultados. Nesse tipo de distribuição de frequência,

A

os escores obtidos devem ser apresentados em polígonos de frequência, o que limita as possibilidades de visualização dos resultados.

B

sutilezas e variações identificadas na manifestação do evento observado são representadas em sua totalidade por meio de histogramas.

C

os resultados e as frequências correspondentes são integralmente apresentados, o que impede a identificação de convergências na manifestação da variável investigada.

D

o valor de ocorrência mais frequente na distribuição de dados fica diluído na apresentação de dados, o que dificulta a identificação da tendência central.

E

os dados se apresentam de forma mais compacta, mas o pesquisador perde em termos de detalhamento das informações obtidas.

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