Questões EPCAR 2013 para Cadete da Aeronáutica

Q380526

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380526 Português

Texto associado

A respeito do texto I, pode-se afirmar que

A

há uma valorização da comunicação de massa.

B

as citações de autores renomados conferem autoridade às argumentações do texto

C

são retratados variados avanços tecnológicos.

D

as cartas são mais verdadeiras do que os e-mails

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Q380527

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380527 Português

Texto associado

Da fala do enunciador do texto I, pode-se depreender que, para ele.

A

a convivência entre cartas e e-mails, numa mesma época, seria o ideal.

B

os e-mails, embora sejam um meio de comunicação sofisticado, não apresentam importância histórica, literária ou social.

C

receber um e-mail é tão significativo quanto receber um cartão de Natal, embora este seja mais fácil de ser enviado

D

assim como as cartas, os e-mails trazem sentimentos pessoais dirigidos a um destinatário específico

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Q380528

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380528 Português

Texto associado

Sobre o texto, foram feitas as seguintes inferências:

I. Mesmo que o cartão seja descartado, tal qual normalmente acontece com a mensagem eletrônica, seu valor é ainda maior que o desta.

II. Os recursos eletrônicos, de certa forma, cerceiam o tom íntimo que caracteriza as cartas.

III. Montaigne foi um grande filósofo, um exemplo de excelência nessa área do saber, para os romanos.

Está (estão) correta(s)

A

I apenas.

B

II e III apenas

C

I, II e III.

D

III apenas.

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Q380529

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380529 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que se pode depreender uma relação de causa-consequência.

A

“Sendo ele o escritor que era, surgiram maravilhas literárias.” {£. 48 e 49)

B

“Recebendo a carta, você sabia que era só para você.” (£. 13 e 14)

C

“Para além do puramente literário, o que essas cartas revelam é o encontro, o diálogo...” (f.55 e 56)

D

“Sem serem famosas, as cartas de Thomas Mann são um dos melhores meios de aprofundar o conhecimento desse grande romancista alemão.” (£. 63 a 66)

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Q380530

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380530 Português

Texto associado

Os verbos abaixo destacados são, muitas vezes, utilizados de forma coloquial, infringindo assim a norma culta da língua portuguesa. Pode-se afirmar que, levando em conta o contexto, esse fato ocorreu em.;

I. Uma pessoa, num cantinho do universo, sentou-se numa mesa, escolheu o papel, uma caneta, e começou a escrever para você.

II.Não há comparação entre um cartão que você custa a jogar fora e uma mensagem eletrônica.

III .Na literatura romântica, por exemplo, tem as cartas de amor entre Elizabeth Barret Browing e seu futuro marido Robert Browing.

A

I apenas.

B

I e III apenas.

C

III apenas.

D

I, II e III.

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Q380531

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380531 Português

Texto associado

Ao referir-se à correspondência entre Machado de Assis e Joaquim Nabuco, o locutor afirma que o diálogo nas cartas entre ambos “Tem sabor de um velho vinho do Porto.” (£.57 e 58)

Essa frase assume, nesse parágrafo, a função de uma figura de linguagem denominada

A

metonímia.

B

hipérbole.

C

metáfora.

D

sinestesia

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Q380532

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380532 Português

Texto associado

Em um texto, o locutor vai deixando pistas de seu ponto de vista em relação ao que diz. Essas pistas desempenham um importante papel na coerência argumentativa e são conhecidos como ejementos modalizadores. Assinale a alternativa em que NÃO há elementos de modalização.

A

“Assim, talvez deixem de se repetir coisas como:...” (£.30)

B

“...Aqui no Brasil, começou com a carta de Pero Vaz, o primeiro documento da nacionalidade. (£.22 a 23)

C

“Isso ainda é mais verdade para essa maravilhosa forma de comunicação que é a carta...” (£.08 e 09)

D

“Certo, pode-se pôr sentimento numa mensagem eletrônica....” (£.11 e 12)

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Q380533

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380533 Português

Texto associado

O pronome demonstrativo marca posição no tempo, no espaço e no texto. Assinale a alternativa em que o pronome demonstrativo foi utilizado para marcar posição espacial.

A

“Isto não é para ser um exercício de saudosismo.” (£. 67)

B

“Isso pelo lado afetivo.” (£. 20)

C

“Este ano, em vez de cartão, chegou uma gentil mensagem eletrônica. (£. 03 e 04)

D

“E dessa maneira, você manda para quantas pessoas quiser.” (£. 4 a 6)

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Q380534

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380534 Português

Texto associado

Observando os trechos, numerados ordinariamente, marque a opção que traz uma afirmativa correta.

1^o- “Primeiro, como laço afetivo.”
2 ° - "... pode-se pôr sentimento numa mensagem eletrônica.”
3^o- “Além do lado afetivo, há outro: a carta como documento histórico...”
4^o- “Mas o tom é absolutamente íntimo.”

A

Há dígrafos nos dois primeiros trechos

B

Não há encontro consonantal no quarto trecho.

C

Não se observa a ocorrência de hiato em nenhum dos quatro trechos.

D

Há ditongo somente no primeiro trecho.

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Q380535

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380535 Português

Texto associado

Sobre os verbos da tirinha a seguir, é INCORRETO afirmar que

A

“seria” e “poderia” exprimem um futuro hipotético, que talvez nem venha a ocorrer

B

a locução “está escrito” se encontra na voz passiva

C

“saber ler” e “vai saber” são locuções verbais que estão no presente do indicativo.

D

No período “Se você não sabe ler e recebe uma carta”, percebe-se correlação entre os tempos verbais.

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Q380536

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380536 Português

Texto associado

Ainda, com base na análise dos quadrinhos acima, só NÃO se pode afirmar que:

A

as palavras “se”, “e” e “que”, 2° quadrinho, classificam-se como conjunções

B

a palavra “isso” estabelece uma coesão anafórica em relação ao conteúdo do quadrinho anterior,

C

a expressão “apesar de que”, 3° quadrinho, estabelece uma relação de concessão com a frase anterior,

D

2^o quadrinho aborda uma das conseqüências de não se saber ler.

Q380537

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380537 Português

Texto associado

ssinale a alternativa que revela o sentimento de Machado de Assis em relação à morte de sua esposa.

A

Sente-se revoltado pelo falecimento de Carolina.

B

Encontra-se com ideias suicidas, por não saber viver sem a esposa

C

Sente saudade, porém se reconforta na possibilidade de, em breve, rever a esposa

D

Mostra-se apático em relação à situação vivida.

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Q380538

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380538 Português

Texto associado

Comparando o texto I ao texto II, só NÃO se pode concluir que:

A

o texto II exemplifica a ideia exposta no texto I de que a carta possui valor “como documento histórico, ou literário, ou sociológico.”

B

o texto II comprova a argumentação apresentada no texto I, de que gêneros como carta ou cartão “... você custa a jogar fora”

C

A ideia de que a carta tem um caráter mais pessoal é ratificada no seguinte trecho do texto II: “Joaquim Nabuco,(...) correspondia-se com Machado, desde a adolescência”

D

no início do século XX, as cartas eram escritas em linguagem formal; já, no século XXI, elas são redigidas informalmente e só através de e-mails.

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Q380539

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380539 Português

Texto associado

As alternativas que se seguem são trechos modificados da carta de Machado de Assis. Em apenas um deles, manteve- se a concordância verbal de acordo com a norma padrão da língua. Assinale-o.

A

Chegaram-lhe minha grande desgraça e minha solidão.

B

Eu não deixaria que outros me consolasse.

C

Notem-se que as tristezas não me são enfadonhas

D

Eu lhe direi os temas que nos convém.

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Q380540

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380540 Português

Texto associado

Observe os trechos abaixo:

I. “Como estou à beira do eterno aposento, não gastarei muito tempo em recordá-la.”

II. “Não posso, caro amigo, responder agora à sua carta de 8 de outubro.”

III. “...então, lhe direi o que convém ao assunto daquela carta que (...) chegou à hora dos melhores remédios.”

Quanto ao uso do acento grave nas orações acima, só NÃO é correto afirmar que:

A

no trecho I, o acento ocorre em razão da fusão entre o artigo feminino a e a preposição a

B

no trecho II, embora o verbo responder seja transitivo indireto, o acento não é obrigatório; o artigo feminino a, nesse caso, é facultativo

C

no trecho III, o acento faz-se necessário para evitar ambigüidade.

D

no trecho II, se a expressão “a sua carta” fosse substituída por “as suas cartas”, obrigatoriamente, o acento ocorreria.

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Q380541

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380541 Português

Texto associado

Sobre o trecho abaixo, é correto afirmar que:

“Não posso amigo, caro amigo, responder agora à sua carta de 8 de outubro: recebi-a dias depois do falecimento de minha mulher, e você compreende que apenas posso falar desse fundo golpe. Até outra e breve; então lhe direi o que convém ao assunto daquela carta que, pelo afeto e sinceridade, chegou à hora dos melhores remédios. Aceite este abraço do triste amigo velho.”

A

falecimento e sinceridade são palavras formadas pelo processo de sufixação: enquanto convém e daquela por prefixação.

B

o ponto e vírgula (2^a linha) pode ser substituído por uma conjunção conclusiva, mantendo o sentido original do trecho.

C

A reescrita da expressão triste amigo velho para velho amigo triste não altera o sentido original do período.

D

o pronome pessoal oblíquo a só deve ser usado na posição enclítica.

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Q380542

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380542 Matemática

Há dois anos Letícia tinha 1/6 da idade que seu pai tem hoje. Daqui a um ano Letícia terá 1/4 da idade atual de sua mãe.

Hoje a soma das idades dos três é igual ao menor número natural de três algarismos distintos divisível por 3. Os irmãos gêmeos de Letícia têm hoje a metade da idade que Letícia terá daqui a oito anos. Atualmente, a soma das idades dos três irmãos é

A

24

B

26

C

28

D

30

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Q380543

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380543 Matemática

Considere as expressões abaixo em que a ≠ b

                       a³- b³
a²√a - √ba² + ba√a - b√ba + b²√a - b²√b

Q =    a⁴- b⁴
   a³ + a²b +ab² +b³

Assim, tem-se Q/P igual a

A

1
√a - √b

B

1
√a + √b

C

√a + √ b

D

√a - √b

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Q380544

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380544 Matemática

Texto associado

Dois botes estão no mar a uma distância d um do outro. Um observador, situado na praia, observava-os, calculando distâncias e ângulos em dois pontos de observação, como no esboço abaixo

A distância d entre os botes, em metros, é igual a:

Dado: sen 120° = cos 30°

A

10√15

B

15(√6 + √2)

C

10(√3 + √2)

D

15( √6 - √2)

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Q380545

Ano: 2013 Banca: Aeronáutica Órgão: EPCAR Prova: Aeronáutica - 2013 - EPCAR - Cadete da Aeronáutica |

Q380545 Matemática

Leila foi avisada em dezembro de 2012, que a mensalidade escolar de seus filhos para 0 ano de 2013 teria um aumento de 80%. Ela não concordou com 0 aumento e procurou 0 PROCON que, após analisar o caso, determinou que a escola reduzisse este último valor em 30%. A escola acatou a decisão do PROCON. Além disso, como Leila tem 3 filhos matriculados, a escola decidiu lhe dar 10% de desconto nas mensalidades de cada um de seus filhos. Dessa forma, 0 aumento da mensalidade escolar dos filhos da Leila do ano de 2012 para 0 ano de 2013 passou a ser, em percentual, um número compreendido entre:

A

10 e 13

B

13 e 16

C

16 e 19

D

19 e 22

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SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

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Questões de Concurso Militar EPCAR 2013 para Cadete da Aeronáutica

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