Questões de Concurso Militar EsFCEx 2020 para Magistério de Inglês

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Q1778062
Inglês Ensino da Língua Estrangeira Inglesa ,
Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |
Q1778062 Inglês
   Leia o texto e responda à questão.

     The discussion of the worldliness of English (…) suggests that it is impossible to separate English from its many contexts, and therefore, that the idea that it might be possible to ‘just teach the language’ - is (…) indefensible. (…) To teach is to be caught up in an array of questions concerning curriculum, educational systems and classroom practices: (1) whose knowledges and cultures are given credence? (2) to what extent does an educational system reproduce social and cultural inequalities? And (3) what understandings of language, culture, education, authority, knowledge or communication do we assume in our teaching?

(PENNYCOOK, A. The cultural politics of English as an international language. Adaptado). 

Um plano de curso para o ensino de língua inglesa que siga os pressupostos discutidos por Pennycook no excerto deveria levar em consideração

Alternativas
Q1778063
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto , Gêneros Textuais ,
Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |
Q1778063 Português
Considere a reflexão a seguir e responda à questão.  


    A partir da leitura do livro Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos, é possível dizer que os gêneros textuais, os gêneros do discurso e a tipologia textual são construtos cada vez mais importantes para o professor, especialmente aquele que ensina línguas.

(ROJO, R. e BARBOSA, J. P. Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos.)
Sobre os gêneros do discurso, pode-se afirmar que
Alternativas
Q1778064
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,
Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |
Q1778064 Português
Considere a reflexão a seguir e responda à questão.  


    A partir da leitura do livro Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos, é possível dizer que os gêneros textuais, os gêneros do discurso e a tipologia textual são construtos cada vez mais importantes para o professor, especialmente aquele que ensina línguas.

(ROJO, R. e BARBOSA, J. P. Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos.)
A expressão tipologia textual se refere a
Alternativas
Q1778065
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |
Q1778065 Inglês
   Leia o texto para responder à questão.


    By the end of the twentieth century English was already well on its way to becoming a genuine lingua franca. Just as in the Middle Ages Latin became for a time a language of international communication, so English is now commonly used in exchanges between, say, Japanese and Argentinian business people or between Singaporeans and their Vietnamese counterparts.
    A number of researchers have studied lingua franca conversations and have noted a number of somewhat surprising characteristics, including:

 Increasing of redundancy by adding prepositions (We have to study about... and Can we discuss about...?).

 Large use of certain verbs of high semantic generality, such as do, have, make, put, take.

 Pluralisation of nouns which are considered uncountable in native-speaker English (advices, staffs).

    The evidence suggests that non-native speakers are not conforming to a native English standard. Indeed they seem to get along perfectly well despite the fact that they miss things out and put things in which they ‘should not do’. Not only this, but they are actually better at ‘accommodating’ than native speakers are when talking to second language speakers.


(Jeremy Harmer. The practice of English language

teaching. Adaptado)

The expression lingua franca refers to
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Q1778066
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2020 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2020 - EsFCEx - Magistério de Inglês |
Q1778066 Inglês
   Leia o texto para responder à questão.


    By the end of the twentieth century English was already well on its way to becoming a genuine lingua franca. Just as in the Middle Ages Latin became for a time a language of international communication, so English is now commonly used in exchanges between, say, Japanese and Argentinian business people or between Singaporeans and their Vietnamese counterparts.
    A number of researchers have studied lingua franca conversations and have noted a number of somewhat surprising characteristics, including:

 Increasing of redundancy by adding prepositions (We have to study about... and Can we discuss about...?).

 Large use of certain verbs of high semantic generality, such as do, have, make, put, take.

 Pluralisation of nouns which are considered uncountable in native-speaker English (advices, staffs).

    The evidence suggests that non-native speakers are not conforming to a native English standard. Indeed they seem to get along perfectly well despite the fact that they miss things out and put things in which they ‘should not do’. Not only this, but they are actually better at ‘accommodating’ than native speakers are when talking to second language speakers.


(Jeremy Harmer. The practice of English language

teaching. Adaptado)

The considerations in the excerpt suggest that the teaching of oral skills in an English as lingua franca perspective should
Alternativas
Respostas
51: B
52: A
53: D
54: B
55: C
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