Questões de Concurso Militar Quadro Complementar 2015 para Segundo Tenente - Educação Física

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Q572108
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572108 Educação Física
Segundo Hamill e Knutzen (2012), há 24 músculos que cruzam a articulação do cotovelo. Alguns agem exclusivamente nessa articulação, outros funcionam no punho e nos dedos. Quais são os três principais músculos flexores do cotovelo?
Alternativas
Q572109
Educação Física Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572109 Educação Física
Segundo estudos de Powers e Howley (2009), o objetivo de um programa de treinamento de força é aumentar a quantidade máxima de força que pode ser gerada por um determinado grupo muscular. Em geral, qualquer músculo que é exercitado regularmente em uma alta intensidade se tornará mais forte. Sendo assim, assinale a opção correta com relação ao aumento do tamanho do músculo, por meio do treinamento produzido pelo aumento de diâmetro das fibras musculares ,devido a um aumento no número de miofibrilas.
Alternativas
Q572110
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572110 Educação Física
Segundo estudos de Powers e Howley (2009), o pâncreas é tanto uma glândula exócrina quanto endócrina. As secreções exócrinas incluem enzimas digestivas e bicarbonato, os quais são secretados nos duetos que levam ao intestino delgado, Os hormônios liberados de grupos de células da porção endócrina do pâncreas, denominadas ilhotas de Langerhans, incluem a Insulina, o Glucagon e a Somostatina. Assim sendo, pode-se afirmar que o hormônio Glucagon aumenta a :
Alternativas
Q572111
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572111 Educação Física
Segundo estudos de Powers e Howley (2009), o movimento de sangue no coração é feito dos átrios para os ventrículos e destes bombeados para o interior das artérias, Para impedir o refluxo de sangue, o coração possui quatro válvulas unidirecionais. As válvulas atrioventriculares direita e esquerda conectam os átrios com os ventrículos direito e esquerdo, respectivamente. Sendo assim, assinale a opção que apresenta a parede muscular que separa o lado direito do lado esquerdo do coração e impede a mistura do sangue dos dois lados do coração.
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Q572112
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572112 Educação Física
Segundo estudos de Powers e Howley (2009), as vitaminas funcionam como catalisadores orgânicos e são necessárias ao organismo em pequenas quantidades para as respostas regulares das reservas corporais. Sendo assim, assinale a opção que apresenta as deficiências causadas pela falta da Vitamina E .
Alternativas
Q572113
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572113 Educação Física
Powers e Howley (2009) afirmam que, em repouso, todas as células, incluindo neurônios, são carregadas negativamente em seu interior em relação à carga do exterior. Essa carga negativa é o resultado de uma distribuição desigual de íons (elementos com carga positiva ou negativa) através da membrana celular. Por essa razão, um neurônio é considerado polarizado, e essa diferença de carga elétrica é denominada potencial de repouso da membrana. Embora existam muitos íons intra e extracelulares, assinale a opção que apresenta apenas aqueles que exercem o papel mais importante na geração do potencial de repouso da membrana.
Alternativas
Q572116
Educação Física Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572116 Educação Física
Segundo Powers e Howley (2009), considerando a importância do glicogênio muscular do atleta no desempenho de endurance prolongado, analise as afirmativas abaixo, com relação ao método clássico de obtenção de uma supercompensação de glicogênio muscular. 

I - O exercício deve ser extenuante e prolongado até a depleção do estoque de glicogênio muscular.

II - Deve-se fazer uma dieta protéica por 3 dias sem manutenção de treinamento.

III- Deve-se fazer uma dieta protéico-lipídica por 3 dias com manutenção do treinamento.

IV - Deve-se fazer uma dieta rica em carboidratos por 3 dias, sem treinamento.

V - Deve- se fazer uma dieta rica em carboidratos dias, com manutenção do treinamento. 
Alternativas
Q572117
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572117 Educação Física
Durante a prática de esportes, há o risco de ocorrer lesões devastadoras nos olhos. Segundo Flegel (2008), em uma contusão nas estruturas oculares, pode-se verificar o seguinte sintoma:
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Q572118
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572118 Educação Física
Segundo Flegel (2008), como é denominado o tecido encontrado nas extremidades dos ossos e cujas principais funções consistem em absorver o choque quando os ossos colidem uns com os outros e reduzir o atrito entre eles?
Alternativas
Q572119
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572119 Educação Física
Segundo Flegel (2008), qualquer lesão na coluna vertebral pode comprometer a medula espinhal, incluindo ramificações de nervos específicos, Isso pode causar perda de sensibilidade, sensação ou paralisia - uma perda de função temporária ou permanente em certas regiões do corpo. Assinale a opção que apresenta um tipo de lesão na coluna vertebral.
Alternativas
Q572120
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572120 Educação Física
Calor sufocante e frio paralisante fazem parte de temporadas de esporte ao ar livre. É importante não menosprezar as graves doenças e lesões que podem resultar dessas dimensões. Segundo Flegel (2008), a perda ou ganho de calor por meio do ar (vento) que circula ao redor do corpo é chamada de
Alternativas
Q572122
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572122 Educação Física
Segundo Flegel (2008), canelite é definida pelo estiramento, ruptura ou irritação dos músculos, tendões ou da fáscia que reveste os ossos da parte inferior da perna. Assinale a opção que apresenta uma causa de canelite.
Alternativas
Q572123
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572123 Educação Física
Esportes que incluem arremessos, giros, levantamentos, agarres, empurrões ou puxões colocam uma grande demanda sobre os membros superiores, ombros, braços, punhos e mãos. Segundo Flegel (2008), em uma luxação do ombro de um atleta, que providência, em primeiros socorros, deve-se tomar?
Alternativas
Q572124
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2015 Banca: Marinha Órgão: Quadro Complementar Prova: Marinha - 2015 - Quadro Complementar - Segundo Tenente - Educação Física |
Q572124 Educação Física
Segundo Flegel (2008), o treinamento em locais muito frios pode levar o atleta a uma hipotermia grave (de 30 a 32°C). Assinale a opção que caracteriza um dos sinais que o atleta poderá apresentar nessa situação.
Alternativas
Respostas
15: E
16: B
17: C
18: D
19: A
20: D
21: D
22: D
23: B
24: B
25: D
26: D
27: A
28: C
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