O diretor, o coordenador, o professor e o funcionário são
os agentes que proverão a inovação na escola, à medida
que a equipe de gestão definir o papel das demais
equipes, aproveitando as habilidades e competências
diferenciadas, conforme o peso de sua atuação
(autônomo, peso pesado, peso leve e funcional). A
atuação e a integração das equipes serão fatores de maior
relevância no processo de formação de uma cultura
híbrida como identidade escolar. As equipes, mais do que
atuar, deverão intervir e promover mudanças que irão
além dos ajustes na arquitetura escolar. No que tange ao
papel de cada equipe no modelo de ensino híbrido,
marque a opção que, de acordo com Christensen (in
Bacich et al., 2015), apresenta corretamente uma das
tarefas relacionadas à equipe autônoma.