Segundo Lopes e Macedo (2011), Ivor Goodson é mais
conhecido no Brasil por seus estudos sobre a história das
disciplinas escolares. Embora, de alguma forma, a
preocupação com a prática e com as histórias de vida
esteja presente nesses estudos, ela vai ganhar relevo nos
trabalhos sobre política curricular que o autor desenvolve
a partir dos anos 1980. Neles, Goodson argumenta que as
políticas funcionam em dois níveis: