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Com base no mesmo assunto
Ano: 2021
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Provas:
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Civil
|
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Anestesiologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Química |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Metalúrgica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Mecânica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Eletrônica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Clínica Médica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cancerologia Clínica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cardiologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Geral |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Cirurgia Torácica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Neurologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia Elétrica |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia de Telecomunicações |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia da Computação |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Endocrinologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Gastroenterologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Geriatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Ginecologia e Obstetrícia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina de Família e Comunidade |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Hematologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Medicina Intensiva |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Nefrologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Otorrinolaringologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pediatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Psiquiatria |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Oftalmologia |
Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Radiologia |
Q1809785
Português
Texto associado
Instruções: A questão se refere ao texto a seguir.
Adolescer: o luto pelo fim da infância e o medo da vida adulta
Bebel Soares*
1§ Aprendi a reconhecer meus sentimentos. A entender cada um deles. A controlar a fúria, a raiva. Aprendi
a acolher a tristeza, a frustração. Aprendi a deixar transbordar a alegria, a euforia. Depois de muito tempo,
amadureci.
2§ Hoje sou brisa, mas já fui vendaval. Hoje sou montanha, mas já fui vulcão. Adolescer é uma tempestade.
O luto pelo fim da infância, o medo da vida adulta. Os conflitos internos. As emoções transbordando, às vezes
incontroláveis.
3§ Ser adolescente é um desafio para quem é e para os responsáveis por esse ser em transformação. Hoje
sou adulta e me preparo para ser mãe de adolescente.
4§ Adolescentes precisam é confiar no amor incondicional dos pais. Saber que estaremos por perto, mesmo
ouvindo desaforos. Saber que estamos fazendo o certo, mesmo quando eles acham que está tudo errado. Que
não vamos desistir deles. Que vamos insistir para que estudem. Que vamos repetir a mesma coisa mil vezes para
ter certeza de que eles ouviram.
5§ Adolescente não é adulto, e não é mais criança, e a gente se lembra tanto do que eles não são, que se
esquece do que eles são. Esse é um desafio, olhar para o que eles são hoje, agora, e não o que eles deixaram
de ser, ou o que eles não são ainda. Deixar de ver o que falta e olhar para as potências, as capacidades.
6§ Difícil é aceitar que eles estão crescendo e que está chegando a hora de deixarmos que voem sozinhos.
* Fundadora da Rede Materna Padecendo no Paraíso.
Estado de Minas, Bem Viver, 21 fev. 2021, p. 6. Adaptado.
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A função _______________ da linguagem está presente nos dois parágrafos iniciais no texto. Por meio desse tipo de função, é possível identificar opiniões, emoções, sentimentos e pontos de vista da autora. Uma das principais características dessa função é a presença de sequências em que predomina a ___________ pessoa do discurso, construindo a _______________ pretendida.
A função _______________ da linguagem está presente nos dois parágrafos iniciais no texto. Por meio desse tipo de função, é possível identificar opiniões, emoções, sentimentos e pontos de vista da autora. Uma das principais características dessa função é a presença de sequências em que predomina a ___________ pessoa do discurso, construindo a _______________ pretendida.
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