De acordo com Luckesi (2000), qual é o objetivo primeiro da ...

Para resolver a questão proposta, é essencial compreender o conceito de avaliação educacional segundo o pensamento de Luckesi. Esse tema envolve entender que a avaliação vai além de simplesmente medir o conhecimento adquirido; ela promove o desenvolvimento do aluno e ajusta o processo de ensino-aprendizagem.

A alternativa correta é a Alternativa A: O direcionamento e desenvolvimento da aprendizagem. Luckesi destaca que a principal função da avaliação é atuar como um instrumento para promover o aprendizado contínuo. Ou seja, ela deve servir como uma ferramenta para orientar o aluno, ajudando-o a crescer e se desenvolver academicamente.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

• Alternativa B: A aprovação ou reprovação do educando. Aqui, a avaliação é vista apenas como um mecanismo de julgamento, o que não condiz com a visão de Luckesi. A avaliação não deve ser usada somente para decidir sobre a aprovação ou reprovação, mas sim para promover o desenvolvimento.
• Alternativa C: A reorientação da aprendizagem ao final do processo. Embora a reorientação seja uma parte do processo avaliativo, Luckesi defende que a avaliação deve ocorrer de forma contínua e não apenas ao final do processo.
• Alternativa D: A quantificação e qualificação dos resultados. A simples quantificação e qualificação dos resultados não promove o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno, o que é o foco principal da avaliação segundo Luckesi.
• Alternativa E: O estabelecimento de padrões mínimos de conhecimentos. Este não é o objetivo primeiro da avaliação, pois estabelecer padrões mínimos se refere mais a uma certificação do que ao desenvolvimento contínuo promovido pela avaliação.

Em resumo, a avaliação educacional, conforme Luckesi, deve ser uma prática que favorece e estimula a aprendizagem contínua, servindo como uma ferramenta para o crescimento acadêmico do aluno.

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