Analise as afirmativas abaixo. "Em que e por que os procedi...
Analise as afirmativas abaixo.
"Em que e por que os procedimentos de avaliação ainda em vigor na maioria das escolas do mundo levantam um obstáculo à inovação pedagógica?" (Perrenoud, 1999, p.66). Dentre os mecanismos, segundo Perrenoud, que podem impedir a inovação pedagógica em relação aos procedimentos de avaliação estão:
I - a avaliação tradicional absorvendo a melhor parte da energia dos alunos e professores, não restando muito tempo.
II - a necessidade de dar notas, favorecendo uma transposição didática inovadora.
III- o sistema tradicional colocando professores e alunos em campos opostos, o que favorece a cooperação.
IV - o sistema clássico de avaliação favorecendo uma relação utilitarista com o saber.
Assinale a opção correta.
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: D - apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
Tema Central: A questão aborda os desafios que os métodos tradicionais de avaliação impõem à inovação pedagógica, segundo Philippe Perrenoud. Para resolvê-la, é necessário compreender como as práticas de avaliação podem impactar negativamente as iniciativas educacionais inovadoras.
Justificativa da Alternativa Correta:
I - Afirmativa verdadeira: A avaliação tradicional consome uma boa parte da energia de alunos e professores, o que pode limitar o tempo e o esforço para práticas pedagógicas inovadoras. Isso resulta em um obstáculo à inovação, pois o foco excessivo em avaliações pode desviar a atenção de métodos de ensino mais criativos e colaborativos.
IV - Afirmativa verdadeira: O sistema clássico de avaliação favorece uma relação utilitarista com o saber, onde o aprendizado é visto mais como uma obrigação para obter notas do que como um processo de aquisição de conhecimento significativo ou prazeroso. Isso pode inibir a motivação para explorar novas abordagens pedagógicas.
Análise das Alternativas Incorretas:
II - Afirmativa falsa: A necessidade de dar notas, na realidade, não favorece uma transposição didática inovadora. Pelo contrário, ela pode restringir a flexibilidade dos professores em adotar novas metodologias, pois as notas frequentemente amarram o ensino a padrões rígidos.
III - Afirmativa falsa: O sistema tradicional, ao colocar professores e alunos em campos opostos, não favorece a cooperação. Essa separação muitas vezes gera uma relação hierárquica e autoritária, que é contrária à colaboração e à inovação no ambiente de ensino.
Alternativa E: A inclusão da afirmativa II na resposta torna-a incorreta, pois como visto, a afirmativa II é falsa. Assim, apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
Conclusão: Com base na compreensão das afirmativas e das características dos sistemas de avaliação tradicionais, a alternativa correta é a D, pois apenas I e IV refletem os obstáculos à inovação pedagógica como descrito por Perrenoud.
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