Segundo Perrenoud (2002), o professor-educador deve assumir...

Vamos analisar a questão que apresenta as propostas metodológicas que um professor-educador pode utilizar, segundo Perrenoud, para o desenvolvimento de competências em seus alunos, com foco nas Novas Tecnologias.

A alternativa A - Projeto e Oficina Criativa é a correta. Vamos entender o porquê e analisar as outras opções.

Alternativa Correta: A - Projeto e Oficina Criativa

Esta alternativa é correta porque ambas as metodologias, Projeto e Oficina Criativa, estão alinhadas com as ideias de Perrenoud sobre mudança e inovação no ambiente educacional. A metodologia de Projetos incentiva os alunos a serem participativos e ativos em seu processo de aprendizagem, enquanto a Oficina Criativa estimula a criatividade e o desenvolvimento de soluções inovadoras, essenciais para lidar com as Novas Tecnologias.

Alternativa B - Apresentação e Plano em Ação

Apesar de parecerem metodologias úteis, Apresentação e Plano em Ação não são reconhecidas especificamente como abordagens em Novas Tecnologias. Elas não enfatizam a colaboração e inovação da mesma forma que as metodologias corretas.

Alternativa C - Elaboração e Idéias em Ação

Embora o termo Idéias em Ação possa sugerir inovação, a Elaboração não é uma metodologia distintiva que foque em Novas Tecnologias ou desenvolvimento de competências de maneira inovadora.

Alternativa D - Mobilização e Oficina Criativa

A Oficina Criativa está corretamente mencionada, mas a Mobilização não é uma metodologia clara no contexto das novas tecnologias e competências, o que torna esta alternativa incorreta.

Alternativa E - Projeto e Construção em Forma

Embora Projeto seja uma metodologia válida, Construção em Forma não é reconhecida como uma abordagem metodológica na educação voltada para Novas Tecnologias. Isso faz com que a alternativa não seja adequada.

Ao analisar as alternativas, é importante identificar termos e conceitos que estão claramente associados ao tema central da questão. Neste caso, a combinação de Projeto e Oficina Criativa destaca-se como a abordagem mais alinhada com o desenvolvimento de competências em Novas Tecnologias.

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GAB: LETRA A

O projeto, como proposta metodológica, torna-se um guia eficaz para a ação educacional , uma vez que permite reajustes e detém um valor antecipatório e regulador de ações. Trabalhar com projetos em sala de aula é permitir que nossos alunos compreendam concretamente o que é caminhar passo a passo para realizar uma tarefa.

Outra proposta metodológica é a oficina criativa. O educador convida o aluno a trabalhar e elaborar temas e questões. Cada etapa é permeada por competências e habilidades que se articulam na construção de um espaço que propicie a aprendizagem. A oficina criativa permiti o aluno expressar-se, elaborar formas, utilizar diferentes elementos, e trabalhar com linguagens e recursos novos.

Fonte: Livro As competências para ensinar no século XXI - A formação dos professores e o desafio da avaliação.