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Q1002400 Pedagogia
Para Bordenave e Pereira (2016), Piaget estudou o desenvolvimento paralelo da inteligência e da emocionalidade durante o crescimento da criança e do adolescente. Depedendo da interação da criança e seu meio ambiente o menino desenvolve, mais ou menos seus “esquemas de assimilação", assim como a estrutura da sua inteligência e de sua emocionalidade, para enfrentar a estimulação do meio e resolver problemas apresentados pelo mesmo. Assim, da mera capacidade perceptiva inicial a criança passa a ser capaz de operações mentais abstratas e do egoísmo inicial passa a ser capaz de:
Alternativas

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Para resolver a questão proposta, precisamos compreender o tema central, que é a teoria de desenvolvimento cognitivo e emocional de Jean Piaget. Segundo Piaget, o desenvolvimento da criança ocorre em estágios, envolvendo tanto a inteligência quanto a emocionalidade. Esses estágios são influenciados pela interação do indivíduo com o ambiente.

A alternativa correta é a Alternativa A - Altruísmo e cooperação.

Vamos entender o porquê:

Justificativa da alternativa correta:

Piaget sugere que, à medida que a criança cresce, ela passa de um estado inicial de egoísmo para um comportamento mais social e cooperativo. Isso significa que além de desenvolver capacidades cognitivas, a criança também avança emocional e socialmente, tornando-se capaz de entender e colaborar com os outros, ou seja, demonstrando altruísmo e cooperação.

Análise das alternativas incorretas:

B - Autenticidade e inteligência: Essa alternativa menciona traços individuais e cognitivos, mas não enfatiza o aspecto social que Piaget destaca no desenvolvimento da criança.

C - Controle emocional e independência: Embora controle emocional seja parte do desenvolvimento, Piaget coloca mais ênfase na transição do egoísmo para a cooperação social.

D - Independência e motivação: Ambos são aspectos importantes para o desenvolvimento, mas não capturam a transformação de egoísmo para cooperação e altruísmo, conforme discutido por Piaget.

E - Emocionalidade e inteligência: São componentes do desenvolvimento, mas não refletem a mudança do comportamento egoísta para comportamentos sociais e cooperativos.

Para identificar a resposta correta, é crucial lembrar que Piaget não apenas aborda o desenvolvimento cognitivo, mas também o social, enfatizando como a criança se torna mais altruísta e cooperativa ao longo do tempo.

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