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Q1901464 Inglês
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In a new survey of North American Indian languages, Marianne Mithun gives an admirably clear statement of what is lost as each language ceases to be used. “Speakers of these languages and their descendants are acutely aware of what it can mean to lose a language,” she begins – and this is perfectly true, although these speakers must have taken the decision themselves not to teach the language to their children. It happens all too often – people regret that their language and culture are being lost but at the same time decide not to saddle their own children with the chore of preserving them.
When a language disappears [Mithun continues] the most intimate aspects of culture can disappear as well: fundamental ways of organizing experience into concepts, of relating ideas to each other, of interacting to people. The more conscious genres of verbal art are usually lost as well: traditional ritual, oratory, myth, legends, and even humor. Speakers commonly remark that when they speak a different language, they say different things and even think different thoughts. These are very interesting assertions. They slip by in a book on anthropological linguistics, where in a book on linguistic theory they would be highly contentious. Is it true that “fundamental ways of organizing experience into concepts [and] of relating ideas to each other” are specific to individual languages and are therefore likely to be lost when a language ceases to be used? Is it true that when speakers speak a different language, they “say different things and even think different thoughts”? Again, the extent to which thought depends on language is very controversial. These questions must be now faced, because only when we have reached an opinion on them will we be able to accept or reject Marianne Mithun’s conclusion: “The loss of a language represents a definitive separation of a people from its heritage. It also represents an irreparable loss for us all, the loss of opportunities to glimpse alternative ways of making sense of the human experience.”

Fonte: Dalby, Andrew. Language in danger. New York: Columbia University Press, 2003, p. 252; 285. Adaptado.  
De acordo com o texto, é correto afirmar que com o desaparecimento de uma língua, aspectos dessa cultura também estão fadados ao desaparecimento, exceto 
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Tema Central da Questão: A questão aborda o desaparecimento de línguas e como isso pode impactar a cultura associada a essas línguas. O texto discute a perda de elementos culturais, como formas de pensamento e arte verbal, que podem ocorrer quando uma língua não é mais utilizada. O conhecimento necessário envolve compreensão textual, especialmente no que diz respeito à inter-relação entre linguagem e cultura.

Alternativa Correta: D - suas práticas econômicas baseadas em escambo.

Justificativa: Ao analisar o texto, fica claro que Marianne Mithun destaca que a perda de uma língua pode levar à perda de aspectos culturais íntimos, como formas de pensamento, interação social, e arte verbal, incluindo rituais, mitos e lendas. No entanto, o texto não menciona práticas econômicas, como o escambo, como algo que desaparece com a língua. Portanto, é correto afirmar que, entre as alternativas, apenas as práticas econômicas não são diretamente afetadas pela perda da língua.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - a interação entre indivíduos do grupo. Esta alternativa está incorreta porque o texto menciona que o desaparecimento de uma língua pode afetar modos de interação entre as pessoas, que são aspectos culturais importantes.

B - formas de expressar experiências vividas em conceitos. Essa alternativa é incorreta pois o texto afirma que formas de organizar experiências em conceitos podem desaparecer junto com a língua.

C - estabelecimento de relações entre ideias. O texto sugere que a perda de uma língua pode afetar a forma como ideias são relacionadas, tornando esta alternativa incorreta.

E - a tradição oral de seus mitos e lendas. De acordo com o texto, tradições orais como mitos e lendas são geralmente perdidas quando uma língua desaparece, o que torna esta alternativa incorreta.

Conclusão: A alternativa D é a correta, pois aspectos econômicos, como o escambo, não são citados como diretamente impactados pela perda da língua.

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