A técnica utilizada na terapia das dificuldades de compreen...

Alternativa Correta: B - leitura direcionada.

Vamos analisar a questão proposta, que trata de técnicas utilizadas na terapia para dificuldades de compreensão de leitura. Este é um aspecto importante na fonoaudiologia educacional, pois a habilidade de compreender textos é fundamental para o desenvolvimento acadêmico de crianças.

A técnica em questão tem como objetivo fundamental estimular o contato inicial do estudante com o livro, promovendo uma interação através de suas ilustrações e possibilitando a elaboração de hipóteses sobre a história que será lida. Isso é feito para ativar o conhecimento prévio do aluno e preparar sua mente para compreender melhor o texto, técnica conhecida como leitura direcionada.

A técnica de leitura direcionada visa justamente focar a atenção do aluno em aspectos específicos do texto antes de sua leitura completa, o que ajuda a construção de uma compreensão mais global da história. Essa abordagem é amplamente utilizada para ajudar alunos que apresentam dificuldades de compreensão, pois promove um envolvimento ativo com o texto desde o início.

Justificativa da Alternativa Correta (B): A opção "leitura direcionada" está correta porque descreve precisamente o processo de incentivar o escolar a interagir com o livro antes de lê-lo, usando suas ilustrações para criar uma expectativa sobre o enredo. Essa técnica é essencial para ajudar os alunos a estabelecerem um contexto antes de mergulharem no texto completo.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - compreensão dirigida: Esta alternativa está incorreta. A compreensão dirigida geralmente se refere a um método em que o professor orienta o aluno através de perguntas específicas durante e após a leitura, mas não aborda o manejo inicial do livro e suas ilustrações.

C - mapa mental: Mapas mentais são ferramentas visuais que ajudam a organizar informações. Embora sejam úteis na compreensão e memorização, não se encaixam no contexto de explorar um livro e desenvolver hipóteses sobre uma história.

D - recontar histórias: Esta técnica envolve pedir ao aluno que narre novamente uma história já lida ou contada, ajudando no desenvolvimento da memória e habilidades narrativas, mas não é o foco da interação inicial com o livro.

E - técnica de Cloze: A técnica de Cloze é usada para avaliar a compreensão de leitura através de textos com lacunas a serem preenchidas, o que não é relacionado ao manejo das ilustrações antes da leitura.

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