Morin (apud MORAES, 2015) em seu livro “A inteligência
da complexidade”, apresenta os operadores cognitivos
como princípios-guia para um pensar complexo.
Assim, correlacione cinco desses princípios-guias
abordados por Morin (apud MORAES, 2015) aos seus
respectivos conceitos e assinale a opção que apresenta a
sequência correta.PRINCÍPIOS
I- - Hologramático
II- Retroativo
lIl- Recursivo
IV- Dialógico
V- Da autoecoorganizaçãoCONCEITOS
() Ajuda a conectar o conhecimento das partes ao
conhecimento do todo, pois é impossível conhecer o
todo sem conhecer as partes e conhecer as partes
sem conhecer o todo. Assim, o todo poderia ser maior
ou menor do que a soma das partes.
() Ajuda a compreender o fato de o indivíduo que
produz a sociedade ser por ela, ao mesmo tempo,
produzido em termos de cultura, linguagem e os mais
diferentes códigos socialmente presentes.
() Revela-nos que a totalidade organizada retroage
sobre as partes e estas sobre o todo. Ele só funciona
como um todo desde que as partes funcionem como
partes. Esse princípio nos informa a necessidade de
trabalhar com saberes integrados, transversais,
conectivos e contextualizados.
() Une aspectos, fenômenos, eventos ou noções que,
apesar de aparentemente antagônicos, são, na
verdade, complementares e indissociáveis em uma
organização qualquer.
() Pedagogicamente, esse princípio ajuda-nos a
compreender o que se poderia denominar como
coerência estratégica. Coerência no sentido de que,
se o todo está contido nas partes, e as partes, no
todo, os meios estão igualmente contidos nos fins, e
os fins, nos meios.
() Também compreendido como explicitador da relação
autonomia/dependência. Dependência porque o
sujeito só pode ser autônomo a partir de suas
relações com o contexto onde vive e com os fluxos
que o nutrem.
() Rompe com a casualidade linear. Ele nos informa que
toda causa age sobre o efeito e este reatroage
informacionalmente sobre a causa, a partir de
processos autoecorreguladores que acontecem no
sistema.

Question

Morin (apud MORAES, 2015) em seu livro “A inteligência
da complexidade”, apresenta os operadores cognitivos
como princípios-guia para um pensar complexo.
Assim, correlacione cinco desses princípios-guias
abordados por Morin (apud MORAES, 2015) aos seus
respectivos conceitos e assinale a opção que apresenta a
sequência correta.PRINCÍPIOS
I- - Hologramático
II- Retroativo
lIl- Recursivo
IV- Dialógico
V- Da autoecoorganizaçãoCONCEITOS
() Ajuda a conectar o conhecimento das partes ao
conhecimento do todo, pois é impossível conhecer o
todo sem conhecer as partes e conhecer as partes
sem conhecer o todo. Assim, o todo poderia ser maior
ou menor do que a soma das partes.
() Ajuda a compreender o fato de o indivíduo que
produz a sociedade ser por ela, ao mesmo tempo,
produzido em termos de cultura, linguagem e os mais
diferentes códigos socialmente presentes.
() Revela-nos que a totalidade organizada retroage
sobre as partes e estas sobre o todo. Ele só funciona
como um todo desde que as partes funcionem como
partes. Esse princípio nos informa a necessidade de
trabalhar com saberes integrados, transversais,
conectivos e contextualizados.
() Une aspectos, fenômenos, eventos ou noções que,
apesar de aparentemente antagônicos, são, na
verdade, complementares e indissociáveis em uma
organização qualquer.
() Pedagogicamente, esse princípio ajuda-nos a
compreender o que se poderia denominar como
coerência estratégica. Coerência no sentido de que,
se o todo está contido nas partes, e as partes, no
todo, os meios estão igualmente contidos nos fins, e
os fins, nos meios.
() Também compreendido como explicitador da relação
autonomia/dependência. Dependência porque o
sujeito só pode ser autônomo a partir de suas
relações com o contexto onde vive e com os fluxos
que o nutrem.
() Rompe com a casualidade linear. Ele nos informa que
toda causa age sobre o efeito e este reatroage
informacionalmente sobre a causa, a partir de
processos autoecorreguladores que acontecem no
sistema.   Alternativa A: (I) (III) (II) (IV) (-) (V) (-)  Ou Alternativa B: (I) (IV) (-) (III) (-) (II) (V)  Ou Alternativa C: (-) (III) (-) (IV) (I) (V) (II)  Ou Alternativa D: (I) (IV) (V) (III) (-) (-) (II)  Ou Alternativa E: (-) (III) (II) (-) (I) (IV) (V)

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] (-) (III) (-) (IV) (I) (V) (II)  Para resolver a questão proposta, é essencial compreender o tema central, que é a correlação entre os princípios-guia apresentados por Edgar Morin em seu conceito de pensamento complexo e seus respectivos conceitos. Este conceito é parte crucial da epistemologia da complexidade, que busca integrar e conectar saberes para entender a realidade de maneira mais completa.

A alternativa C é a correta. Vamos analisá-la em detalhes:

Princípio I - Hologramático:
Este princípio refere-se à ideia de que o todo está contido nas partes e as partes no todo. Isso significa que não é possível compreender o todo sem entender suas partes e vice-versa. Essa conexão é fundamental para um pensamento complexo.

Princípio II - Retroativo:
Este princípio rompe com a causalidade linear tradicional, mostrando que o efeito retroage sobre a causa. Isso é explicado por processos autoecorreguladores que ocorrem no sistema, mostrando a complexidade das interações.

Princípio III - Recursivo:
O princípio recursivo revela que a totalidade organizada retroage sobre as partes e estas sobre o todo. Isso destaca a importância de trabalhar com saberes integrados e contextualizados.

Princípio IV - Dialógico:
Este princípio une aspectos que, embora possam parecer antagônicos, são complementares e indissociáveis. Isso significa que fenômenos opostos podem coexistir e se complementar em um sistema complexo.

Princípio V - Da autoecoorganização:
Este princípio aborda a relação entre autonomia e dependência, mostrando que um sujeito só pode ser autônomo a partir de suas interações com o contexto e os fluxos que o nutrem.

A correlação correta entre os princípios e os conceitos, conforme apresentado na alternativa C, é:

(I) Hologramático: Ajuda a conectar o conhecimento das partes ao conhecimento do todo.
  (II) Retroativo: Rompe com a causalidade linear.
  (III) Recursivo: Revela que a totalidade organizada retroage sobre as partes.
  (IV) Dialógico: Une aspectos antagônicos que são complementares.
  (V) Da autoecoorganização: Compreendido como explicitador da relação autonomia/dependência.

Agora, para entender por que as outras alternativas estão incorretas, é importante observar a ordem e a descrição dos conceitos de cada princípio. As alternativas A, B, D e E apresentam correlações incorretas entre os princípios e os conceitos listados.

Espero que esta explicação tenha te ajudado a entender melhor a questão e o pensamento complexo de Edgar Morin. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Morin (apud MORAES, 2015) em seu livro “A inteligência da c...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas