De acordo com Bacich, Moran e Florentino (2021), as escolas...

A alternativa correta é a letra E: "A dificuldade de se fazer registros regulares e representativos de evidências que permitam mensurar se houve ou não impacto na aprendizagem dos estudantes, bem como utilizar as evidências para redesenhar planejamentos durante o período de ensino remoto."

O tema central da questão é o desafio enfrentado pelas escolas e professores durante o Ensino Remoto Emergencial, iniciado em resposta à pandemia de COVID-19. A questão aborda a dificuldade de mensurar adequadamente o impacto da aprendizagem dos alunos nesse período e a necessidade de ajustes nos planejamentos educacionais com base nessas mensurações.

Justificativa para a alternativa correta (E):

A alternativa E destaca a dificuldade de realizar registros consistentes e representativos da aprendizagem dos estudantes durante o ensino remoto. Essa dificuldade é crucial porque, sem essas evidências, os professores não conseguem avaliar com precisão se houve aprendizagem nem quais ajustes são necessários no planejamento das aulas. Isso está alinhado com o problema citado pelos autores no texto de apoio, que menciona a avaliação das práticas adotadas durante esse período.

Análise das alternativas incorretas:

A) A dificuldade mencionada aqui é sobre realizar feedbacks imediatos. Enquanto o feedback é importante, o texto de apoio foca mais na mensuração da aprendizagem através de registros, não apenas no retorno imediato sobre atividades.

B) A alternativa fala sobre avaliações diagnósticas e identificar necessidades educacionais. Embora relacionado, o texto prioriza o desafio de registrar evidências de aprendizagem, o que vai além das avaliações iniciais.

C) Esta opção menciona a mensuração do desenvolvimento da aprendizagem, similar à E, mas não foca nos registros regulares e representativos, que são o verdadeiro problema destacado pelos autores.

D) Novamente, a ênfase está em feedbacks imediatos e análise diagnóstica, que são partes do processo, mas não capturam a essência do problema abordado pelos autores sobre registro e mensuração eficazes.

Ao entender esses detalhes, fica claro que a alternativa E reflete corretamente o problema apontado no texto de apoio, que é a dificuldade de fazer registros que permitam mensurar a aprendizagem dos alunos de forma eficaz durante o ensino remoto.

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