A educação de surdos pode se dar através de diferentes métod...

O tema central desta questão é a educação de surdos, especificamente através do método de comunicação total. Esse método é uma abordagem que combina diferentes formas de comunicação para melhorar a interação e o aprendizado de pessoas surdas.

A alternativa D é a correta. Vamos entender por quê:

Justificativa para a alternativa correta (D):

• Língua de sinais: É uma forma de comunicação visual e gestual, essencial na educação de surdos.
• Alfabeto manual: Também conhecido como datilologia, permite a soletração de palavras através de sinais específicos para cada letra, facilitando a compreensão.
• Dramatização: Um recurso que ajuda na expressão e compreensão de emoções e contextos.
• Pistas cinestésicas: Referem-se a dicas dadas através do movimento ou toque, importantes para a percepção e compreensão.
• Treinamento auditivo: Envolve o uso de aparelhos auditivos ou implantes cocleares para melhorar a percepção auditiva.
• Ritmo: Ajuda na estruturação e compreensão da fala e da música, aspectos importantes da comunicação.
• Leitura orofacial: Também conhecida como leitura labial, é crucial para entender a fala através da observação dos movimentos labiais.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A:

• Embora mencione língua de sinais e linguagem oral, inclui pistas orais e sequência sonora, que não são adequadas no contexto da comunicação total, pois o foco deve ser em estratégias visuais e auditivas integradas.

Alternativa B:

• Foca em treino cognitivo e etapas monolíngües, que não são especificamente métodos combinados de comunicação como a comunicação total requer.

Alternativa C:

• Embora mencione processamento viso-auditivo e percepção de consoantes, não aborda o uso de língua de sinais ou alfabeto manual, que são cruciais para a comunicação total.

Compreender o conceito de comunicação total é essencial para resolver essa questão adequadamente. Ela requer o uso integrado de várias formas de comunicação para atender às necessidades individuais dos alunos surdos. Praticar a identificação desses elementos nas alternativas ajuda a desenvolver a confiança e a habilidade de resolver questões similares.

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