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Q1969480 Pedagogia
De acordo com Piletti (2014), no processo de reconstrução democrática do Brasil, Darcy Ribeiro teve um papel destacado, tanto no governo do Rio de Janeiro quanto no Senado Federal. No campo específico da democratização educacional, sua atuação foi marcante, principalmente na transformação do sistema de ensino do Rio de Janeiro, visando à ampliação do acesso à escola e à melhoria da sua qualidade, e, como senador, no processo de discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 1996, que muitos apelidaram Lei Darcy Ribeiro. Assinale a opção que apresenta uma inovação da nova lei, de acordo com Piletti.  
Alternativas

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Tema central da questão: A questão aborda o papel de Darcy Ribeiro na democratização da educação no Brasil e as inovações trazidas pela nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, conhecida como Lei Darcy Ribeiro. Para responder a essa questão, é necessário compreender as mudanças propostas por essa lei e o impacto delas no sistema educacional brasileiro.

Alternativa correta: B - Educação especial oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.

A alternativa B está correta porque uma das inovações significativas trazidas pela LDB de 1996 foi a inclusão de alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino. Essa mudança visou a promover a inclusão e garantir que todos os alunos tivessem acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas condições. A ideia era integrar os alunos em um ambiente escolar regular, proporcionando a convivência e aprendizados mútuos.

Análise das alternativas incorretas:

A - "Progressivos graus de dependência pedagógica, administrativa e de gestão financeira" não é uma inovação da LDB. Na verdade, a lei visou a garantir maior autonomia administrativa e pedagógica às escolas.

C - A "possibilidade de reclassificação dos alunos" já existia antes da promulgação da LDB de 1996 e não é considerada uma inovação deste documento.

D - "Oportunidades educacionais na rede privada para jovens e adultos" não reflete uma inovação da LDB, que se concentrou principalmente na rede pública ao considerar a educação de jovens e adultos.

E - A "manutenção dos níveis escolares, com as mesmas denominações" não é uma inovação, mas sim uma continuidade do sistema anterior, que não reflete as mudanças trazidas pela LDB de 1996.

Conclusão: A LDB de 1996 trouxe várias inovações importantes, e uma das mais destacadas foi a inclusão de alunos com necessidades especiais na rede regular de ensino. Compreender as mudanças trazidas por essa lei é fundamental para entender o desenvolvimento da educação no Brasil.

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