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Q1969481 Pedagogia
O professor antes de ser um especialista no domínio dos conteúdos que busca ensinar, necessita ser um estimulador de aprendizagem e um verdadeiro “jardineiro” de memórias, despertando em seus alunos as estratégias para seu uso coerente. Buscando sentido no verdadeiro papel do professor, Relvas (2009) apresenta procedimentos pedagógicos que levam os educandos ao uso racional e consciente da memória. Assinale a opção que apresenta um desses procedimentos pedagógicos.  
Alternativas

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Vamos analisar a questão proposta sobre o papel do professor e as estratégias pedagógicas relacionadas aos aspectos psicológicos da educação. O tema central da questão é a função do professor como um facilitador da aprendizagem, que respeita e estimula o uso consciente da memória pelos alunos.

Alternativa correta: C - Respeitar as particularidades de cada educando e a maneira como sua memória melhor trabalha.

A opção C é a correta porque destaca a importância de reconhecer a individualidade dos alunos e como cada um tem formas específicas de processar e reter informações. Respeitar essas diferenças é essencial para estimular uma aprendizagem eficaz e consciente, alinhada com o papel do professor como "jardineiro de memórias". Essa prática pedagógica leva em conta os aspectos psicológicos do aprendizado, promovendo um ambiente inclusivo e adaptado às necessidades de cada aluno.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Criar em sala de aula um clima favorável para a aprendizagem, estimulando a insegurança do educando em suas respostas ou perguntas.

Essa alternativa está incorreta porque estimular a insegurança contraria o objetivo de criar um ambiente de aprendizado positivo. Um clima favorável deve encorajar a confiança e a expressão livre dos alunos.

B - Desenvolver hábitos estimuladores da memória de maneira rápida e seletiva, como seria o ideal que se fizesse com exercícios físicos.

A abordagem sugerida na alternativa B não considera a individualidade do processo de aprendizagem. A memória não deve ser treinada de forma rápida e seletiva, mas sim de maneira coerente e adaptada a cada aluno.

D - Habituar o educando a decorar as informações, sem o uso de canetas, lápis ou agendas.

Essa alternativa está incorreta porque enfatiza a memorização superficial em vez do entendimento profundo e do uso consciente da memória. O uso de ferramentas de anotação pode ajudar na organização e consolidação do conhecimento.

E - Dividir a aula em espaços longos, onde se propõe uma mesma atividade.

Alternativa E está incorreta, pois a proposta de atividades repetitivas e longas pode não respeitar o ritmo e a capacidade de atenção de cada aluno, não contribuindo para um aprendizado eficaz e diversificado.

O tema da pergunta destaca a importância dos aspectos psicológicos da educação, especialmente no que diz respeito ao respeito pelas capacidades individuais de memória e aprendizado de cada aluno. Essa compreensão é fundamental para quem está se preparando para concursos na área de pedagogia.

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