De acordo com Luckesi (2011), tem sido difícil para os educ...

Alternativa correta: E - contribuições da história da educação, modelo de sociedade no qual vivemos e repetição inconsistente do que ocorreu com cada um de nós.

Tema central:

O tema da questão aborda a dificuldade que os educadores enfrentam em transitar dos hábitos de exames escolares para práticas mais amplas de avaliação. Segundo Luckesi (2011), essa dificuldade se deve a fatores enraizados no modelo educacional e social. Para resolver a questão, é necessário compreender as razões que perpetuam o foco em exames e notas, em vez de uma abordagem avaliativa mais formativa e abrangente.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa E é a correta porque aborda três fatores que refletem a resistência à mudança no sistema educacional: contribuições da história da educação, que influenciam a repetição de práticas tradicionais; modelo de sociedade no qual vivemos, que enfatiza resultados quantitativos; e a repetição inconsistente do que ocorreu com cada um de nós, mostrando como experiências pessoais dos educadores podem limitar a implementação de novas práticas avaliativas.

Análise das alternativas incorretas:

A - Esta alternativa é incorreta porque menciona fatores como investimento financeiro e gestão escolar, que não são centrais para as dificuldades em transitar de exames para avaliações, segundo Luckesi.

B - A alternativa fala sobre o sistema social e suas expectativas em relação às notas, mas inclui experiência biográfica e necessidades de conhecimentos na atividade de planejar, que não são os focos principais discutidos por Luckesi.

C - Trata de aspectos como uso da avaliação como disciplinamento social e falta de articulação dos instrumentos de avaliação, mas não reflete a síntese das razões apresentadas por Luckesi.

D - Embora mencione o estabelecimento de ensino centrado nos resultados, os outros pontos, como modelo social vigente e transformação da medida em nota, não cobrem adequadamente os temas que Luckesi propõe.

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