Na lenda grega, Édipo, filho de Laio e Jocasta, era o rei de...

Vamos analisar a questão e compreender o que se pede. O tema central está relacionado à avaliação educacional e como evitar que certas práticas prejudiquem os alunos. A questão faz uma analogia com a lenda de Édipo, onde predições podem influenciar o comportamento e os eventos. No contexto educacional, isso se traduz na necessidade de evitar pré-julgamentos sobre os alunos.

A alternativa correta é: B - Evitar prejulgamentos. Esta opção se ajusta ao conceito do "complexo edípico da predição", indicando que, assim como no mito de Édipo, fazer predições ou julgamentos precipitados sobre um aluno pode influenciar negativamente seu desenvolvimento e desempenho.

Vamos agora justificar por que esta é a resposta correta:

Alternativa B: Evitar prejulgamentos - Esta alternativa é a correta porque se relaciona diretamente com a ideia de que, na avaliação dos alunos, não devemos formar opiniões precipitadas. Isso pode criar uma pressão desnecessária e afetar o desempenho do aluno, assim como a predição do oráculo influenciou a vida de Édipo.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Diversificar instrumentos de avaliação - Embora seja uma prática desejável, ela não está diretamente relacionada à questão do complexo edípico da predição, que foca mais em julgamentos do que na variedade de métodos de avaliação.

Alternativa C: Incorporar processo de negociação - A negociação na avaliação envolve acordos entre professor e aluno, mas não se relaciona com evitar julgamentos prévios.

Alternativa D: Estimular a resolução de problema - Incentivar a resolução de problemas é uma boa prática de ensino, mas não aborda a questão dos prejulgamentos.

Alternativa E: Enfatizar o papel da metacognição - Embora importante, a metacognição está mais ligada à consciência do próprio aprendizado do que à questão de julgar os alunos de forma antecipada.

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